МАОУ «СОШ №1 п. Энергетик» Новоорского района

советник по воспитанию Бебикова И.А.

«Реализация образовательно-воспитательного потенциала школьного музея на

примере школьного музея СОШ №1 п. Энергетик».

Концепция модернизации российского образования и Национальная доктрина

образования в Российской Федерации определяют направленность образования на

сохранение, распространение и развитие национальной культуры, на воспитание

бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России. Эти

задачи актуальны именно сегодня, так как в российском образовании четко обозначена

ориентация на воспитание патриотов России, обладающих высокой нравственностью и

гражданской активностью. Для решения этих важных образовательных задач наша школа

выделила приоритетные направления работы.

В музейной работе с учащимися школы сложились 5 основных направлений:

- расширение значения и функций школьного музея в урочной и внеурочной

деятельности;

- работа поискового творческого объединения и участие в реализации совместных

программ с сетевыми партнерами, проведение конференций, слетов и семинаров для

учащихся экологической, туристической и краеведческой направленности;

- работа в профильных экологических школьных лагерных сменах и проведение

экологических рейдов;

- создание исследовательских проектов и участие в экологических, краеведческих и

туристических конкурсах;

- проведение учебных и познавательных экскурсий, в том числе проведение

экскурсий по историко-краеведческому музею; разработка экскурсионных маршрутов и

экскурсионные поездки по достопримечательным местам России.

1.Формирование патриотизма.

Одной из главных задач школьного воспитательного процесса сегодня

является

воспитание гражданина и патриота как интеллектуальной, духовно богатой, свободной,

здоровой, всесторонне-культурной

личности, владеющей творческими умениями и

навыками в усвоении общечеловеческих ценностей, опирающегося на понимание своих

корней, традиций, культуры.

Решению этих задач способствует работа школьного краеведческого музея. Именно здесь

обучающиеся могут исследовать прошлое своего края, изучать боевое и трудовое прошлое

земляков. Данная работа позволяет сформировать уважение к русской истории, культуре,

подвигу предков, любовь к малой Родине. Средствами музейного дела возможно

совершенствовать организацию досуга, приобщать обучающихся к художественному

творчеству и изучать традиции своего народа. Большую воспитательную роль может

сыграть музей в формировании патриотизма на уроках истории, краеведения, классных

часах и уроках мужества, а так же при подготовке докладов о родном Оренбуржье.

Музей нашей школы был создан 1988г. Основные разделы и экспозиции нашего

школьного музея: Традиции школы, История заселения родного края, Быт местного

населения, История Ириклинской ГРЭС и п. Энергетик, Революция 1917г. и гражданская

война, Великая Отечественная война и родной край, Ветераны Великой Отечественной

войны, Годы освоения целины, Нумизматика.

В школе действует Совет музея. Основные направления работы связаны с краеведческой

работой и сохранением материалов о прошлом нашего края:

1.«Память».

Осуществляется сохранение средствами школьного музея информации о земляках-

ветеранах Вов и локальных войн. Изучение боевого пути земляков и своих дедов и

прадедов. На базе краеведческих материалов осуществляется создание исследовательских

проектов. Ежегодной стала акция: «Узнай о прошлом своей семьи». В рамках этой акции

ребята находят факты о боевом пути и наградах своих дедов и прадедов в архивах, в том

числе на сайтах Министерства обороны «Мемориал» и «Подвиг народа». Пополняют

материалами музейные фонды. Осуществляется создание газет, боевых листков,

проведение брейн-рингов на темы ВОв, беседы с младшими школьниками о войне,

просмотр фильмов о войне и анализ. Обучающиеся в рамках практической деятельности

участвуют в операции «Обелиск», шефствуют над могилами ветеранов, а также участвуют

в акции «Бессмертный полк». Ведется работа по шефству за ветеранами труда, детьми

войны и участниками локальных войн. Проходят встречи, беседы, концерты, оказывается

необходимая помощь, осуществляется поздравление в праздничные дни.

