Работа в дошкольной организации с родителями в условиях села.

Детский

сад

и

школа

на

селе

являются

центром

культурно-

просветительной работы с населением. Поэтому работа по педагогическому

просвещению сельских жителей также важна, как и работа по воспитанию

детей в самом дошкольном учреждении.

Специфичным в работе воспитателя на селе является то, что он

приближен к повседневной жизни каждой семьи. Это дает ему возможность

систематически воздействовать на семейное воспитание, постоянно общаться

с родителями. В этом есть как положительные, так и отрицательные стороны:

многолетние личные связи с семьями своих воспитанников позволяют

педагогу легко входить с ними в контакт, в то же время сохранение

необходимой дистанции, позиции, позволяющей ему предъявить к родителям

требования, дать им указания, в условиях, когда сложились неофициальные

отношения, представляет определенную трудность.

Совместная

работа

с

родителями

осуществляется

на

основе

комплексного подхода к воспитанию и обучению детей. Этот подход

реализуется в разных формах работы с родителями, показывая им

взаимосвязь всех сторон воспитания детей. Родителям показывается, что

воспитание любви к Родине, гуманизм, трудолюбие должно проводиться в

процессе всех видов деятельности детей.

Например, в дни открытых дверей родители видят, как проходит

организованная

образовательная

деятельность.

Театрализованные

игры

сочетаются с трудом по изготовлению элементов декораций.

Эффективным средством активизации родителей как воспитателей, их

педагогического

просвещения

является

использование

национальных

традиций. Так называемые посиделки – старейший обычай: собираться

вместе, заниматься рукоделием, рассказывая сказки или поговорки.

Субботники, организуемые детским садом, превращаются в праздник

труда, если его хорошо продумать. Совместная работа детей, родителей и

сотрудников объединяет всех. В конце субботника можно подвести итоги,

выбрав самых активных.

Ежегодно с весны до осени, родители помогают в обработке огорода и

цветника. Дети ухаживают за растениями, узнавая много интересного о труде

по их выращиванию.

Практикуются вечера досуга, тематические и спортивные праздники,

которые проводятся в виде конкурсов с привлечением родителей.

В результате систематической целенаправленной работы коллектива

детского сада по пропаганде педагогических знаний повышается уровень

воспитания и подготовки детей к школе в целом, активнее становится

участие родителей в решении задач воспитания подрастающего поколения.