Авторская методическая разработка «Чудо – фабрика Южского края».

Сегодня

я

хочу

представить

вашему

вниманию

продолжение

реализации своего авторского методического пособия «Карусель – Льняные

чудеса», которое помогает реализовывать долгосрочный проект для

старших дошкольников «Как рубашка в поле выросла». Пособие состоит из

трех блоков. Первый блок рассказывает нам, как раньше выращивали лен.

Так же мы познакомились с земледельческими профессиями.

В своем проекте я стараюсь прослеживать связь изучения профессий с

историей нашего региона, нашего замечательного города Южа. Заглянув во

второй блок «Карусели - «Льняные чудеса», вы можете окунуться,

погрузиться в историю текстильной промышленности родного края. Здесь

и прялки, и колотушки и первые ткацкие станки. Наши предки создавали

ткань вручную. Долго и кропотливо женщины пряли пряжу и ткали

полотна. Об этом мои ребята уже знают. Мы уже познакомились с бытом

русского народа, с процессом изготовления нитей и ткани на ручном

ткацком станке. Наш второй блок разрастается, пополняется, места уже не

хватает для экспонатов! И я решила создать свое новое авторское

методическое пособие «Чудо-фабрика Южского края!»

Целью новой методической разработки так же является:

1) Знакомство детей с историей родного края, воспитание любви к нашему

родному городу.

2) Мы знакомим ребят с технологией промышленного производства тканей,

с процессами обработки и переработки тканей в нашем городе.

2) Целью является и обогащение активного словаря детей новыми словами:

цеха, мануфактура, пряжа, мастер, марля, ровница, ткацкий станок, челнок,

бердо, рама и т.д.

3) Происходит знакомство ребят с профессиями прядильно-ткацкой

фабрики: прядильщица, ткачиха, мотальщик, сновальщик, красильщик,

чесальщик и др.

Как же я познакомила своих детей с фабрикой нашего края и с этими

профессиями? Как же мне рассказать ребятам, как сейчас изготавливают

ткань на фабриках? Во-первых, при помощи родителей моих ребят мы

изготовили замечательный макет нашей фабрики. В нашей группе

появилась льняная куколка Куделька, которая стала проводником в мир

прядильно-ткацкого производства. О чем же эта Куделька может нам

рассказать? Я приглашаю вас на экскурсию по нашей фабрике! Вы готовы

отправиться в путешествие? В нашем городе до сих пор работает ткацкая

фабрика – текстильное сердце нашего Южского края! А куколка Льняная

Куделька

познакомит не только с текстильным производством, но и

расскажет о рабочих профессиях на фабрике.

(Демонстрация макета)

Попав на ткацкую фабрику, пряжа в первую очередь попадает в

мотальный цех. С помощью мотальных машин пряжу перематывают на

бобины. Эти занимаются Мотальщики. Далее бобины с нитями поступают

в сновальный цех фабрики. Здесь они перематываются на одну огромную

бобину

-

сновальный

вал.

Работников

в

этом

цеху

называют

сновальщиками. Из сновального цеха бобины поступают в прядильный

цех, где и происходит процесс скручивания нити. Профессия прядильщицы

связана с производством пряжи – тонких нитей из волокон. Прядильщица

работает на прядильных машинах, проверяет качество ровницы и нитей.

Далее нити поступают в ткацкий цех, где нити переплетаются между собой,

образуя тканое полотно! Человек, работающий на ткацких станках, имеет

профессию ткача.

Кроме макета фабрики для ознакомления моих детей с фабричными

профессиями мы изготовили альбомы, при помощи которых ребята могут

свои знания о производстве нитей и ткани, а так же вспомнить и о

выращивании льна в нашем районе. Конечно же, мы с ребятами изучали и

историю нашей ткацкой фабрики и познакомились с ее основателем. Мы с

детьми сходили на экскурсию к нашей фабрике. К сожалению, у нас не

получилось попасть на саму фабрику. Мы просмотрели презентации и

видео о знакомстве с производством ткани и оборудованием на фабрике.

А теперь мы с нашей льняной Куделькой приглашаем вас принять

участие в процессе ткачества и побывать в нашей ткацкой мастерской!

Что это такое?

Ткацкий станок:

Это основа, а это уток,

Это челнок, чтоб прокладывать нить,

Бердо, чтоб нить хорошо уплотнить!

А для чего?

Чтоб создать полотно!

Это придумали люди давно!

Для того, чтобы мои дети в группе воочию увидели, как изготавливали

ткань из ниток, мы приобрели ткацкий станок. Прежде чем знакомить детей

со станком и лучше усвоить способы переплетения нитей мы пробовали

работать на бумаге и плести бумажные коврики. Кто-то из ребят очень

заинтересовался и продолжает увлеченно работать и дома, давая простор

своей фантазии.

Приглашаю вас на мастер-класс!

Уважаемые коллеги, я предлагаю вам познакомиться с техникой ручного

ткачества на картоне для основы с использованием цветных бумажных

полосок, на деревянных ткацких кругах и на нашем ткацком станке -

деревянной раме. Мы уже заранее с ребятами приготовили заготовки пряжи

с

иголками,

а

на

станке

-

с

челноком.

Создавая

со

своими

заинтересованными ребятами коврики, мы пополняем нашу предметно-

пространственную среду, украшаем кукольный уголок в группе. Удобнее

начинать ткать ближе к краю круга, пропуская иголку между нитями

пряжи. Можно выбрать один цвет пряжи, а можно сочетать несколько

вариантов. Стежки должны ложиться в шахматном порядке. Прошли круг -

поправили, соединили полотно. На станке мы уплотняем ткань с помощью

бердо.

Мой проект растет и пополняется различными авторскими играми и

пособиями! А теперь мы с Куделькой приглашаем вас в наш мини-

музей «Лоскуток», где мы с вами познакомимся с разными видами

нитей и тканей, авторскими дидактическими играми.