Сценарий мероприятия по нравственно-патриотическому воспитанию в

подготовительной к школе группе: «Русские витязи».

1

Цель: приобщение к истокам русской народной культуры: традициям,

обычаям,

нравственным

идеалам;

формирование

представлений

о

героическом прошлом русского народа; знакомство со сказаниями о Древней

Руси, с подвигами героев былин богатырями.

Программные задачи:

-повысить знания о первых исторических фактах зарождения Руси;

-расширить

кругозор,

обогатить

активный

словарь

средствами

фольклора и народного творчества;

-сформировать и углубить знания детей о защитниках — богатырях как

символах силы, мужества и защиты отечества;

-воспитать любовь к Родине и интерес к её истории, чувство любви и

уважения к своему народу, нравственные основы, опираясь на образы

старинных героев.

Участники: дети в русских народных костюмах, воспитатели и

музыкальный руководитель в русских народны костюмах.

Предварительная работа:

Чтение книг и ознакомление с народными былинами и легендами о

богатырях(Л.Н. Толстой «Как боролся русский богатырь», И.В. Карнаухова

сборник «Русские богатыри. Былины. Героические сказки», А.Н. Нечаев

сборник «Былины русского народа», сказки «Добрыня Никитич и Змей

Горыныч», «Илья Муромец и Святогор»).

2

Просматривание советских мультфильмов о богатырях: «Добрыня

Никитич»(1965 год), «Илья Муромец (Пролог)» (1975 год), «Василиса

Микулишна»(1975 год), «Два богатыря»(1989 год).

Проведение бесед о значении понятий «герой», «защита», «подвиг».

Разработка картотек русских народных хороводных игр с дошкольниками.

Создание папки-передвижки для работы с родителями «Традиции и обычаи

русского народа».

Материалы и оборудование: плоскостное изображение русской избы;

проектор, презентация о жизни славян; иллюстрации и фотографии

известных

русских

богатырей;

костюмы

и

атрибутика

богатырского

снаряжения; бубен (колокольчик), платок; кадры из мультфильма об Алеше

Поповиче и набегах врагов на русские земли; свитки с наказом от богатырей

на каждого ребенка; дидактическая игра «Четвёртый лишний. Русские

богатыри» (на 20 человек 4 комплекта игры).

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель

в

русском

народном

костюме

встречает

детей

в

музыкальном зале:

-Здравствуйте, красны девицы!

-Здравствуйте, добры молодцы!

-Здравствуйте, гости дорогие!

-Совершим сегодня путешествие. Ох не скучны будет шествие.

3

-Слава русской стороне! Слава русской старине!

-И про эту старину я рассказывать начну...(дети проходят в зал и

рассаживаются).

-Мы приглашаем, вас, в удивительное путешествие, в прошлое нашей

Родины-России:

И сладко песнь в честь Родины поётся,

И кровь кипит,и сердце гордо бьётся,

И с радостью внимаешь звуку слов: «Я Руси сын! Здесь край моих

отцов!»(И. С. Никитин).

-Ребята, как вы думаете о чём идет речь в этом стихотворении русского

поэта Ивана Никитина?(варианты ответа детей).

Воспитатель: Правильно, речь идёт о любви к нашей Родине. А кто из

вас может ответить, как раньше называлась наша Родина?(ответы детей). «Я

Руси сын! Здесь край моих отцов!». Край наших предков назывался красивым

словом «Русь».

Очень давно, когда не было ещё наших с вами бабушек и дедушек, на

Руси жили славяне. Они поселялись у берегов рек и озёр, рядом с лесами.

Жили в домах из дерева- избах, занимались земледелием, рыболовством и

скотоводством. Славяне были добрыми, трудолюбивыми и храбрыми людьми

(Показываются слайды презентации о жизни предков).

Раньше очень много приходилось трудиться нашим предкам и им

4

требовался отдых. Люди отдыхали по-разному: старшие лежали на печи, а

молодые парни и девушки играли в народные игры: «Мы работали устали,

только в праздник отдыхали- рубахи красны надевали, пояском их

подвязали».

Давайте и мы с вами поиграем в народную игру «Чурилки»(муз.

руководитель проводит игру). Цель игры: формирование организованности,

развитие ловкости, быстроты. Правила игры: играющие выбирают двух

детей, одному завязывают платком глаза, другому дают бубен (или

колокольчик). Затем ведут вокруг них хоровод и поют: «Колокольцы, бубенцы

раззвонились удальцы. Диги-диги-диги-дон ,отгадай откуда звон?». После

этих слов игрок с бубном (колокольчиком) начинает бить в бубен и ходить в

круге, а жмурка старается его поймать. Как только жмурка поймает игрока,

их меняют другие игроки. Игра повторяется 2-3 раза.

Воспитатель: Продолжим наше путешествие.

Была лишь одна проблема: богатство наших земель не давало покоя

врагам, из-за чего случались набеги. Враги разоряли сёла и деревни, забирали

в

плен

женщин

и

детей,

увозили

с

собой

награбленные

богатства( используются кадры из мультфильма «Алёша Попович» ). Но

славяне жили разобщенно, в разных племенах, и чтобы защищаться от врагов

они решили объединиться. Так более тысячи лет назад образовалось русское

государство -Русь.

