Конспект по нравственно - патриотическому

воспитанию детей 4 – 5 лет.

Тема: «Путешествие по Родине»

Цель: формирование у детей чувства патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

Обучающие:

Продолжить формировать у детей представление о России как о родной стране; знакомить

детей с понятием о Родине малой и большой.

Развивающие:

Учить отвечать на вопросы взрослого, строить простые предложения; использовать схему

для рассказа, расширять словарный запас.

Воспитательные:

Формировать уважительное отношение к государственным символам;

Воспитывать в детях чувство товарищества.

Оборудование:

Карта, фотографии с достопримечательностями города Пласта, изображения президента

РФ, герба и флага; схема для пересказа,

Игрушка - солнышко, дождик, сердечко, фотографии с видами города Пласта.

Предварительная работа:

Беседы о российской символике, о родном городе; чтение стихотворений, пословиц и

поговорок о Родине; рассматривание фотографий города Пласта.

Ход НООД:

1. Организационный момент.

(Дети становятся в круг, держась за руки.)

Мы ладошку к ладошке сложили

И друг другу дружить предложили.

Будем мы заниматься, играть,

Чтобы добрыми, умными стать.

2. Основная часть.

Воспитатель: Дети, сегодня мы отправимся в путешествие по нашей Родине.

Мы поедем на автомобиле, возьмите в руки «Рули» (из картона). Поехали!

Воспитатель: Первая остановка. Мой дом. Моя семья. (Дети садятся полукругом перед

стендом на стульчики)

На стенде фотографии: дома, семьи, дерева.

Воспитатель: Ребята, слово Родина- это дом, семья, друзья, детский сад. Это место, где мы

живем. Это малая Родина. Рассматривание картинок на стенде.

Чтение стихов о малой Родине:

1 ребёнок:

«Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых,

Рядом с мамой мы идем.

2 ребёнок:

Что мы Родиной зовем?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Теплый вечер за окном!»

3 ребёнок:

Утром солнышко встаёт

Нас на улицу зовёт

Выхожу из дома я

Здравствуй улица моя!

Игра: «Какой мой дом?»

Дети встают в круг и передают сердечко - игрушку друг другу называя слова. (Большой,

красивый, уютный, чистый, любимый, хороший и т.д.)

Воспитатель: Отправляемся дальше, теперь на поезде. Дети встают друг за другом

паровозиком. Ту - ту! Поехали.

Воспитатель: Следующая остановка – Наш город. (Дети садятся полукругом перед стендом

на стульчики)

Дети, скажите, как называется город, в котором вы живете?

Дети: Пласт.

Воспитатель: Правильно. Посмотрите на картинки. Что изображено на них. Ответы детей по

картинкам.

Воспитатель: Ребята, город Пласт – это небольшой, но очень красивый город, в нём много

достопримечательностей. Это музей и парк, дом культуры, памятник «Шахтеру», памятник

«Трем поколениям», фонтан, красивые дома. - это ваша Малая Родина, где вы живете.

Рассказ воспитателя о городе.

Воспитатель: А теперь вы расскажите о Пласте, используя схему- подсказку.

1. Я живу в Пласте.

2. Пласт не очень большой город.

3. Мой город красивый. В нем есть (на усмотрение детей, кто, что назовет).

4. Я люблю свой город. Я люблю играть, гулять и жить в своем городе.

Воспитатель: Замечательно вы рассказали о своем городе.

Физкультминутка «Моя Россия»

Поезжай за моря-океаны,

Дети «едут».

Надо всею Землей пролети:

Дети «летят».

Есть на свете различные страны,

Разводят руки в стороны.

Но такой, как у нас, не найти.

Отрицательно качают головой.

Глубоки наши светлые воды,

Дети приседают.

Широка и привольна земля,

Дети встают. Руки в стороны.

И гремят, не смолкая, заводы,

«Стучат» руками перед собой.

И шумят, расцветая поля…

Плавные взмахи руками, разведенными в стороны.

Воспитатель: А сейчас мы отправляемся дальше, теперь на самолете. Полетели. Руки в

стороны. У-у-у. Воспитатель: Следующая остановка –Наша страна (Дети садятся

полукругом перед стендом на стульчики).

Воспитатель: Дети, как называется наша страна?

Дети: Россия.

Воспитатель: Скажите, Россия большая страна?

Дети: Да, она большая!

Воспитатель: Правильно. Она у нас очень большая. Рассматривание страны на карте.

Воспитатель: Россия – это большая страна. В ней много городов, рек, лесов. А столица

нашей России? (Москва)

Воспитатель: Как зовут президента России? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, посмотрите, это наш президент В.В. Путин, это символы России –

герб, флаг. (Дети рассматриваю изображения)

Воспитатель:

У России величавой,

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

Воспитатель: Дети, какого цвета флаг?

Дети: Белый, синий, красный.

Воспитатель: Дети, предлагаю вам выложить флаг России на столе из полосок.

Воспитатель: Молодцы ребята, хорошо справились с заданием.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как мы можем составить модель нашей Родины из наших

кругов?

Большой, белый круг - это наша большая страна.

Синий круг поменьше - это наш город Пласт.

Красный круг маленький - это наш дом, наша семья. (Круги накладываются один на один).

3. Заключительная часть.

Рефлексия:

Воспитатель: Вот и подошло к концу путешествие по нашей Родине. Сегодня вы много

узнали о Родине.

Воспитатель: О чем мы говорили? Что вам понравилось больше вего?

Воспитатель: Дети вы любите свою семью, свой город, свою страну?

Все вместе: Мы любим свою семью, свой город, свою страну! Нашу Родину!

Воспитатель: Ребята вы все сегодня старались, все молодцы!