Конспект занятия по развитию речи для детей старшего дошкольного

возраста

Тема: «Весна пришла».

Цель: развитие связной речи, обогащение словарного запаса, формирование

умения составлять описательные рассказы.

Задачи:

- Закрепить знания детей о признаках весны.

- Развивать умение отгадывать загадки, строить полные ответы.

- Совершенствовать артикуляционный аппарат через речевую гимнастику.

- Развивать координацию движений и внимание с помощью

физкультминутки.

Оборудование: иллюстрации с изображением весенней природы, мяч,

аудиозапись «Звуки весны».

Ход занятия:

1. Организационный момент

Воспитатель собирает детей в круг:

«Ребята, давайте поздороваемся друг с другом и улыбнёмся. Сегодня у нас

необычное занятие, посвящённое весне. Послушайте внимательно звуки и

скажите, о каком времени года они рассказывают». (Включается

аудиозапись: капель, пение птиц, журчание ручьёв).

Дети слушают, высказывают предположения.

2. Основная часть

Загадки о весне

Воспитатель предлагает отгадать загадки:

1. Тает снежок, ожил лужок.

День прибывает. Когда это бывает? (Весна)

2. Я раскрываю почки, в зелёные листочки.

Деревья одеваю, посевы поливаю,

Движения полна, зовут меня... (Весна)

3. Зимой лежал, весной побежал. (Снег)

4. Без рук, без ног, а рисовать умеет. (Мороз — но весной его следы тают)

После каждой загадки воспитатель просит детей объяснить свой ответ.

Речевая гимнастика

Воспитатель: «Чтобы красиво говорить о весне, подготовим наши язычки».

- «Вкусное варенье» — облизываем верхнюю и нижнюю губу по кругу.

- «Качели» — кончиком языка касаемся верхних и нижних зубов.

- «Птички поют» — произносим звукоподражания: «чик-чирик», «ку-ку»,

«фью-фью».

- «Весёлый ветер» — дуем на ладошку: «фу-фу-фу».

Беседа по картине «Весна»

Дети рассматривают иллюстрацию. Воспитатель задаёт вопросы:

- Что изменилось в природе весной?

- Какие птицы прилетают первыми?

- Почему весной появляются лужи?

- Как одеваются люди весной?

Дети отвечают полными предложениями.

Физкультминутка «Весенние цветы»

«Представьте, что вы — маленькие росточки. Покажите, как вы растёте».

Мы — цветы, и мы цветём,

В небе солнышко найдём. (Тянутся на носочках, руки вверх)

Дождик вдруг пошёл такой —

Мы качаем головой. (Наклоны головы влево-вправо)

Ветер дует нам в лицо —

Закачалось деревцо. (Руки вверх, покачивания)

Солнце снова высоко —

Мы растём, растём легко! (Приседания с медленным вставанием)

Игра с мячом «Скажи ласково»

Воспитатель бросает мяч и называет слово, ребёнок возвращает мяч,

называя ласковую форму:

- Солнце — солнышко.

- Ветер — ветерок.

- Ручей — ручеёк.

- Цветок — цветочек.

3. Итог занятия

Воспитатель хвалит детей за активность, интерес к теме и красивые ответы:

«Сегодня мы говорили о весне, отгадывали загадки, играли и делали

гимнастику. Вы большие молодцы!»

Рефлексия

Дети делятся впечатлениями: что понравилось больше всего, что нового

узнали о весне.