Сказка

«Путешествие Капельки по сенсорным маршрутам»

Жила-была маленькая, но очень любознательная Капелька. Однажды она

решила отправиться в удивительное путешествие, чтобы узнать, как устроен

мир, и как его можно почувствовать.

Капелька оказалась в удивительной Стране Чувств. Здесь всё переливалось

яркими красками. Она увидела три предмета одного цвета – три красных

кубика. Она их потрогала и поняла, что один кубик гладкий и холодный,

второй – шершавый и тёплый, а третий – мягкий и пушистый.

Капелька пошла дальше, подошла к домику и увидела, что на окнах зажглись

разноцветные огоньки. Капелька решила навести порядок. Она сложила все

круглые предметы в одно место, а квадратные в другое, затем посмотрела на

круглые предметы и разложила их от самого большого к самому маленькому.

Капелька почувствовала радость. Вдруг солнышко спряталось за тучку и

Капельке стало немного грустно. Она посмотрела на картинку, где было

нарисовано грустное лицо. Взрослый спрашивает: «Как ты думаешь, что

чувствует Капелька?».

Капелька пошла дальше по тропинке и почувствовала странные запахи.

Вокруг неё появились баночки с ароматами.

Капельке нужно соотнести запах с картинкой. Она понюхала баночку с

ароматом лимона — и увидела картинку с лимоном. Понюхала кофе —

увидела кофейное зёрнышко.

Вскоре Капелька вышла к необычному городу. Все дома здесь были

построены из геометрических фигур! На главной площади была выложена

дорожка из фигур: круг, квадрат, треугольник, круг, квадрат...

Капельке нужно догадаться, какая фигура будет следующей (треугольник), и

продолжить узор.

Чтобы попасть в город, нужно пройти через ворота. Ворота сделаны в виде

дощечки со шнуровкой. Капельке нужно продеть шнурок по образцу.

Капелька попала в волшебный сад. В саду было очень шумно: где-то стучал

дятел, шуршали листья под ногами, пели птицы. Капелька услышала

последовательность звуков «дзынь-дзынь-бум».

Взрослый повторяет эту мелодию на колокольчиках, а Капелька должна

повторить её в точности так же.

Под листьями Капелька нашла мешочки. В одних лежали лёгкие ватные

шарики (мягкие), а в других — тяжёлые камушки (твёрдые). Ей нужно было

на ощупь определить содержимое каждого мешочка и разложить их на две

кучки: «Мягкие» и «Твёрдые».

Вернувшись домой, Капелька задумалась. Она поняла, что мир — это не

просто картинка, а целый калейдоскоп ощущений: видеть, слышать,

чувствовать запахи и вкусы.

Капелька вдруг осознала, что теперь она может делиться своими чувствами с

другими. Когда она рассказывала о путешествии другим капелькам, они тоже

начинали видеть мир ярче и интереснее.

1. Цвет и форма

Капелька попала в волшебный сад. Там росли цветы всех цветов радуги.

Вдруг она заметила, что один цветок — не просто красный, а с белыми

крапинками, похожими на звёздочки.

Крапинки оказались маленькими светлячками, которые тут же взлетели и

окружили Капельку весёлым хороводом.

2. Слух и звуки

Пройдя дальше, Капелька услышала тихий шёпот. Это ветерок рассказывал

листьям сказки. Вдруг раздался громкий стук.

Это дятел искал жучков. Он так увлёкся, что не заметил Капельку, и одна

капля с листа упала прямо ему на нос. Дятел чихнул, а Капелька рассмеялась.

3. Обоняние, осязание, вкус

В следующей долине воздух был наполнен ароматами. Пахло земляникой,

мятой и мёдом. Капелька дотронулась до мягкой травы и почувствовала её

прохладу.

Из травы выглянул ёжик с яблоком на иголках. Он угостил Капельку каплей

росы с этого яблока. Она впервые узнала, какой сладкий вкус у утренней

свежести.

4. Мои чувства

Вернувшись домой, Капелька задумалась. Она поняла, что мир — это не

просто картинка, а целый калейдоскоп ощущений: видеть, слышать,

чувствовать запахи и вкусы.

Капелька вдруг осознала, что теперь она может делиться своими чувствами с

другими. Когда она рассказывала о путешествии другим капелькам, они тоже

начинали видеть мир ярче и интереснее.

