Конспект урока по литературному чтению класс: 1

Тема: Характеристика героя, волшебные помощники. На примере русской народной

сказки «Иван-царевич и серый волк»

Форма проведения урока: работа в парах. Презентация

Задачи уроков:

1.

выявить, повторить и закрепить отличительные черты волшебной сказки.

2.

учить устанавливать причинно-следственные связи и определять главную мысль

произведения.- делить текст на части.

3.

подробно пересказывать текст сказки- учить работать с репродукцией картины

В.Васнецова "Иван-царевич на Сером Волке" и выявлять основные объекты.

4.

учить работать в паре.

Планируемые результаты усвоения этих уроков.



осмысление особенностей волшебной сказки



характеристика героев волшебной сказки



выявление причинно-следственных связей, составление плана, подготовка к подробному

пересказу



осмысление правил взаимодействия в паре (распределение обязанностей, составление

плана совместных действий, умение договориться о совместных действиях)

Ресурсы и оборудование



Карточки с планом текста у каждого учащегося.



Репродукция картины В.Васнецова "Иван-царевич на Сером Волке".



Учебники по литературному чтению для 3 класса (часть 1).

ХОД УРОКА

1. Предварительная работа.

Организационный момент.

2. Актуализация знаний

Учитель: напомните домашнее задание к уроку, которое было сложным и творческим.

Дети:

1. выполнить иллюстрацию к сказке (до урока на доске оформляется выставка)

2. подготовить выборочный пересказ

Просто замечательно! Всем спасибо.

Дети, кто желает выступить и пересказать, выборочно , сказку, опираясь на выставку работ?

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫСТУПЛЕНИЯ.

Необходимо учесть

1. логику и целостность выступающего

2. жанр

3. герои сказки

4. основные сюжетные линии сказки

3. Самоопределение к деятельности

Учитель: "Скажите, в чем особенности волшебной сказки?"

Учащиеся: "Наличие реального мира, в котором живут герои



уход героя из дома



испытания героя



животные-помощники



волшебные превращения



волшебные предметы



возвращение домой, вознаграждение, свадьба"

Учитель: "Молодцы, хорошо поняли и запомнили особенности волшебной сказки".

РАБОТА С ПЛАНОМ СКАЗКИ.

Учитель: перед вами на партах лежат 2 варианта плана - один вариант, это тот, который вы

составляли дома; второй вариант, это я вам предлагаю.



прочитайте про себя, обсудите в парах.



скажите, может ли этот план (второй вариант) отразить всю структуру сказки ?

4. Работа по теме урока.

Работа по учебнику.

КАРТИНА В. ВАСНЕЦОВА "ИВАН-ЦАРЕВИЧ НА СЕРОМ ВОЛКЕ"



рассмотрите репродукцию картины В.Васнецова "Иван-царевич на Сером Волке".



будем учиться рассказывать по картине, опираясь на вопросы - стр. 61.

УЧИТЕСЬ РАССКАЗЫВАТЬ ПО КАРТИНЕ.

1.

Почему картина так называется? Обоснуйте свой ответ.

2.

Как иначе можно назвать картину В.Васнецова? Предложите свои варианты.

3.

Подберите слова для описания картины. Какие цвета и оттенки вы видите?

4.

Определите характер персонажей по их внешнему облику, позе, выражению лица,

одежде.

5.

Представьте себе, что вы один из героев картины. Расскажите от его имени, что вы

видите и чувствуете.

Ответы учащихся: Мы видим темный, страшный, густой лес. Вековые деревья. Это

непроходимая чаща. Видно, как наклонилась старая ель. Деревья так высоки, что упираются в

небо, даже не видно их вершин. Стволы деревьев все покрыты мхом, а ветки , как руки старухи

БАБЫ-ЯГИ...

Кажется, вот сейчас дотронутся эти ветки-руки до всадника и его бедной напуганной

спутницы, схватят их, не отпустят. Цвета на картине художник подобрал холодные, темные,

мрачные. Только вдалеке виден просвет и голубое небо. Герои мчатся на Сером Волке. Волк

так стремителен, пасть у него открыта, видно, как ему тяжело. Он очень устал.

Иван-царевич крепко держит в своих объятиях Елену Прекрасную. Взгляд его глаз строгий и

очень непокорный. А Елена Прекрасная сидит смирно, тихо. Она очень напугана. Пальчики ее

рук сложены вместе, красавица ждет волшебства, чуда... И даже одежда Елены Прекрасной -

это голубой кафтан, говорит о том, что и вдали тоже виднеется голубое небо. Значит, Серый

Волк обязательно их спасет.

Физминутка.

Под музыку выполняют передвижения по классу. Находят друзей .

5. Продолжение работы по теме урока.

Работа в парах с карточками.

Учитель: вам надо записать ответ в тетради по литературному чтению в виде небольшого

текста.

Проверка работы.

Учитель: молодцы, вы все хорошо поработали. Кто хочет прочитать свой текст?

2-3 ученика читают вслух. Примерный текст.

"Художник Виктор Васнецов изобразил волшебный мир сказки. Мы видим темный угрюмый

лес.

Верный друг - Серый Волк стремительно несется сквозь чащу леса с Иваном-царевичем и

Еленой Прекрасной. Вдалеке виднеются просветы синего неба. Цветущие кусты вишни

говорят нам о том, что у героев есть надежда на спасение"

6. Рефлексия.

Учитель: наш урок подходит к концу. Ребята, оцените, пожалуйста, свою работу. Что у вас

хорошо получалось на уроке, а над чем нужно ещё поработать. Покажите с помощью своих

сигнальных карточек, и (выборочно) сказать об этом.