Дата

План ОД

02.10.17

Понедельник

Утренний прием:

Беседа. Тема: «поведение за столом»

Цель: совершенствовать к. г. н., совершенствовать простейшие навыки поведения во время

приема пищи

Утренняя гимнастика комплекс с 02.10 по 16.10

Цель: Воспитывать интерес и желание заниматься, создавать привычку ежедневно

заниматься физическими упражнениями.

Работа в книжном уголке:

Цель: Учить бережному и аккуратному обращению с книгами (Не мять, не рвать, не бросать

книги)

Работа в природном уголке: Уход за фикусом

Цель: Поощрять желание детей выполнять трудовые поручения, учить протирать листья

фикуса. Активизировать в речи и уточнить понятия со строением растения.

Д/игры: «Чей домик?»

Цель: Обогащать словарный запас, учить правильно и четко произносить слова.

Игровая деятельность: Выяснять предпочтения детей при выборе игрушек

Цель: побуждать включать в игры пение знакомых песен, чтение стихов.

Умывание:

Цель: учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослых намыливать руки, класть мыло

на место.

Подготовка к завтраку. Завтрак. КГН.

Цель: Учить держать ложку в правой руке, брать пищу губами.

Дыхательная гимнастика: Надуем шар

Пальчиковая гимнастика: Стих

НОД№1 Познавательное развитие

Г.Я. Затулина «Овощи»

Цель: Познакомить детей с овощами,учить узнавать их по характерному признаку

цвету,форме. Ввести в словарь детей названия овощей, цвета, формы. Активизировать речь

детей,учить говорить громко.

Материалы: Муляжи и картинки овощей.

Подготовка к прогулке. Прогулка. КГН.

Цель: Учить доставать из шкафа уличную обувь, побуждать надевать носки, кофту или

свитер.

Наблюдение за солнцем

Цели: — вырабатывать представление о том, что когда светит солнце — на улице

тепло;

— поддерживать радостное настроение.

Ход наблюдения

В солнечный день предложить детям посмотреть в окно. Смотрит солнышко в окошко,

Смотрит в нашу комнату. Мы захлопаем в ладошки, Очень рады солнышку.

Выйдя на участок, обратить внимание детей на теплую погоду.(Сегодня светит солнышко —

тепло.)

Солнце огромное, раскаленное. Обогревает всю землю, посылая ей лучи. Вынести на улицу

маленькое зеркало и сказать, что солнце послало свой лучик детям, чтобы они поиграли с

ним. Навести луч на стену.

Солнечные зайчики играют на стене, Помани их пальчиком — пусть бегут к тебе.

Вот он светленький кружок, вот, вот, левее, левее — убежал на потолок.

По команде «Ловите зайчика!» дети пытаются поймать его.

Трудовая деятельность: Сбор камней на участке.

Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде.

Подвижные игры: «Мыши в кладовой».

Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом,

быстро менять направление движения.

«Попади в круг».

Цели: совершенствовать умение действовать с предметами;



учить попадать в цель;



развивать глазомер, ловкость.

Выносной материал

Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, печатки, карандаши, ведерки,

совочки.

Подготовка ко сну. Сон.

Чтение художественной литературы сказки Н. Павлова

«Земляничка».

Цель: воспитывать интерес и любовь к литературе.

Дата

План ОД

02.10.1

7

2 смена

Подъем детей. КГН.

Гимнастика пробуждения

Цель: Развитие мелкой моторики рук, двигательной памяти и координации движений.

Подготовка к полднику. Полдник.

Цель: Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами

Умывание.

Цель: Дидактическое упражнение «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки»

Рассматривание и беседа по картинкам

Чтение худ. литературы : Сказка «курочка ряба»

Цель: Развивать интерес к чтению.

Дидактическая игра

«Назови правильно»

Цель:

Упражнять детей в классификации предметов по определенному признаку.

Самостоятельная игровая деятельность.

Цель: развивать воображение детей, учить играть сообща.

НОД№2 Физическая культура в помещении

С.Я. Лайзане.

Цель: Учить детей начинать ходьбу по сигналу, развивать равновесие- ходить по

ограниченной поверхности (между двух линий)

Материалы: 2 длинных веревки.

Сюжетно ролевые игры: «Семья» Игровая ситуация (собираемся на отдых к морю)

Цель: Учить распределять роли, развивать умение пользоваться предметами замещения,

доводить игру до логического конца.

Подготовка прогулке. Прогулка.

Рассматривание осеннего дерева.

Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине.

Ход наблюдения. Подвести детей к дереву, вспомнить его основные части. Дать детям

наглядное представление, что деревья бывают разной толщины и высоты. Напомнить, что на

ветвях растут листья, но с наступлением осени они опадают.

Трудовая деятельность

Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Взрыхлить землю граблями,

подсыпав ее к корням деревьев, объяснить для чего это делается.

Цели:— воспитывать желание участвовать в уходе за растениями; — прививать бережное

отношение к природе.

Подвижные игры

«Птицы в гнездышках».

Цели: — учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; — быстро

действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Индивидуальная работа

Цель: Развитие бега врассыпную.

Выносной материал :Детские грабли, кубики для подвижной игры, игрушки для игр с песком.

Ужин.

Цель: Учить держать ложку тремя пальцами, подносить ко рту боковой частью, брать пищу

губами, не всасывая в себя, жевать пищу коренными зубами, пользоваться салфеткой после

еды.

Уход детей домой. Поговорить с родителями о соблюдении режима дня ребенком в выходные

дни