«День Земли». Интеллектуальная игра для учащихся 1-ых классов

Короткова Ирина Викторовна,

учитель начальных классов

МОБУ СОШ № 7

г. Тынды Амурской области

Цель: познакомить учащихся с Всемирным Днём Земли.

Задачи: воспитание

экологической культуры, любви и бережного отношения к природе;

расширение знаний детей о родном крае; развитие речи учащихся.

Оборудование: плакаты, кроссворд «Лесные животные», экологические листовки и газеты, рисунки

учащихся; аудиокассета «Голоса птиц», веера (по количеству команд), песочные часы, видеофильм

«Родной край».

Место проведения: учебный класс

Ход мероприятия.

Звучит запись «Голоса птиц» и дети читают стихотворения.

Ученик 1: Полюбуйтесь - весна наступает,

Журавли караваном летят.

В ярком золоте день утопает,

И ручьи по оврагам шумят.

Ученик 2: Скоро гости к тебе соберутся.

Сколько гнезд понавьют, посмотри!

Что за звуки, за песни польются

День-деньской от зари до зари.

Ученик 3: Когда ты идешь по тропинке лесной.

Вопросы тебя обгоняют гурьбой.

Одно «почему» меж деревьями мчится,

Летит по пятам за неведомой птицей.

Другое пчелою забралось в цветок,

А третье лягушкою скок в ручеек.

Пойдем-ка, дружок, по тропинке вдвоем

Ответы искать под зеленым шатром.

Ученик 4: Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь.

Все это называется природа-

Давайте же всегда ее беречь.

Учитель: Всегда ли мы ее бережём, и что происходит, когда человек вмешивается в

природу? А знаете ли вы, ребята, какой праздник отмечается 22 апреля? Почему мы отмечаем

его?

- Я вам расскажу. 22 апреля вся планета празднует ДЕНЬ ЗЕМЛИ (на доске плакат). Этот

праздник впервые отметили в США, и назывался он ДЕНЬ ДЕРЕВА. Постепенно он превратился в

праздник по охране окружающей среды.

В США, в 1969 году произошла страшная экологическая катастрофа - миллионы тонн нефти

вылились из скважин. Они погубили множество птиц и животных, погибла растительность, была

отравлена вода.

С 1970 года каждое 22 апреля отмечается по всему миру ДЕНЬ ЗЕМЛИ.

Впервые в России этот праздник стали отмечать в 1990 году. Этот день напоминает всем о

том, как важно сохранить жизнь на земле!

Берегите эту Землю, эту воду,

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей в природе,

Убивайте лишь зверей внутри себя!

На фоне видеофильма «Родной край» ученик читает.

Ученик 5: Я узнал, что у меня

Есть огромная родня:

И тропинка, и лесок,

В поле - каждый колосок,

Звери, птицы и жуки.

Муравьи и мотыльки

Все, что рядышком со мною -

Это все мое родное!

Как же мне в краю родном

Не заботиться о нем!

Учитель: На занятиях кружка мы с вами много говорили о природе родного края, о животных,

растениях, которых надо охранять. Сегодня проведем викторину «МОЙ КРАЙ». О чем мы будем

говорить? Что значит «край», «область»?

Условия: Соревноваться будут 4 команды. Выберите капитана команды. Каждой команде я буду

задавать по одному вопросу. На обдумывание ответа дается 1 минута. Если у команды готов ответ,

капитан поднимает сигнальную карточку. За правильный ответ команда

получает ЖЕТОН.

Побеждает та команда, которая наберет большее количество ЖЕТОНОВ.

Конкурс № 1 «Кто в лесу живёт?»

1. Под соснами, под елками.

Лежит мешок с иголками... ёж

2. Зверька узнаем мы с тобой,

По двум таким приметам:

Он в шубе серенькой зимой.

А в рыжей шубе летом... белка

3. Трав копытами касаясь.

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко.

Рога, раскинув широко... лось

4. Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной

И стоит среди травы-

Уши больше головы... заяц

Конкурс № 2 «Лекарственные растения»

1. Этот декоративный кустарник у нас называют «амурская

роза». Стебель усажен шипами. Цветки крупные, душистые.

Из него получают настой, масло и используют плоды. (шиповник)

2. Она растет везде: на пустыре, у заборов и вдоль дорог.

