Открытый интегрированный урок ДПИ в 1 классе.

Преподаватель Андреевская С. А.

Продолжительность урока 45 минут.

Тема: Изготовление игрушки «Петушок»

По мотивам сказки А. С. Пушкина.

Цель:

Научить детей в правильной последовательности, сделать изображения сказочного

петушка.

Задачи:

1.

Воспитать эстетическое восприятие, через конструирование.

2.

Развивать воображение чувство цвета, формы и объема, конструктивное мышление,

инициативность в поиске изобразительных средств.

Техническое обеспечение урока: видеопроектор, экран.

Материалы: цветная бумага, картон, ножницы, клей, пластмассовые глазки.

Видеоряд: портрет и книги со сказками Пушкина. Выставка работ учащихся

художественного отделения: графические и декоративные работы созданные по мотивам

сказок Александра Сергеевича.

План урока:

1.

Организационная часть урока 2 мин.

2.

Теоретическая часть: просмотр аудиокниги – 10 мин.

3.

Беседа: чтение отрывков из сказки, отгадывание загадок 8 мин.

4.

Практическая часть урока: Изготовление петушка – 20 мин.

5.

Итог урока 5 мин.

Ход урока:

1.Организационная часть:

Приветствую детей, отмечаю отсутствующих.

2.Теоретическая часть.

Здравствуйте дети.

- Мы с вами продолжаем знакомиться с произведениями А. С. Пушкина и это все не

случайно ведь в этом году великому поэту исполнилось бы 225 лет. Сказки Александра

Сергеевича интересные и поучительные. Они учат добру и пониманию, что любое зло будет

наказано. В них обличаются человеческие пороки, наглядно показывается, к чему приводит

зависть, жадность и гордыня.

Сейчас на экране вы видите его портрет. Мы с удовольствием читаем сказки, смотрим

художественные и мультфильмы, созданные по его произведениям. Пробуем нарисовать

героев этих сказок.

Сегодня мы выбираем: «Сказку о золотом петушке».

Эта сказка рассказывает нам о неблагодарном царе,

Волшебном золотом петушке и коварной царице – красавице.

В нашем кабинете вы можете наблюдать выставку рисунков, объемных игрушек,

сделанных детьми из других групп.

Вы месте с родителями прочитали дома: «Сказку о золотом петушке», а сейчас

посмотрим и послушаем эту сказку в форме видиокниги, чтобы вспомнить всех героев этой

сказки и посмотреть, как художники изобразили их так же прочитав это произведение.

Смотрим и слушаем аудиокнигу: «Сказка о золотом петушке».

-Назовите пожалуйста героев сказки и скажите кто из них вам больше понравился, кто

же главный в сказке Пушкина.

(Петушок).

- Ребята, а мы сможем сделать его словесный портрет?

Как он выглядит? Какой у него характер?

(Петушок золотой, храбрый, смелый, зоркий, умный, справедливый).

- Кто же подарил такого прекрасного петушка царю?

Да действительно петушка подарил царю звездочёт и скопец для охраны его царства.

- Ребята, кого из героев сказки вы еще запомнили? Шамаханскую царицу?

Поговорим о ней. Вот если бы вы сегодня ее рисовали, как бы вы ее изобразили?

(нарисовали бы шатер, стол, наполненный яствами и красивую царицу).

- А теперь дадим словесный портрет царю Дадону.

(Жестокий, ленивый, безответственный, жадный и не держит своего слова).

- Правильно ребята, нельзя быть неблагодарным: царь Дадон, позабыв обо всем из-за

своей страсти к Шамаханской царице, нагрубил звездочету, когда-то помогшему ему, убил

звездочёта, а петушок отомстил царю.

- Что же сделал петушок?

- Петушок спорхнул со спицы;

К колеснице полетел

И царю на темя сел,

Встрепенулся, клюнул в темя

И взвился… и в то же время

С колесницы пал Дадон! (Получается, что петушок отомстил царю, проучил его).

- А как же повела себя легкомысленная Шамаханская царица?

Да действительно, Пушкин пишет:

«А царица вдруг пропала,

Будто вовсе не бывало».

Загадки по сказке:

Кто сидел на троне в золотой короне? (царь)

Встанет на заре, поет о дворе, на голове гребешок, кто же это? (петушок)

«Горе мне! Попались в сети оба наши сокола!

Горе! Смерть моя пришла… (царь Дадон).

«Подари ты мне девицу, Шамаханскую царицу!» (мудрец).

- Какую роль выполнял петушок, неся службу у царя Дадона? (охранял царство).

3. Практическая часть.

Показываю детям готовое изделие – образец.

Раздаю детям шаблоны (детали петушка), разъясняю, что нужно сделать и в какой

последовательности:

1.

Выбираем картон золотистого цвета.

2.

Обводим шаблон.

3.

Делаем надрезы и прорези.

4.

Склеиваем детали.

5.

Добавляем гребешок, сережки, приклеиваем глазки.

Провожу индивидуальную работу, помогаю детям, которые не могут самостоятельно

выполнить задание.

Итог урока: все работы, выполненные детьми, составляем на один стол, анализируем

оцениваем. Дети участвуют в обсуждении. Выбираем лучшего петушка и прикрепляем его

на шпиль, подготовленный заранее.

Благодарю всех за работу, ставлю оценки.