2. «Мы - новое поколение»

Проводится работа с детскими садами и младшими школьниками: беседы о войне,

экскурсии в школьный музей, формирование экологической культуры, формирование

уважительного отношения к историческому прошлому своего народа, формирование

ЗОЖ. Участие в спортивных мероприятиях, акциях «Спорт-против наркотиков»

3. «Мой край - моя земля»

Это направление работы связано с изучением истории края и истории своей семьи,

родословной. А также изучаются народные традиции, фольклор, песни, обряды,

промыслы.

Проводится работа по исследованию памятников прошлого письменных - в архивах,

краеведческих музеях и СМИ (исследовательская работа) и архитектуры - изучение

исторических памятников прошлого и настоящего.

Создаются историко- культурные и краеведческие маршруты.

Отвечая на прямо поставленный вопрос «Чем же наш музей отличается от других

музеев? В чем ценность его экспонатов?», можно выделить несколько особенностей.

Основателем музея был участник Великой Отечественной войны

Геннадий

Никифорович

Зубрилин.

Благодаря

этому

инициативному и творческому человеку появился в нашей школе

музей, который до сих пор пополняется новыми экспонатами и

является гордостью нашей школы. Небольшой раздел экспозиции

посвящен Зубрилиной Марии Моисеевне и Зубрилину Геннадию

Никифоровичу – участникам Великой Отечественной войны,

людям, активно сотрудничавшим со школой, музейным активом,

являвшимся много лет шефами школы. А в последние годы

жизни- подшефными ветеранами.

Долгие годы заведующей кабинетом являлась

Галина Федоровна Рыбакова, которая

собирала ценные

экспонаты музея, работала с активом музея, готовила

экскурсоводов. Руководителем музея был создан Устав школьного музея, проведена

инвентаризация экспонатов. Проделана большая работа по систематизации фондов музея.

Подготовлен паспорт музея. В 2008г. была проведена паспортизация нашего школьного

музея и было получено Свидетельство музея образовательного учреждения.

Рассматривая школьный музей как центр музейно-педагогической и краеведческой

работы в школе, можно констатировать, что он является уникальной точкой преломления

культуры и образования. Всё время, с начала создания музея, в нем велись уроки

истории, обществознания, экономики и краеведения, т.е. музей интегрирован в учебный

процесс.

В распоряжении учителей-предметников и педагогов дополнительного образования

предоставлены фонды наглядных пособий, предметы музейного значения, копии, муляжи,

иллюстративные материалы и пр. Благодаря вкладу учащихся нашей школы подготовлены

материалы о наших земляках и истории школы.

Мы можем видеть в музее экспонаты, изготовленные

своими руками, собственные коллекции и находки. Наш

школьный музей - это «музей для детей и руками детей».

Хайрваров Рамиль,

сделал для музея своими руками

макеты корабля, крейсера и танка.

Алексей и Денис Чигаревы подарили музею каску советского солдата, которую

раскопали во время экспедиции в г. Новгороде.

Множество

удивительных,

старинных,

дорогих

экспонатов хранится в этом музее. Всего в коллекции

музея 442 экспоната. В музее есть экспонаты начала XIX

века, например прялка и маслобойка.

Экспонаты музея историко-краеведческие,

художественные, народного быта и культуры способствуют формированию ценностного

отношения к своей малой Родине. В центре музейной комнаты находится экспозиция

под названием «Они сражались за Родину» с фотографиями участников ВОВ, приехавших

на Всесоюзную комсомольскую стройку, тех, кто стал основателем нашего поселка и

остался здесь навсегда. Этой экспозиции отводится особая роль. О вкладе этих людей в

Победу нашей страны, об их боевых и трудовых подвигах должен знать и помнить

каждый школьник.

Наш музей является маленьким исследовательским центром

по сохранению, возрождению и развитию местных культурно-

исторических традиций, участвует в диалоге поколений и

культур. Немаловажно отметить и то, что, выполняя все эти

задачи, он посильно участвует в формировании музейного

фонда страны.

