Игровой практикум «Поиграем в ПДД»

Цель: повысить профессиональную компетентность воспитателей в организации

игровой деятельности детей для формирования у них навыков безопасного поведения

на дороге.

Ход практикума:

-Добрый день, дорогие коллеги. Я рада приветствовать вас! На дворе декабрь -

прекрасная зимняя пора. И чтобы это время года, не омрачалось неприятными

событиям, вспомним с вами о безопасности дорожного движения. Именно эту

встречу решила посвятить этой важной проблеме.

- Едва не замерзли в дороге, в пути,

Но всё равно на игровой практикум вы к нам пришли.

Чтоб деткам своим во всём помогать,

Вы новое что-то хотите узнать.

Чтоб дух игрового практикума нам сохранить,

Вам нужно всего лишь активными быть.

Вас порошу нам во всём помогать.

Приветствие кончилось, можно начать.

Актуальность.

С каждым годом в нашей стране растет число дорожно-транспортных

происшествий Все чаше и чаще их жертвами становятся дети, поэтому мы решили

этой проблеме уделить особое внимание. Очень важно с дошкольного возраста

формировать у детей навык безопасного поведения на дороге, воспитывать

законопослушного гражданина. Важно сделать это до того, пока ребенок не перенял

неправильные стереотипы поведения на дороге, к сожалению, на сегодняшний день

преобладающих во взрослой среде.

Несчастные случаи с детьми происходят на улице потому, что детине знают ПДД,

или нарушают их, не осознавая опасных последствий. Поэтому очень важно

воспитывать у детей чувство ответственности за свое поведение на улице и добиваться

того, чтобы соблюдение ПДД стало для него привычкой.

-Какова причина ДТП? Как вы думаете, почему дети часто являются причиной

ДТП? (Подождать ответы игроков)



дети до 7 лет еще плохо распознают источники звука, они слышат только те

звуки, которые им интересны;



ориентироваться на дороге им куда труднее, чем взрослым т.к. когда дети бегут

они смотрят в направлении бега;



у детей до 7 лет внимание рассеянное;



реакция у детей медленнее, чем у взрослых;



у ребенка маленький рост и его может не заметить на дороге водитель.

А еще одной из причин является - нарушение взрослыми ПДД. А ведь ребенок

учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых.

В нашей группе ведется систематическая работа по знакомству детей с ПДД. С

детьми мы проводим занятия, беседы, разбор проблемных ситуаций, играем в

настольные, сюжетно - ролевые игры, интерактивные игры.

А сейчас, предлагаю вам пройти игровой практикум

по ПДД. Для этого

рассчитайтесь на «льдинки», «снежинки», как на 1,2.

«Льдинки» - это команда «Пешеходы», «Снежинки» - команда «Светофоры» (садятся

за 2 отдельных стола.)

Задание 1. «Ответ - вопрос»

- Каждой команде по очереди я буду задавать вопросы, а команды отвечать.

1. Как называется часть улицы, которая принадлежит только пешеходам? (тротуар)

2. Как называются люди, которые находятся на дороге, но не водят транспорт и не

работают на ней? (пешеходы)

3. На чём детям можно кататься по дорогам зимой? (Ни на чём.)

4. Каким должен быть пешеход на улице? Назовите не менее 3 слов. (Бдительным,

внимательным, осторожным, спокойным, выдержанным, знающим, грамотным,

умным, сосредоточенным и т. д.)

5. В какие игры можно играть на дороге? (Ни в какие.)

6. Как надо идти по обочине дороги, если нет тротуаров? (Навстречу движению

транспорта.)

Задание 2: «Отгадай название дорожного знака».

- Командам нужно будет отгадать, о каком знаке идет речь и найти его на столе.

1. Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти,

Пешехода пропусти!

Знак «Пешеходный переход»

2. Появился перед вами

Умный знак-судите сами.

«Нет» - для въезда,

Въезду - «Да» запрещается туда.

Знак «Въезд запрещен»

3. В белом треугольнике

С окаемкой красной

Деткам-человекам очень безопасно.

Этот знак дорожный знают все на свете -

Будьте осторожны, на дороге…. (дети).

Знак «Дети»

4. На машинах здесь друзья

Ехать никому нельзя

Можно ехать знайте дети,

Только

на…(велосипеде).

Знак

«Велосипедная дорожка

5. Знает каждый пешеход

Про подземный этот ход.

Город он не украшает,

Но машинам не мешает! Знак «Подземный пешеходный переход»

Задание 3. «Работа на интерактивной доске»

Слайд 3. «Найди правильную картинку»

Слайд 4 и 5. «Подбери нужный знак»

Слайд 6. «Выбери запрещающие знаки»

Слайд 7. «Выбери предупреждающие знаки»

Слайд 8. «Найди несуществующий знак».

Задание 4. «Угадай слово».

1. Он бывает разноцветный.

2. Им указывают на кого-нибудь и тот

останавливается.

3. Он похож на палку.

4. На нем чередуются черный и белый

цвет.

5. С ним не расстается сотрудник

ГИБДД. (Жезл)

1. В городе этого много.

2. Он бывает разный.

3. Когда на нем находишься, зевать нельзя.

4.Часто на нем светофоры.

5.На нем все смотрят по сторонам.

(Перекресток)

1.Это что-то такое высокое.

2. Он бывает разный.

3. Все на него смотрят.

4. У него три глаза.

5. Глаза светятся по очереди.

(Светофор)

1.Это что-то такое длинное.

2. Он бывает разноцветный, а бывает и

одного цвета.

3. До него еще знак предупреждающий, что

он будет.

4. Если он есть, значит, рядом железная

дорога.

5. Если он поднят, то можно ехать.

(Шлагбаум)

1.Зимой её не видно, а летом её красят.

2. Она бывает разноцветной.

3. Кто-то по ней ходит, кто-то перед ней останавливается.

4. Похожа на лошадь.

5. Как тельняшка. (Зебра)

Задание 5: «Собери знак» - разрезные картинки.

Команды собирают из разрезных картинок знак, и говорят. Что этот знак обозначает.

Задание 6: Предлагаю поиграть на интерактивном оборудование АЛМИК ПДД

(просмотр видеоурока+ выполнения заданий)

Задание 7: «Назови правила ПДД» (в кругу под музыку передаем мяч, заканчивается

музыка, у кого в руках мяч, называем правило ПДД)

Задание 8: общее задание «Кроссвод».

Все вы, наверное, любите разгадывать кроссворды. Предлагаю всем вместе разгадать

кроссворд, все слова в нем связаны с ПДД. (Ответы: поезд, перекресток, фара,

автобус, водитель, зеленый, зебра).

Слайд 9. Подведение итогов.

-Уважаемы коллеги! Наш игровой практикум подошел к концу. Я предлагаю

сделать вывод, используя слова «Я узнала…», «Я применю…», «Я научилась…»,

«Я провела…», «Я запомнила…».