Совершенствование системы образования:

актуальные проблемы и пути их решения

Обучение-это ремесло, использующее бесчисленное количество маленьких трюков.

Главной целью школьного математического образования является интеллектуальное

развитие и формирование мышления учащихся, которые необходимы для полноценной

жизни в обществе. Я, как учитель математики, понимаю, что невозможно достичь

учащимися высоких результатов по математике без кропотливой, продуманной системы

работы с учащимися.

Работа с учащимися

по математике должна идти через

приобретение и освоение конкретных математических знаний. Только это даст хорошие

результаты.

Подготовку своих учащихся начинаю с первого дня 5 класса, где главная моя задача

заключается в формировании вычислительной культуры у учащихся. Очень серьезное

внимание на уроках уделяю устному счету, обучая детей приемам быстрого и

рационального счета.

Организация

внеурочной работы учащимся- главнейший показатель его

целеустремленности, организованности. При самостоятельной работе у любого ученика

возникают вопросы. Каждый старается внести свой вклад в решение проблемы. Очень

ценным для меня является тот факт, что учащиеся начинают исправлять, разъяснять

ошибки своих одноклассников. А это значит, что ученик осознанно владеет ситуацией

уже в полной мере.

При усвоении новых знаний на уроках материал подбираю в виде логических

взаимосвязанных цепочек, где одно следует из другого, где одно способствует пониманию

нового. Систематически учащимся предлагаю тренировочные, диагностические задания,

выполняя их учащиеся оценивают степень своей математической подготовленности.

Следующей важным принципом в моей работе является обучение учащихся находить и

исправлять допущенные ошибки. Делаю все возможное и невозможное для того, чтобы

научить каждого ученика не бояться своих ошибок. Убеждаю, что не ошибается только

тот, кто ничего не делает, и что успеха добивается не тот, кто никогда не ошибается, а тот,

кто возможно

ошибется, но сумеет исправить свою ошибку. При обнаружении

допущенной ошибки, учащихся учу проговаривать ситуацию, они должны « прожить» ее,

назвать причину и учиться самоконтролю.

Готовя учащихся к выпускным испытаниям в течение многих лет, конечно, нельзя

обойти стороной вопрос психологической поддержки детей. Для каждого ученика важно

поверить в свои силы, почувствовать уверенность в себе. И тогда он готов будет

«свернуть горы». Каждому, подбирая задания, даю возможность почувствовать «вкус

победы», внедряю « стратегию успеха».

К организации работы кружка в формате « Физмат прорыв» для учащихся 5 класса Б

я отнеслась очень серьезно, так как формат проведения этих занятий был немного

необычным. Огромная помощь оказана была в методическом плане сайтом « Школково»

Мы с детьми проводили очень интересные занятия. Они были увлечены тем , что работа

продолжалась дома, далее в формате онлайн с преподавателем. Это их увлекало. Дети

научились рассуждать, анализировать, думать и прорабатывать свои ошибки. За этот год

они не достигли высоких показателей по предмету, но они научились преодолевать

препятствия, научились верить в свои силы

Ни один ученик не отказался бы от помощи при занятии математикой.. Главным

помощником является - желание думать! И моя обязанность – научить учащихся думать,

анализировать, рассуждать!

С уважением Гульназ Рафаэловна