Школа как социальный институт своим главным предназначением обучать и

воспитывать располагает к тому, чтобы школьный музей, его экспонаты, экскурсии и

выставки помогли оживить учебный процесс, приобщить детей к истории малой Родины,

а значит и Отчества, обучить навыками исследовательской работы, углубить знания

краеведческого материала. В музее также комплектуются материалы, связанные с научно-

исследовательской деятельностью школьников и педагогов: дневники экспедиций,

Усиление внимания к семейному наследию – важнейшая задача краеведения. Для

начала следует выявить и описать наиболее ценные предметы из семейного наследия:

самые различные документы, свидетельства, награды, письма, интересные предметы

домашнего быта, о многих из которых можно рассказать интереснейшие истории. Пока

не поздно следует записать рассказы бабушек и дедушек о своей жизни. Наиболее яркие

воспоминания составят первые страницы семейной летописи. Этому обучается музейный

актив и ученики на уроках краеведения и занятиях поискового отряда «Патриот».

В качестве школьного альманаха выступает школьная газета «Школьные окна», в

которой отражены несколько лет жизни школы. В ней есть следующие разделы: «День за

днем», «Самое-самое», «Из истории нашей школы», «Вести из классов», «Трибуна

учителя», «В моей семье», «Прошу слова!», «Смех из-под парты» и т.п. Неоднократно в

электронной газете и на сайте школы была информация о школьном музее. Членами

поискового отряда проводился социальный опрос по выявлению интереса к школьному

музею и его роли в школьной жизни. Из 100 респондентов (взрослых и детей) 98 считают.

что музей необходим. И все респонденты- дети единогласно признались, что уроки в

музее проходят интереснее и насыщеннее. Это доказывает, что интерес к музею и

экспозициям у учащихся присутствует и наша задача поднять престиж и роль школьного

музея

путем

обновления

экспозиций,

подготовки

новых

экскурсий

и

создания

мультимедийной музейной информационной базы.

В ближайших планах перед поисковым отрядом стоит задача по обновлению

материалов музея. Мы планируем открыть новые экспозиции о земляках-участниках

локальных войн в Афганистане и Чечне, о земляках- участниках в СВО. А так же

обновить краеведческий материал об Ириклинской ГРЭС.

Планируем интерактивные

экспозиции и использование очков виртуальной реальности для рассказа о экспонатах

музея.

Ежегодно в музее проводятся по нескольку десятков экскурсий, их в большинстве,

посещают

ученики

начальных

классов.

Ребята-экскурсоводы

из

9-10

классов

рассказывают об экспозициях музея. Создана виртуальная экскурсия по поселку и музею.

Кроме экскурсий в кабинете проходят классные часы у старшеклассников, встречи с

ветеранами, игры, активизирующие интерес к истории и музею «Бабушкин сундук»,

фольклорные праздники и другие мероприятия. Музейные коллекции пополняются

исследовательскими работами школьников, в том числе и с использованием современных

информационных технологий.

Школьный музей – одно из ярких явлений отечественной культуры и образования,

эффективное средство обучения и воспитания подрастающего поколения. Школьный

музей, по сути, универсальный общественный институт, сочетающий в себе признаки и

функции исследовательского учреждения, общественного объединения, детского клуба по

интересам, творческой мастерской, обладает поистине неограниченным потенциалом

воспитательного воздействия на разум и чувства подростков. Всеми этими качествами

обладает наш музей.



Использование

экспонатов

на

уроках,

классных

часах,

внеурочной

деятельности



Поощрение творчества детей и связь с выпускниками и родителями



Сотрудничество с музеями, культурно-просветительными организациями



Проведение экскурсий и привлечение интереса к истории родного края



Формирование музейной культуры, любви к малой Родине и патриотизма



Обновление материалов школьного музея

-вот те задачи которые мы реализуем и которые нам еще предстоит

реализовать, все это позволит музею играть важную роль в жизни школы.

Таким образом, формируется повышение интереса к школьному музею, использование

школьных коллекций как в учебных целях, так и для активизации познавательной и

общественной деятельности детей. Если интерес к музею не ослабеет - всегда найдутся

добровольцы, желающие заняться музейной работой, поиском, исследованием. А это и

есть одна из главных задач музея: растить неравнодушных, энергичных граждан страны,

помочь им в становлении и творческом саморазвитии.