Собирают её листья, делают настойки. У неё много жгучих

волосков. (крапива)

3. Этот цветок называют так: поповник, солнышек, римская трава. А нам он известен под другим

названием. У него золотая серединка и лучи идут

кругом. От простуды пьют его отвар или поласкают горло. (ромашка)

4. Если вы натерли в пути ногу - приложите лист этого растения, рана заживет. Его название говорит

о месте его произрастания. Индейцы называют его «следы белого человека». (подорожник)

Дополнительный вопрос: В Амурской области ее очень много. Листочки собирают для

изготовления лекарственных

препаратов. Это вечнозеленый кустарник. Растет в тундре,

хвойных и смешанных лесах. Ягоды - ценный пищевой продукт. (брусника).

Динамическая пауза.

(под музыку)

Идем по лесу (дети на месте шагают)

Наслаждаемся пением птиц.

Дышим глубоко, полной грудью.

Посмотрим направо, посмотрим налево.

Вот грибок, к нему мы нагнемся.

Вышли на поляну.

Полетаем, как бабочки.

Покружимся, как листочки в листопад.

Конкурс № 3 «Пятёрочка»

Напишите за 1 минуту пять названий:

1 команда – грибов;

2 команда – деревьев;

3 команда – зверей:

4 команда – птиц.

Команды зачитывают ответы.

Конкурс № 4 «Гонка за лидером»

Я задаю вопрос, какая команда первой поднимает сигнальную карточку – отвечает.

1 .Что птицам страшнее голод или холод? Голод

2. В лесу, у пня суетня, беготня,

Народ рабочий, весь день хлопочет,

Себе город строит. МУРАВЬИ

З. Зацветает ранней весной, ярко - голубой. ПОДСНЕЖНИК

4. Растет ли дерево зимой? НЕТ

5 .Какая птица не вьет гнезда? КУКУШКА

6. Назовите рыбу-хищницу наших водоемов. ЩУКА

7. Тощим или жирным ложится медведь в берлогу? ЖИРНЫМ

8. Какой лесной зверь сушит на деревьях грибы? БЕЛКА

9. В какое время года бывает листопад? ОСЕНЬЮ

10. Какой страшный зверь любит малину? МЕД ВЕДЬ

11. Есть ли у дерева лишние ветки? НЕТ

12. Кто в беретке ярко-красной, в черной курточке атласной?

На меня он не глядит, все стучит, стучит, стучит. ДЯТЕЛ

Конкурс № 5 «Разгадай кроссворд»

В клетки впишите названия лесных животных. Когда впишите все отгадки, то сможете

прочитать название маленького пушистого зверька, который живет в наших лесах и его мех очень

ценен. Правильные ответы вам подскажут отгадки на народные загадки:

1 .На свинью похож, а в лесу живет.

2. Всю зиму спит, весной на пасеку спешит.

З. В птичник повадится - жди беды: рыжим хвостом заметает следы.

4. 3убовато, серовато, по полю рыщет, телят, ягнят ищет.

5. Посреди поля белый клубок катается.

к

а

Б

а

н

м

е

д

в

Е

д

ь

Л

и

с

а

в

о

л

К

3

А

я

ц

Учитель: Наша викторина подошла к концу. Подведем итог. Посчитайте количество

ЖЕТОНОВ и покажите ответ с помощью ВЕЕРА.

Награждение команд.

Все участники поют на мотив песни «Я шагаю по Москве», музыка А.Петрова.

А мы идем, шагаем по Земле,

И долго нам идти по ней.

А на Земле растут цветы,

Деревья и кусты.

Беречь природу очень нужно нам,

Чтоб лучше наша жизнь была,

И всех друзей с собой мы позовем,

Зверей и птиц всех вместе соберем,

Природу сохраним!

Дети читают стихотворение и передают друг другу глобус.

Ученик 8: Смотрю на глобус - шар земной,

И вдруг вздохнул, он как живой.

И шепчут мне материки:

- Ты береги нас, береги!

Ученик 9: В тревоге рощи и леса.

Роса на травах, как слеза!

И тихо просят родники:

- Ты береги нас, береги!

Ученик 10: Грустит глубокая река,

Свои, теряя берега,

И слышу голос я реки

- Ты береги нас, береги!

Ученик 11: Остановил олень свой бег:

- Будь человеком, человек!

В тебя мы верим - не солги,

- Ты береги нас, береги!

Ученик 12: Смотрю на глобус - шар земной,

Такой прекрасный и родной!

И шепчут губы на ветру:

- Я сберегу вас, сберегу!