Министерство образования и молодежной политики

Свердловской области

Управление образования Кушвинского городского округа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 9 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

Муниципальный методический конкурс

«Музыка, культура, красота!»

Автор-составитель:

Пересадина Надежда Владимировна,

музыкальный руководитель ВКК

МАДОУ №9

г. КУШВА, 2025 г.

Пояснительная записка.

Возраст детей, на которых рассчитано мероприятие: дети 5-7 лет с ТНР.

Цель мероприятия в соответствии с Рабочей программой воспитания:



Создание эмоционально-радостной атмосферы праздника.



Формирование ценностного отношения к окружающему миру у детей

старшего дошкольного возраста с ТНР.

Программные задачи для детей с ТНР:

Образовательные:



Закреплять вокально-певческие навыки в процессе хорового и сольного

пения дошкольников;



Закреплять умение детей одновременно петь и играть на инструменте;



Закреплять у детей навыки игры на шумовых инструментах в составе

оркестра;



Совершенствовать

музыкально-ритмические

навыки

детей

через

хороводы, танцы, игры.

Развивающие:



Активизировать речевую и двигательную активность детей посредством

участия в играх, сценке.



Развивать внимание, память, творческую инициативу дошкольников.

Воспитательные:



Воспитывать у детей эстетический вкус и бережное отношение к природе;



Воспитывать у дошкольников эмоциональную отзывчивость, чувство

товарищества и взаимопомощи;



Формировать нравственно – эстетические чувства у детей старшего

дошкольного возраста посредством музыкальной деятельности.

Ценности, на формирование которых направлено мероприятие

(по ФОП ДО и АОП):

1.

формирование ценностного отношения к окружающему миру (природному

и социокультурному), другим людям, самому себе;

2.

становление первичного опыта деятельности и поведения в соответствии с

традиционными

ценностями,

принятыми

в

обществе

нормами

и

правилами.

Планируемый

результат

(воспитательный

эффект)

для

ребенка-

дошкольника

в

соответствии

с

Рабочей

программой

воспитания

представлен направлениями:

1.

Патриотическое воспитание

- любящий свою малую родину и имеющий

представление о своей стране - России, испытывающий чувство

привязанности к родному дому, семье, близким людям.

2.

Духовно- нравственное воспитание -

различающий основные проявления

добра и зла, принимающий и уважающий традиции и ценности семьи и

общества, правдивый, искренний, способный к сочувствию и заботе, к

нравственному поступку.

3.

Социальное воспитание

- принимающий и уважающий различия между

людьми. Владеющий основами речевой культуры. Дружелюбный и

доброжелательный,

способный

взаимодействовать

со

взрослыми

и

2

сверстниками на основе общих интересов и дел.

4.

Эстетическое воспитание

- способный воспринимать и чувствовать

прекрасное в природе, поступках, искусстве.

Перечень используемых музыкальных произведений:



песня «Тополь-тополёк» муз. Н. Шипкова, сл.В. Чурсова,



песня «Золотые капельки» муз. Н. Жемойтук, сл. А. Адлер,



песня «Ах, какая осень!» сл. и муз. З. Я Роот,



выход лесовичка



песня «Тико-Тико» композитор Зекинья де Абреу,



музыкальная игра «Цветной хоровод» муз. и сл. Н. Некрасовой,



песня «Песенка о доброте» муз. И. Лученка, сл.Н. Тулуповой,



«Частушки внучат» Е. Гомонова



песня «По малину» муз. А.Филипенко, сл. Т.Волгиной,



фоновая музыка для игр

Перечень видов музыкальной деятельности, используемых в ходе

мероприятия в соответствии с ФОП ДО:



Слушание;



Пение;



Музыкально – ритмически движения: хороводы, танцевально-игровое

творчество, характерные танцы, игры с пением;



Игра на детских музыкальных инструментах;



Инсценировки.

Оборудование:



Ноутбук, музыкальная колонка;



Веточки осенних листьев, погремушки-грибочки, два треугольника/для

песни «Ах, какая осень»;



Маски овощей для сценки: горох, капуста, морковка, свёкла, картошка,

огурец, помидор, шапочка для доктора Айболита;



3 корзины, сосновые шишки, 2 мягкие игрушки белочки /для игры

«Помоги белочке»;



Шапочки мухоморов /для игры «Мухоморчики»;



2 зонта, лужи из картона /для игры «Обойди лужи»;



Грибочки из фетра, лента, прищепки /для эстафеты «Насуши грибочки»;



Карточки с рисунками ягод и банок/для игры «Свари варенье»;



Корзина с яблоками.

Предварительная работа,

1.

Подбор музыкального материала, знакомство педагогов с ним;

2.

Разучивание танцев, песен в соответствии с лексической темой «Осень»;

3.

Разучивание оркестровых партий на занятиях и в индивидуальном режиме;

4.

Разучивание совместно с педагогами сценки, стихов с детьми;

5.