Название сказки: Путешествие Капельки по сенсорным маршрутам.

О чём сказка: о том, как маленькая Капелька учится познавать мир с

помощью всех органов чувств — зрения, слуха, обоняния, осязания и вкуса.

Главный герой: любознательная и добрая Капелька.

Вот продолжение сказки «Путешествие Капельки по сенсорным маршрутам» с

подробным описанием заданий для каждого этапа.

1. Страна чувств: Цвет и свойства

Капелька оказалась в удивительной Стране Чувств. Здесь всё переливалось

яркими красками. Она увидела три предмета одного цвета — например, три

красных кубика.

* Задание: Капельке нужно внимательно рассмотреть эти предметы. Она трогает

их и понимает, что один кубик гладкий и холодный, второй — шершавый и тёплый,

а третий — мягкий и пушистый.

* Цель: Развить тактильное восприятие и умение выделять свойства предметов

(гладкий, шершавый, мягкий, твёрдый, холодный, тёплый), а также закрепить

знание цвета.

2. Дом с огоньками: Сортировка и сравнение

Подойдя к своему домику, Капелька заметила, что на окнах зажглись

разноцветные огоньки. Они висели на ниточках и были разной формы и величины.

* Задание: Капелька решила навести порядок. Она взяла большую коробку с

двумя отделениями. В одно она сложила все круглые предметы (шарики), а в

другое — все квадратные (кубики). Затем она посмотрела на шарики и разложила

их от самого большого к самому маленькому.

* Цель: Научить классифицировать предметы по двум признакам (форма и цвет) и

сравнивать их по размеру (большой, средний, маленький).

3. Что чувствует Капелька: Эмоции

Вдруг солнышко спряталось за тучку, и Капельке стало немного грустно. Она

посмотрела на картинку, где было нарисовано грустное лицо.

* Задание: Взрослый спрашивает: «Как ты думаешь, что чувствует Капелька?».

Ребёнок должен назвать эмоцию (грусть) и, возможно, показать её мимикой или

найти похожую картинку среди других (радость, злость).

* Цель: Развитие эмоционального интеллекта, умения распознавать и называть

базовые эмоции.

4. Необычные запахи: Соотнесение

Капелька пошла дальше по тропинке и почувствовала странные запахи. Вокруг

неё появились баночки с ароматами (или картинки с источниками запахов).

* Задание: Капельке нужно соотнести запах с картинкой. Она понюхала баночку с

ароматом лимона — и увидела картинку с лимоном. Понюхала кофе — увидела

кофейное зёрнышко.

* Цель: Развитие обоняния и ассоциативного мышления.

5. Город из фигур: Логика и моторика

Вскоре Капелька вышла к необычному городу. Все дома здесь были построены из

геометрических фигур! На главной площади была выложена дорожка из фигур:

круг, квадрат, треугольник, круг, квадрат...

* Задание 1 (Продолжи ряд): Капельке нужно догадаться, какая фигура будет

следующей (треугольник), и продолжить узор.

* Задание 2 (Шнуровка): Чтобы попасть в город, нужно пройти через ворота.

Ворота сделаны в виде рамки-вкладыша или дощечки со шнуровкой. Капельке

нужно продеть шнурок по образцу или вставить фигуры в соответствующие пазы.

* Цель: Развитие логического мышления (продолжение последовательности) и

мелкой моторики рук.

6. Звучащий лес: Слуховое внимание

В лесу было очень шумно: где-то стучал дятел, шуршали листья под ногами, пели

птицы. Капелька услышала последовательность звуков (например: «дзынь-дзынь-

бум»).

* Задание 1 (Последовательность звонков): Взрослый повторяет эту мелодию на

колокольчиках или ксилофоне, а Капелька должна повторить её в точности так же.

* Задание 2 (Мешочки): Под листьями Капелька нашла мешочки. В одних лежали

лёгкие ватные шарики (мягкие), а в других — тяжёлые камушки (твёрдые). Ей

нужно было на ощупь определить содержимое каждого мешочка и разложить их

на две кучки: «Мягкие» и «Твёрдые».

* Цель: Развитие слуховой памяти, чувства ритма и тактильной чувствительности

для различения веса и текстуры.

--