Конспект занятия для детей 2-3 лет на тему:

«Домашние животные»

«Как у нашего кота»

Цель: упражнение на развитие чувства собственного движения

Ход игры:

Как у нашего кота

Шубка очень хороша

Как у котика усы

Удивительной красы,

Глазки смелые,

Зубки белые.

Как (развести руки) у нашего (ручки к себе) кота (ладошки как ушки над

головой)

Шубка очень хороша (повернуться, похваляясь вправо и влево)

Как (развести руки) у котика (ладошки как ушки над

головой) усы (пальчиками провести над верхней губой)

Удивительной (покрутить пальчиками спирали) красы, (гордо

распрямиться)

Глазки смелые, (показать пальчиками глазки)

Зубки белые(показать пальчиками улыбку)

Задачи:

1. Учить детей отгадывать загадку без зрительного сопровождения.

2. Развивать эмоциональную отзывчивость, желание общаться со

сверстниками, играть дружно.

3. Совершенствовать умение обследовать предметы, учить рассматривать

игрушку.

4.Закрепить представления о частях тела животного (ушки, лапки, глазки).

5.Учить выполнять движения по показу воспитателя и произносить слова

песенки.

6. Вызывать положительные эмоции.

Ход игры:

Воспитатель:

- Сейчас на улице зима, везде лежит снег.

- Кто живет в лесу зимой? (Зайцы, белки, лисы).

- Снег в лесу какой? (Белый, пушистый, легкий). Как вата.

- Сейчас мы с вами представим, что эти кусочки ваты – снежинки. Положим

снежинку на ладошку и подуем на нее.

Дыхательная гимнастика «Подуй на снежинку» (Дети дуют на снежинку-

вату на ладошке, затем собирают ее)

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку про зайчика:

-Летом серый, зимой белый.

Короткий хвост.

Прыгает ловко, любит морковку.

(зайчик)

Затем воспитатель вносит игрушку зайчика, дети разглядывают зайчика.

Воспитатель спрашивает детей:

-Где у зайчика ушки, лапки, глазки?:

- Какая у зайчика шубка? (серенькая, мягкая).

- Зайка прислушивается, шевелит ушами, чтобы лучше слышать.

- Когда зайчику холодно сидеть, и он хочет согреть свои лапки, он делает вот

так (хлопает в ладоши).

- А когда зайке холодно стоять, то он начинает прыгать – вот так.

(Затем воспитатель предлагает детям поиграть).

Ход малоподвижной игры:

Зайка серенький сидит, и ушами шевелит,

Вот так, вот так, и ушами шевелит!

(Дети присаживаются на корточки и руками изображают, как зайка шевелит

ушками)

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,

Вот так, вот так, надо лапочки погреть!

(Дети хлопают ладошку об ладошку).

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать!

Скок - скок — скок - скок, надо зайке поскакать!

(Дети прыгают на двух ногах, прижав руки к груди)

Кто - то зайку напугал, зайка прыг и убежал.

Игра повторяется два раза.

Затем воспитатель берёт лисичку:

Впереди из-за куста

Смотрит хитрая лиса.

Мы лису обхитрим,

Тихо-тихо убежим.

(Дети разбегаются в рассыпную, а лисичка ловит).

Воспитатель подводит итог игры:

- Сегодня мы побывали с вами в зимнем лесу.

- Как хорошо прыгали наши зайчики, чтобы согреться зимой.

- Как быстро мы убегали от лисы. Молодцы.