Подбор костюмов по сценарию, привлечение родителей к их изготовлению.

Герои: Взрослые: ведущий, Лесовик, Сорока.

Дети: горох, капуста, морковка, свёкла, картошка, огурец, помидор, доктор

Айболит.

3

Сценарий музыкального праздника

для детей старшего дошкольного возраста с ТНР: «Осенние забавы».

Ход праздника.

Звучит фонограмма песни «Тополёк», дети входят в зал и встают на места.

Ведущая:

Нельзя нам на свете прожить без чудес,

Они нас повсюду встречают.

Осенний, волшебный, сказочный лес

Нас в гости к себе приглашает.

дети:

Отчего у нас веселье,

Праздник здесь, какой у нас?

Яркой осени рожденье

Отмечаем мы сейчас!

Осень, как тебе мы рады!

Кружит пёстрый листопад.

Листья около деревьев

Золотым ковром лежат.

Ах, какое это чудо:

Лес осенний золотой!

И слетают отовсюду

Листья пёстрою гурьбой.

Это осень, как царица,

К нам приходит не спеша.

И летят, кружат листочки

Тихо песенку шурша.

Песня «Ах, какая осень»/слова и музыка З. Роот

(инструменты – 2 треугольника, погремушки)

Ведущая:

Осень разукрасила парки и сады,

Белке подарила шишки и грибы.

Целый день трудилась,

Некогда вздохнуть.

Села на пенёчек,

Чтобы отдохнуть.

(Под музыку появляется Лесовик, поправляет листочки на деревьях,

оглядывает полянку, за ним залетает сорока под мелодию «Тико-Тико»

музыка Зекинья де Абреу)

Лесовик:

Тише, тише, Сорока. Не шуми.

4

Видишь, Осень задремала,

Зверей готовила к зиме,

Деревья украшала. Все стараются, а ты, что делаешь?

Сорока:

А я летаю, песни распеваю. То зайцу по лбу шишкой дам, то у белки бусы

ягодные стащу. А ещё, к своим, на дискотеку в огород летала. Так, что

видела, что слышала! Умора! Овощи между собой спорят, хорохорятся.

Лесовик:

Да, ты, что. И о чём спор?

Сорока: А вот, послушай.

Сценка «Спор овощей»/автор Н. Семёнова

Лесовик:

Чтоб, здоровым, сильным быть,

Нужно овощи любить.

А ещё грибы, да ягоды, тогда, никакая хворь не возьмёт.

Сорока, я ведь тебя попросить хотел: слетай к ребятам в детский сад, позови

их помочь зверюшкам запасы на зиму сделать. Забот у Осени много, а вот

помощников мало.

Сорока: А, что, хорошая идея. Я мигом!

(звучит музыка, Сорока не знает в какую сторону лететь, смешит детей)

Сорока:

А куда лететь? Вправо или влево? Или вправо? А. прямо полечу.

(пролетает по кругу)

Здравствуйте, ребята! Есть ли среди вас, ловкие, умелые, сильные и смелые?

Ведущая:

Здравствуй, Сорока, конечно есть. А, что случилось?

Сорока:

Надо Осени помочь в лесу порядок навести, зверушкам запасы на зиму

сделать.

А то мы с лесовиком не справляемся. Особенно я.

Ведущая:

Конечно, как не помочь. Ребята, поможем?

Ответы детей (Да, поможем)

Ведущая:

Тогда в путь.

Игра «Цветной хоровод»/муз. и сл. Л.Некрасовой

Дети:

/С радостью тебе мы Осень будем помогать,

Разными цветами все вокруг раскрашивать,

Доставай волшебница свои карандаши...

(во время пения, дети водят хоровод вокруг Осени)

Осень: У кого есть желтый цвет (называет любой цвет),

выходи, пляши (дети с данным цветом выходят в середину круга и

выполняют плясовые движения, остальные им хлопают)/

5

Лесовик:

Так, так. Ну, что Сорока, с чего начнём?

Сорока:

Да, как с чего, грибы надо насушить, белке шишек собрать.

Лесовик:

Правильно, а среди ребят ловкие есть?

Ведущая: есть

Лесовик:

Тогда, все за мной?

Игра «Помоги белочке»

/Дети делятся на две равные команды, проводится эстафета «Чья команда

быстрее перенесёт шишки белочкам/

Сорока:

А сейчас за грибами отправимся. О, смотрите, какие красивые я нашла.

Игра «Мухоморчики»

/По кругу раскладываются шапки – мухоморов. Дети под весёлую музыку

двигаются по кругу (количество детей должно быть больше, чем шапок), с

остановкой музыки надевают шапку на голову, кому шапочки не достанется,

выбывает из игры./

Сорока:

Ну, как грибы? Ешь, да ешь. Всем хватит. И зверятам, и ребятам. Берите,

сколько хотите.

Ведущая:

Что вы, что вы. Детям такие грибы нельзя кушать, они несъедобные.

