Муниципальное общеобразовательное

учреждение «Средняя общеобразовательная

школа № 4 села Новая Жизнь Будённовского

района»

Сценарий спектакля

«

»

Мечты ленивого Незнайки

.

по одноименному произведению Н Носова

«

»

Незнайка

:

.

.,

Автор Ананьева Н В

учитель русского языка и литературы

Действующие лица:

Незнайка

Петух

Принц

Лошадь

Учитель верховой езды

Бабушка-барыня

Танцевальная пара

Партнёрша барича

Первобытный мужик

Первобытные дети

Театрализованная постановка в одном действии

Явление первое

Незнайка спит. Важно, по-петушиному задиристо выходит Петух. Смотрит,

удивлённо кивает и кукарекает. Смотрит на Незнайку, который надвигает на

голову шляпу. Петух подходит ближе и кукарекает над самым ухом Незнайки.

Незнайка отмахивается, Петух клюёт Незнайку, стаскивает с него шляпу.

Незнайка встаёт недовольный, потягивается.

Незнайка:

Вот привязался! Тоже мне птица!

Чтоб тебе в супе скорее свариться!

(Петух подскакивает с намерением клюнуть, но Незнайка отскакивает.)

Да иду же уже, иду!

Каждый день одно и то же!

Как какой-то какаду:

Повторяй, зубри! Возможно,

Это нравится кому-то,

Но идти в такое утро,

Когда осень так чудесна,

В школу? Это интересно?!

Что?! Сидеть как неживой, и работать головой:

Что-то там слагать, делить,

Как что пишется учить?

Вот бы мне проснуться Принцем!..

(Незнайка мечтает. На сцене появляется Лошадь, на ней Принц, Лошадь ведёт

учитель)

Явление второе

Принц: (схватившись руками за гриву лошади)

Мама, мамочка, снимите!

Учитель:

Не волнуйтесь, потерпите:

Соберутся двор, народ. Что подумают? Вперёд!

Принц:

Всё равно! Мне больно! Больно!

Учитель:

Не пристало…

Незнайка: (дрожит от страха)

Довольно!

Принцем быть не очень что-то:

Всё какие-то заботы.

Что-нибудь попроще надо-

Барский дом с тенистым садом,

Полный нянюшек и слуг-

Это жизнь!

Явление третье

(Незнайка мечтает. Появляется Барыня с Баричем. На пенёчке сидят

крестьянские дети и смеются над баричем. Барыня завязывает Баричу бант и

приговаривает:

А ну-ка, внук,

Губернатор как сказал?

К Рождеству, мол, будет бал.

А на ём заморски танцы.

Так что надо постараться

Энти танцы разучить,

Чтоб его не прогневить,

Приготовились! Итак,

Энтот, как его затакт,

И… плие па де труа!

Барич:

Что? Да я и до утра

Не пойму, что ты сказала!

Бабушка:

Это, голубь мой, начало,

И не надо понимать,

Надо знать да танцевать.

Вон, гляди на Ваньку с Машкой,

Нешто ты дурней Ивашки

( Во время урока Ванька с Машкой танцуют красиво, а Барич постоянно

наступает на ноги партнёрше)

Сладкого лишу в обед,

Коль не сладишь минуэта! (барич пытается делать движения)

Явление четвёртое

Незнайка:

Угрожает! Вот так да!

Кем бы мне ещё тогда

Стать, чтоб в школу не ходить?

Первобытным, может быть?

Там каникулы весь год,

Вот житуха! Вот везёт!

(Появляется Первобытный и двое детей)

Первобытный:

Стой! Куда! А ну садись,

Делу общему учись!

Бей сюда, но осторожно.

( Мальчик ударяет по камню, но попадает по пальцу, кричит от боли.)

Явление пятое

Незнайка:

Так без рук остаться можно

С этим древним обученьем.

Нет уж, лучше на ученье

В нашу школу приходить.

И тихонечко учить,

Пока вспухнет голова,

Сколько будет дважды два.

( Незнайка идёт в школу. Идёт урок музыки)

Под мотив песни « Чунга-чанга»

В нашей школе учат круглый год,

Наша школа знания даёт.

В этой школе весело живём,

И о школе песенку поём:

Чудо-школа, чудо-школа,

Праздник знания весёлый,

Праздник знания весёлый.

Это школа.

Детям всем давно известно:

Здесь учиться интересно,

Здесь учиться интересно,

Интересно!

!!! (ИГРЫ С ДЕТЬМИ)