Мастер – класс с родителями

Тема: «Изготовление нестандартного оборудования для

физкультурно-оздоровительной работы с детьми».

Средняя группа №1 «Одуванчик»

Воспитатель: Жикина Н.С.

Нам воспитателям, очень хочется, чтобы наши занятия

физкультурой были у детей самыми любимыми. Для достижения этой цели

мы использовали в своей работе различные здоровьесберегающие

технологии.

Главным достижением в своей работе мы считаем взаимодействие с

родителями, как участниками образовательного процесса.

Нами был организован мастер-класс для родителей на тему:

«Изготовление нестандартного оборудования для физкультурно-

оздоровительной работы с детьми».

Нестандартное оборудование объединяет физкультуру с игрой, что

создаёт условия для наиболее полного самовыражения ребёнка в

двигательной деятельности.

Цель: Расширить предметно-развивающую среду путём создания

нового нестандартного оборудования, помогающего полноценному

физическому и психическому развитию детей дошкольного возраста.

Задачи: Обеспечить высокую двигательную активность на занятиях,

развивая и совершенствуя физические качества, проявлять положительные

эмоции.

Мотивировать родителей на создание нестандартного оборудования.

Обобщить и распространить опыт работы по созданию и

использованию нестандартного оборудования для двигательной среды в

ДОУ.

Нестандартное оборудование объединяет физкультуру с игрой, что

создает условия для наиболее полноценного самовыражения ребенка в

двигательной деятельности.

Минимум затрат и времени! А в результате получились яркие

привлекающие к себе внимания физкультурно - игровые пособия. Они

помогают развивать физические качества, логическое мышление, внимание,

память. Родители проявляли интерес, свое творчество, фантазию по

изготовлению нестандартного физкультурно - игрового оборудования, могли

показать свою поделку, обозначить роль ее и вместе с детьми поиграть.

Оборудование сделано руками родителей средней группы «Одуванчик»

пополнили предметно-развивающую среду в группе. На первый взгляд всего

лишь поделки, сделанные родителями с детьми, но это новшество вызвало у

детей и родителей интерес и положительные эмоции. Совместные

изготовления поделок активизируют родителей, настраивают их на

сотрудничество с педагогами.

Особенную ценность имеют игры, в которые дети играют вместе с

родителями. Личный пример взрослого повышает интерес детей к

двигательной деятельности, благотворно влияет на воспитание потребности в

занятиях физической культурой и спортом. Получить заряд бодрости и

хорошего настроения.

«-Играйте со своими детьми, играйте и будьте здоровыми!»

Нестандартное оборудование должно быть:

Безопасным

Максимально эффективным

Удобным к применению

Компактным

Универсальным

Технологичным и простым в применении

Эстетичным

Физкультурно-игровое оборудование

сделанное руками родителей.

«Координационная лестница»

Цель: формирование основных двигательных умений и навыков;

развитие координации.

Материал: Веревка бельевая, бруски с отверстиями.

«Моталочки»

Цель: развивитие мелкой моторики пальцев рук и ловкости.

Материал: нитки с иголочкой, тесьма и палочки.

«Дыхательный тренажер»

Цель: Формирование правильного дыхания.

Материал: зонтик, бумажные бабочки или фантики, веревка.

«Липкая пластина-мишень»

Цель:

развитие координации, метания.

Материал: Клейкая пластина - мишень из 2шт

мяч мягкий из фетра.

«Флажки для зарядки»

Цель: Привитие детям интереса к занятиям физической культурой,

научить доступным двигательным умениям и навыкам с помощью

нестандартного оборудования.

Материал: Палочки деревянные, ткань, степлер.

Таким образом, совместное изготовление нестандартного

оборудования активизирует родителей, настраивает их на сотрудничество с

педагогами. Формирует интерес к такому оборудованию, приобщает

педагогов и родителей с детьми к его изготовлению. Развивает творчество,

фантазию при его использовании, а также мотивирует детей на двигательную

активность, через использование нестандартного оборудования в

самостоятельных видах деятельности.

Рекомендуемая литература для дополнительного ознакомления

1. Бочарова Н.И. Самостоятельная двигательная деятельность детей в

условиях групповой комнаты // Ребенок в детском саду. – 2008 – № 1 – С. 5-9.

2. Гуленина О.А. Использование нестандартного физкультурного

оборудования « Дошкольная педагогика». – 2008 – № 2 – С. 35-38.

3. Нагорных Н.С. Нестандартное оборудование для физкультурных

занятий « Дошкольная педагогика». – 2003 – № 7 – С. 9-10.

4. Сивачева Л.Н.: Физкультура - это радость!: Спортивные игры с

нестандартным оборудованием.