Сорока: Правда? Да, как несъедобные, очень даже съедобные. Лесовик,

подтверди.

Лесовик:

Ну и Сорока, да кто же детям мухоморы предлагает. Вот белые грибочки -

это другое дело.

Ведущая:

Правильно, давайте полезных грибов насушим.

Эстафета «Насуши грибочки»

/Дети делятся на две команды, берут плоскостные грибы, прищепки и по

одному человеку бегут к ленте натянутой в центре зала, прикрепляют гриб и

возвращаются обратно. Чья команда больше прицепит грибов, та и

выигрывает./

Сорока:

Ух, сколько грибов насушили! Я говорила, говорила, что они шустрые,

быстрые, а добрые какие, хоть и маленькие.

Лесовик:

А, ты, знаешь Сорока, доброта от роста совсем не зависит.

Ведущая:

Конечно, не зависит. Вот, послушайте нашу песенку.

«Песенка о доброте»/муз. И. Лученка, сл.Н. Тулуповой.,

фоновая музыка «звук дождя»

6

Ведущая:

Ой, что это? Дождик? Гроза? Лесовичок, куда нам спрятаться?

Лесовик:

Не бойтесь. У меня есть волшебные зонтики, всех ребят спрячем. Ни один не

промокнет.

Сорока:

Мы дождя не боимся, будем играть и веселиться.

Игра «Обойди лужи»

/Дети делятся на две команды, встают парами. Держась за зонтик, обходят

лужи. Чья команда быстрей обойдёт, та и выиграла/

Сорока:

Какая красота в лесу после дождя. Листочки шелестят, на солнце

переливаются.

Лесовик:

Не трещи, Сорока, устал я что-то.

Ведущая:

Лесовичок, сядь, отдохни, а ребята для тебя частушки споют.

Оркестр «Тополёк», «Осенние частушки»

/в состав оркестра входят следующие инструменты: ложки, трещётки, рубель,

металлофон, треугольник, дудка, маракасы, аккордеон/

Сорока:

Вот так музыканты, все, как есть таланты!

Лесовик:

Спасибо, ребятишки, порадовали. Только ещё одно заданье у меня для вас

есть.

Ягодки собрать, да варенье закатать.

Сорока:

Да ты, что, Лесовичок! Какое варенье? Они же ещё маленькие. Не справятся.

Ведущая:

Справятся, Сорока. Вот увидишь.

Игра «Свари варенье»

/ По кругу выставляются карточки с нарисованными банками, детям выдают

карточки с рисунками ягод. Дети под весёлую музыку свободно двигаются

по залу, с остановкой музыки встают к банкам. Рисунок на карточке и банке

должен совпадать./

Лесовик:

Ну, что же, всё у нас толково,

К осенним дням мы все готовы.

Сорока:

Громче музыка играй, всех на танец приглашай!

Танец «По малину»/муз. А.Филипенко, сл. Т.Волгиной

современной обработке.

Лесовик:

Спасибо, вам ребятишки, что помогли порядок в лесу навести.

(Сорока выносит корзину с листочками)

7

Сорока:

Вот вам за это угощенье,

Просто объеденье.

Ведущая:

Сорока, но девочки и мальчики листочки не едят.

Лесовик:

Как же так? В корзинке угощенье лежало? Неужели мышки растащили.

Ведущая: Как жаль…

Лесовик:

Да… Задачка…

Видно без волшебства не обойтись.

Ведущая: Не обойтись.

Лесовик:

Да только мне одному, ребята, не справиться. Мне ваша помощь нужна.

Ведущая:

Мы, помочь всегда рады. Правда, ребята? (ответы детей – да!)

Говори Лесовичок, что нужно делать?

Лесовик:

Ребятишки, глазки закрывайте и вместе со мной дружно повторяйте. Только,

чур, не подглядывать, а то волшебство не получится.

«Превращайтесь, листочки кленовые,

В яблочки душистые, медовые!»

(повторяют несколько раз)

Ну, вот и всё, готово! Можно глазки открывать и подарки получать!

(убирают листья, яблоки раздают детям)

Лесовик и Сорока:

Спасибо, ребятки за помощь. Приходите к нам на следующий год порядок

наводить, да нас удивить. До свидания!

Список используемых ресурсов:

Методическая литература:

1.

Е. Гомонова «Частушки внучат» //«Весёлые песенки для малышей

круглый год» /Академия развития 2001г.

8

Творческий отчет о празднике «Осенние забавы».

Заглянул осенний праздник

в детский сад,

Чтобы порадовать и взрослых и ребят.

Сорока в гости прилетала,

И громко, громко стрекотала,

Что помощь наша в лесу нужна.

Осень золотая не справится одна.

На помощь

к зверюшкам мы

поспешили,

Грибочков разных

для них насушили.

Врасплох

нас дождик не застал,

Лесовик нам зонтик дал.

Так играли, веселились,

даже звери прослезились.

Праздник получился ярким,

Всем досталось по подарку.

9