Консультация для родителей

«Права детей через сказку»

Дети – будущее каждого народа, каждого

государства. От того, как государство заботится о

своем подрастающем поколении, зависит завтрашний

день общества. «Дети не будущие личности; они уже

личности.

Дети

–

существа,

в

душах

которых

открываем зародыш всех мыслей и чувств, которые

волнуют нас, и подрастанием этих зародышей надо

руководить с нежностью”-

(Януш Корчак)

Дошкольное детство – это не просто уникальный

период в жизни человека в процессе, которого

формируется

здоровье,

осуществляется

развитие

личности, возникает доверие к себе, людям, миру,

формируется

характер,

укрепляется

чувство

собственного достоинства и уверенности, это ещё и

период

когда

ребенок

находится

в

полной

зависимости от окружающих его взрослых родителей,

педагогов.

Ненадлежащий

уход,

поведенческие,

социальные

и

эмоциональные

проблемы,

возникающие в дошкольном возрасте, приводят к

тяжёлым последствиям.

Декларация прав ребенка, принятая в 1959г.,

является

первым

документом

международного

масштаба, защищающим права детей.

В декларации провозглашаются права детей на имя,

гражданство,

любовь,

понимание,

материальное

обеспечение, социальную защиту, право развиваться

физически, умственно, нравственно и духовно в

условиях свободы и уважения. Ребенок должен

своевременно получать помощь и быть огражденным

от всех форм небрежного отношения, жестокости,

эксплуатации.

Многим взрослым трудно понять и принять, что

ребенок – равноправный с ними человек, имеющий

право на собственные поступки и мнения. Его право,

как и право любого человека, нужно уважать и не

нарушать.

Для формирования у детей элементарных

представлений о правах и свободах, уважения и

терпимости к другим людям на наш взгляд важно не

только давать знания, но и создавать условия для

практического применения.

Такие нравственные категории, как добро и зло,

хорошо и плохо, можно и нельзя, целесообразно

формировать с помощью народных сказок, в том

числе о животных. Эти сказки помогут родителю

показать:

как

дружба

помогает

победить

зло

(«Зимовье зверей»); как добрые и миролюбивые

побеждают («Волк и семеро козлят»); что зло

наказуемо («Кот, петух и лиса»,

«Красная шапочка и

серый

волк»),

каждый

имеет

право

на

жилье

(«Заюшкина избушка»), имеет право на образование

(«Приключения

Буратино»),

на

бесплатное

медицинское обслуживание («Доктор Айболит»).

Во многих сказках воспеваются находчивость,

взаимопомощь и дружба. Многие сказки внушают

уверенность в торжестве правды, в победе добра над

злом. Оптимизм сказок особенно нравится детям и

усиливает воспитательное значение этого средства.

Образность - важная особенность сказок, которая

облегчает их восприятие детьми, не способными еще

к абстрактному мышлению. В герое обычно весьма

выпукло

и

ярко

показываются

главные

черты

характера, которые сближают его с национальным

характером народа: отвага, трудолюбие, остроумие и

т. п.

Ребенок, слушая сказку, повторяет на реальном

(бытовом)

материале

тот

фантастический

путь,

который проходит сказочный персонаж в течение

сказочного сюжета.

Прочитав сказку, побеседуйте с ребенком, о том, кто

и какие права нарушил.

Сказка, ее композиция, яркое противопоставление

добра и зла, фантастические и определенные по своей

нравственной сути образы, выразительный язык,

динамика событий, особые причинно-следственные

связи и явления, доступные пониманию дошкольника

– все это делает сказку

незаменимым инструментом

формирования

нравственно

здоровой

личности

ребенка.

Воспитатель

Михина О.П..