Интерактивная игра по финансовой грамотности

«Путешествие в город Финансиков»

Возраст: 6-7 лет

Продолжительность: 30-35 минут

Количество участников: 15-25 детей

Цель:

Познакомить детей с простыми финансовыми понятиями через игру.

Задачи:

• научить отличать желания от потребностей;

• познакомить с понятиями “деньги”, “товар”, “покупатель”, “продавец”;

• показать, что деньги появляются благодаря труду;

• научить принимать простые финансовые решения;

• развивать командную работу.

Легенда

Воспитатель приходит с большим конвертом. Внутри письмо.

- Здравствуйте, ребята! Я - Мэр города Финансиков. У нас случилась беда!

Все жители перепутали, как обращаться с деньгами. Кто-то покупает

игрушки вместо еды. Кто-то тратит все монеты сразу. Кто-то вообще не

знает, зачем нужны деньги. Помогите нам вернуть порядок!

За каждое выполненное задание вы будете получать золотые монеты.

Когда соберёте все монеты - откроется волшебный сундук.

На экране появляется карта города. На карте 5 остановок. После каждой

появляется наклейка или монета.

Станция 1 «Откуда берутся деньги?»

На экране появляются картинки: Пекарь, Доктор, Строитель, Учитель,

Парикмахер, Пожарный.

Воспитатель:

-Что делают эти люди?

После ответа воспитатель спрашивает:

-Почему они получают деньги?

Дети:

-Потому что они трудятся.

Игра

Каждый ребёнок вытягивает карточку профессии. Остальные угадывают.

После каждого правильного ответа команда получает монету.

Станция 2 «Что нужно, а что хочется?»

На доске две корзины – НУЖНО, ХОЧУ.

Карточки: Хлеб, Мороженое, Куртка, Игрушка, Яблоки, Конфеты, Книга,

Велосипед, Вода, Телефон.

Дети по очереди раскладывают карточки.

После обсуждения воспитатель объясняет:

-Сначала мы покупаем то, что необходимо. Потом - желания.

Станция 3 «Магазин»

Организуется настоящий мини-магазин.

На столе:

яблоко - 2 монеты

молоко – 3 монеты

хлеб – 2 монеты

машинка – 8 монеты

кукла – 8 монеты

мяч – 6 монеты

раскраска – 4 монеты

печенье – 3 монеты

Каждый ребёнок получает по 10 монет. Нужно сделать покупки.

Воспитатель:

-Почему ты выбрал именно это? Хватило ли денег? Что пришлось оставить?

Станция 4 «Экономим»

История. Мальчик Ваня получил 10 монет. Он сразу купил пять шоколадок.

А потом захотел купить подарок маме. Но денег уже нет.

Воспитатель:

-Что можно было сделать?

Ответы детей:

-Оставить часть денег, накопить, купить позже, не тратить сразу.

Игра

Перед детьми несколько копилок. Каждая подписана:

-На велосипед

-На подарок

-На игрушку

-На поездку

Каждый ребёнок кладёт одну монету в выбранную копилку.

Станция 5 «Семейный совет»

На экране появляется семья:

Папа

Мама

Сын

Дочка

У семьи есть 15 монет. Нужно решить, что купить.

Карточки: хлеб, молоко, овощи, лекарство, мороженое, игрушка, новый

телевизор.

Дети вместе обсуждают. Главная идея - семья сначала обеспечивает важные

покупки.

Финал

Открывается сундук. Внутри шоколадные монетки или медали.

Воспитатель: Сегодня вы помогли жителям города Финансиков.

Теперь они знают:

• деньги появляются благодаря труду;

• нельзя тратить всё сразу;

• важно отличать желания от потребностей;

• иногда лучше накопить;

• деньги помогают заботиться о семье.

Поздравляю! Вы стали настоящими юными финансистами!

Что можно показать на презентации:

Слайд 1. Название «Путешествие в город Финансиков»

Слайд 2. Цель, Задачи.

Слайд 3. Карта города

1.

(дом) — начало, основа, место, где всё зарождается.

2.

(деньги) — ресурс, капитал, финансовая составляющая.

3.

(корзина) — действие, процесс (например, покупки или сбора чего-либо).

4.

(свинья) — символ прибыли, достатка, «денежного животного» (в некоторых

культурах свинья ассоциируется с богатством).

5.

(семья) — люди, сообщество, социальная составляющая, результат усилий.

6.

(трофей, кубок) — достижение, успех, признание.

→

→

→

→

→

Слайд 4. Профессии (красочные картинки)

Слайд 5. “Нужно или хочу” (две корзины)

Слайд 6. Магазин (полки с товарами и ценниками)

Слайд 7. Копилки (яркие изображения копилок)

Слайд 8. Семейный бюджет (весёлые персонажи)

Слайд 9. Финал

“Поздравляем! Вы стали юными финансистами!”

Чтобы игру запомнили можно добавить игровые элементы:

• большие золотые монеты из картона;

• сундук с “сокровищами”;

• бумажные деньги для каждого ребёнка;

• фартук продавца и кассу;

• звуковые эффекты (звон монет, открытие сундука);

• диплом “Юный финансист”.