Вопрос развития речи у детей дошкольного возраста всегда

актуален.

Достаточное развитие связной

речи является

необходимым

и важным

условием как для подготовки детей к предстоящему школьному обучению, так

и для комфортного общения, т.е., умения донести до окружающих свои мысли,

чувства, переживания.

В

последнее

время

среди

детей

дошкольного

возраста

отмечается

рост

тяжелых речевых нарушений. Работая с детьми с ОВЗ, мы часто сталкиваемся

с тем, что наши воспитанники затрудняются излагать свои мысли, у них беден

активный словарь.

Традиционная методика развития связной речи для детей неинтересна, они

отраженно

повторяют

услышанное,

не

проявляя

творчества

и

самостоятельности, быстро теряют интерес к

НОД. Стало

очевидно, что

необходимо

пересмотреть

формы

работы

с

детьми.

Для

формирования

мотивационной

сферы

и

творчества

детей,

активизации

связной

речи

дошкольников,

наряду

с

традиционными

методами

и

приемами,

нами

используются

следующие

инновации:

ИКТ,

моделирование,

метод

проектирования.

В начале учебного года, при обсуждении годового плана предстоящей работы,

мы познакомили

родителей с данными инновациями. Они одобрили наше

предложение использовать в работе с детьми проектную деятельность. Вначале

мы

опирались

на

самых

активных

родителей,

которые

с

желанием

подключились к выполнению заданий.В помощь родителям были предложены

модели, схемы для изложения детьми подготовленного материала.

В зависимости от лексической темы, (примерно один раз в месяц),

у нас

проходят

презентации детских проектов, подготовленных воспитанниками

совместно с родителями.

Используя

компьютерные

технологии,

родители

совместно

с

детьми

подготовили следующие презентации по лексическим темам:

«Дикие животные наших лесов».

«Перелетные птицы».

«Домашнее подворье» (личное домашнее хозяйство семьи).

«Домашние животные»

«Мой папа ( дедушка) Защитник Отечества», «Мамина работа».

Эта форма работы стала увлекательной и интересной не только для детей, но и

для самих родителей и уже завоевала популярность.

На семинаре-практикуме вниманию родителей были предложены несколько

наиболее

удачных

детских

презентаций.

После

данного

мероприятия

практически не осталось равнодушных

родителей: стали просить

тему, на

которую они смогли бы

со своим ребёнком подготовить презентацию, как

лучше оформить, чтобы было доступно для понимания детей.

Совместно с родителями, дети находятся в поиске материала для выступления:

подбирают художественную

литературу на заданную тему, картинный

и

текстовый

материал,

фотографии,

рисуют,

изготавливают

поделки.

Затем,

с

готовыми презентациями (компьютерные или в виде плакатов) дети выступают

перед своими сверстниками в группе. Выступающие учатся не только умению

рассказывать, но и преподносить подготовленный дома совместно с родителями

материал, а главное, преодолевать свои проблемы (стеснительность, робость,

стараются

проговаривать

поставленные

звуки).

С

каким

интересом

и

вниманием

наши

воспитанники

смотрят

и

слушают

данные

презентации!

Активно

включаются,

желают

повторить,

дополняют,

задают

«выступающему»

вопросы. А потом начинают «теребить» своих родителей,

чтобы тоже поучаствовать со своей презентацией.

Плакаты

и видео - материал остается

в фонде

группы, дети имеют

возможность по несколько раз повторять интересные презентации,обыгрывают

сюжеты выступлений ,что способствует лучшему

усвоению и закреплению

материала. Этот проект является долгосрочным, мы планируем использовать

его в дальнейшей работе.

Искренняя

заинтересованность,

активное

взаимодействие

всех

участников

коррекционно

- развивающего процесса, несомненно, ведут к достижению

наилучших

результатов

в

речевом

и

психическом

развитии

наших

воспитанников, что позволяет преодолеть имеющиеся проблемы и подготовить

их к обучению в школе.

государственное бюджетное образовательное учреждение Самарской области средняя

общеобразовательная школа №1 «Образовательный центр» имени Героя Советского Союза

Ганюшина П.М. село Сергиевск муниципального района Сергиевский Самарской области

структурное подразделение детский сад «Радуга»

« Использование инновационных технологий в развитии связной речи детей с ОВЗ»

Воспитатель: Маляева Елена Мироновна