5

По записям историков(учёные, которые изучают наше прошлое) слово

«Русь» означало светлое место, где есть солнце. Даже сейчас мы говорим

«русый» о светловолосом человеке или «русая рожь» о спелой ржи. Русь- это

место, где много рек и озёр, а людей, которые здесь проживали, стали

называть русскими. В настоящие время, мы нашу страну называем не Русь, а

удивительно красивым именем Россия, и мы с вами

русские люди по

национальности и духу.

И встали на защиту Руси от врагов храбрые, могучие, сильные и

выносливые люди, и называть их стали богатырями.

Звучит песня «Богатырская наша сила»(Н. Добронравов, А. Пахумтова).

Под песню выходят три мальчика в костюмах богатырей.

1 богатырь: Родился я в селе Карачарово под Муромом. До 33 лет

пролежал я на печи не двигаясь. Исцелили меня странники. И встал я на

защиту Руси, и совершал я подвиги. Победил Соловья-разбойника(своим

свистом он убивал путников), в сражении с Калином - царём спас Киев от

разорения, одержал победу над чудовищным врагом Руси Идолищем

Поганым, захватчиком земель русских. Подумайте ребята, как меня зовут?

(Варианты ответа детей. Правильный- Илья Муромец).

Воспитатель: Да, это русский богатырь Илья Муромец.(На экран

выводится изображение Ильи Муромца).

2 богатырь: Я -Добрыня Никитич-правая рука Ильи Муромца. Однажды

6

вступил в рукопашный бой с Ильёй Муромцем и победил его, но мы стали

друзьями. Наделён я не только силой великой, но и многими талантами:

лучше всех стреляю из лука, чудесно играю на гуслях и пою. (На экран

выводится изображение с Добрыней Никитичем).

3 богатырь: Ну, а я- Алёша Попович- веселый, жизнерадостный и

храбрый богатырь. Врагов поражал не только силой, но и умом, хитростью и

отвагой. Беззаветно люблю Родину, беспощаден к её врагам и готов

пожертвовать жизнью во спасение Руси (слайд с Алёшей Поповичем).

Воспитатель: Богатыри- защитники нашей Родины в древности, они

обладали богатырской недюжинной силой. Самые известные: Илья Муромец,

Добрыня Никитич и Алёша Попович. Послушайте стихотворение «Три

богатыря»:

Вечерняя таит заря,

Клубятся над степью тучи.

Три сказочных богатыря

Коней оседлали могучих.

От силы жестокой вражьей

Народ берегут они.

И грозно стоят на страже

Нашей родной земли!

А теперь, ребята, мы предлагаем вам стать богатырями, защитниками

7

земли русской. Физкультминутка:

Дружно стали. Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри!(Руки в стороны)

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо, (Поворот вправо)

Оглядимся величаво,

И налево надо тоже (Поворот влево)

Поглядеть из-под ладошек.

И направо, и ещё (Поворот вправо)

Через левое плечо.(Поворот влево)

Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри! (Руки в стороны)

Воспитатель: Поразмялись мы немножко, продолжаем путешествие.

Богатырь, отправляясь на подвиги, оставлял свою семью в родном краю.

Семья проживала в доме, который называли избой. Я приглашаю вас, ребята,

в такую избу(дети подходят к плоскостной избе, где находится выставка

народного быта). Всё в избе было сделано из дерева: пол, потолок, стены,

мебель, посуда. В избе была одна комната- горница, она была и кухней, и

спальней.

Посмотрите, ребята, на русскую печь. Она кормила всю семью, в ней

8

готовили щи, кашу, пекли хлеб и пироги. Возле русской печи всегда стоял

ухват, которым хозяйка доставала горячие горшки с едой.

А так же печь обогревала дом, на ней спали младшие дети и старики,

сушили одежду и даже мылись. В старину говорили: «Печка кормит, печка

греет, печка мать родная».

А в чём богатыри отправлялись на подвиги? Давайте, ребята,

рассмотрим костюм и богатырское снаряжение.

Обычно богатыри носили длинную рубаху, широкие удобные штаны и

высокие сапоги, чтобы быть готовым к долги походам и сражениям. Поверх

рубахи часто надевали кольчугу-защитную рубашку из металлических колец.

Она защищала от ударов меча. На голове у богатыря был шлем. Он защищал

голову и делал воина заметным на поле боя. Также в костюме богатыря была

накидка

ярко-красного

или

синего

цвета,

символизирующая

силу

и

храбрость.

К богатырскому снаряжению относились: меч — это не просто оружие,

а символ справедливости и защиты слабых; щит- использовался для защиты

от стрел и ударов врага; булава — тяжёлое оружие для сильных ударов.

А сейчас мы поиграем с вами в игру, которая называется «Четвёртый

лишний. Русские богатыри.»(дети подходят к столам, где лежат карточки.

Цель игры: определи что лишнее).

Воспитатель: наше путешествие в историю Родины подошло к концу.

9

Богатыри своим потомкам передавали из уст в уста наказ:

Защищать свою Родину, беречь её.

Защищать бедных, слабых, стариков и детей.

Быть сильным и храбрым, мужественным и отважным.

Любить свою родную землю, свой народ, свою страну и Родину.

Прошли тысячелетия, но и в наше время богатыри защищают землю

русскую. И мы хотим вам, ребята, каждому вручить свитки «Учеников

мудрости древности» с наказом от наших предков(каждому ребёнку

вручается листок оформленный в виде свитка с наказами от богатырей ).

10