Занятие по физ подготовке в младшей группе

Задачи. Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий, развивая

внимание,

реакцию

на

сигнал

воспитателя;

в

ползании,

развивая

координацию движений; в равновесии.

1-я часть. Ходьба в колонне по одному с выполнением задания, бег в

колонне

по

одному. Воспитатель

объясняет

детям

задание: на

слово: «Лягушки!» – присесть, руки положить на колени, затем встать и

продолжить ходьбу. Переход на бег по сигналу воспитателя и снова на

ходьбу. На слово: «Бабочки!» – остановиться и помахать руками, как

крылышками. Ходьба и бег проводится в чередовании.

Публикация «Конспект занятия по физической культуре в младшей группе»

размещена в разделах



Конспекты занятий. Все конспекты



Физическое развитие, спорт. Работа инструкторов по физкультуре



Физкультура. Конспекты занятий по физкультуре



Темочки

2-я часть. Общеразвивающие упражнения с флажками.

1. И. п. – ноги на ширине ступни, флажки в обеих руках внизу. Поднять

флажки вверх, руки прямые; опустить флажки, вернуться в исходное

положение (5 раз).

2. И. п. – ноги на ширине плеч, флажки у плеч. Поворот вправо, правую

руку вправо, выпрямиться, вернуться в исходное положение. То же влево (по

3 раза в каждую сторону).

3. И. п. – ноги на ширине плеч, руки с флажками за спиной. Наклониться

вперед-вниз и помахать флажками вправо и влево. Выпрямиться, вернуться в

исходное положение (5–6 раз).

4. И. п. – ноги на ширине ступни, флажки внизу. Взмах флажками вперед-

назад-вперед. Опустить флажки вниз, вернуться в исходное положение (4–5

раз).

5. Ходьба в колонне по одному. Дети кладут флажки в указанное

педагогом место (бег с флажками следует исключить ввиду возможных

травм).

Основные виды движений.

1. Подлезать под дугу на четвереньках.

2. Ходьба по уменьшенной площади, с перешагиванием через кубики

3. Прокатывание мяча друг другу.

Ползание. Игровое задание – «Паучки». Две доски положены параллельно

одна другой по двум сторонам зала. Дети двумя колоннами проползают по

доске с опорой на ладони и колени быстро – «как паучки». Воспитатель

регулирует расстояние между детьми, чтобы они не наталкивались друг на

друга. После ползания ребенок подходит к шнуру, перешагивает через него и

хлопает в ладоши над головой (повторить 3 раза).

Равновесие. Сбоку от каждой доски, примерно на середине, на полу ставят

кубик (или любой предмет). Выполняется ходьба в умеренном темпе на

небольшом расстоянии друг от друга – руки в стороны, свободно

балансируют,

помогая

устойчивому

равновесию.

Около

кубика

надо

остановиться, выполнить присед (не очень глубокий) и продолжить ходьбу.

Воспитатель напоминает детям, что по окончании упражнения доску надо

обойти с внешней стороны и пройти в свою колонну (2–3 раза).

Подвижная игра

«Поймай комара»Играющие становятся в круг на расстоянии поднятых в

стороны рук. Воспитатель находится в центре круга и вращает на расстоянии

примерно 120 см от пола в обе стороны палочку с длинной веревкой, к концу

которой

прикреплен

комар (вырезанный

из

картона).

Дети

по

мере

приближении

комара

подпрыгивают

на

двух

ногах

вверх,

стараясь

коснуться (поймать) комара.

«Пузырь»Дети вместе с воспитателем берутся за руки и образуют

небольшой круг, становясь близко друг к другу, затем говорят:

Раздувайся, пузырь,

Раздувайся, большой,

Оставайся такой,

Да не лопайся.

Одновременно с этим все расширяют круг и держатся за руки до тех

пор, пока воспитатель не скажет: «Лопнул пузырь!» Дети опускают руки и

приседают на корточки, говоря: «Хлоп».

3-я часть. Ходьба в колонне по одному за «комаром»,«Где спрятался

мышонок»