Консультация для родителей

«Готовим руку к письму правильно»

Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!

Скоро ваш ребенок пойдет в школу. И один из главных вопросов, который

волнует будущих первоклассников и их родителей, – готов ли малыш к

овладению письмом? Многие думают, что достаточно научить ребенка писать

буквы. Но это не так. Письмо – сложнейший навык, требующий координации

движений, силы и выносливости мелких мышц кисти, а также зрелости нервной

системы.

Помните: «Подготовка руки к письму» начинается задолго до школы, с самых

ранних игр, и не сводится к механическому обведению прописей.

Почему важна подготовка руки?

Развитие мелкой моторики напрямую связано с развитием речи, внимания, памяти

и мышления. Чем ловчее пальчики ребенка, тем легче ему будет учиться писать,

рисовать. Неподготовленная рука приводит к:



Быстрой утомляемости на уроках.



Медленному темпу письма.



Плохому почерку и «зеркальному» написанию букв.



Негативному отношению к школе из-за постоянных неудач.

Когда начинать подготовку? С рождения!

0–3 года: Развиваем хватание, тактильные ощущения (игрушки разной фактуры,

перекладывание предметов).

3–5 лет: Активно используем игры с мелкими деталями, лепку, нанизывание.

5–6 лет: Вводим элементы графической подготовки: штриховку, обводку,

графические диктанты.

Чем полезно заняться дома? (Игротека для подготовки руки)

1. Игры без бумаги и ручки (развивают силу и ловкость пальцев)



Пальчиковая гимнастика («Сорока-ворона», «Ладушки», «Замок», «Этот

пальчик – дедушка…», «Мы капусту рубим-рубим»).



Массаж кистей (катание ребристого карандаша, грецких орехов,

массажных мячиков между ладонями).



Мозаика, конструкторы, пазлы – от крупных к мелким деталям.



Работа с прищепками (развешивание носовых платков).



Нанизывание (крупные бусины, макароны, пуговицы на леску).

2. Творчество – лучший тренажер



Лепка (из пластилина, теста, глины). Особенно полезно размазывание

пластилина по картону («лепная картина») и скатывание мелких шариков.



Рисование разными инструментами: кисточки, восковые мелки,

карандаши (мягкие и твердые), фломастеры, пальчиковые краски,

рисование на песке (манке) пальцем.



Аппликация с разрыванием бумаги (не только ножницами!), вырезание

(следим за безопасностью).



Раскрашивание (следите, чтобы малыш не выходил за контур и не

закрашивал слишком широкими движениями).

3. Подготовка к собственно письму (после 5 лет)

Это упражнения, которые формируют графический навык. Важно: не более 10–15

минут в день!



Штриховка – рисование параллельных линий в заданном направлении

(сверху-вниз, слева-направо, по косой). Начинайте с крупных фигур.



Обводка – сначала по точкам, затем по пунктиру, потом самостоятельно.

Используйте трафареты и лекала.



Графические диктанты («Одна клетка вправо, две вниз, одна влево…»).

Рисуйте по клеткам в тетрадях – это отличная подготовка к ориентации на

листе.



Рисование узоров и бордюров (как в прописях): палочки, крючочки,

петельки, овалы.



Дорисовка второй половины симметричного рисунка.

Сделайте подготовку к письму увлекательной игрой! Терпение, похвала и

регулярные занятия творят чудеса!