Конспект занятия по нравственно- патриотическому воспитанию «Русская

березка» во 2 младшей группе.

Подготовил воспитатель Бушкова Ирина Ивановна МКДОУ №3 п. Радужный

Кировская обл.

Задачи:

Продолжать знакомить детей с деревьями – березкой, с ее частями. Познакомить с

пользой дерева в жизни человека.

Формировать у детей младшего дошкольного возраста понятие, что русская березка

живая и является символ нашей страны – России.

Развивать познавательную активность, обогащать словарный запас и речь детей.

Воспитывать чувство сострадания к березке, через сказку и бережное отношение к

ней.

Материал: Мольберт с листом А-3 с нарисованной березкой, картинки с

изображением: птички, медведя, зайчика, белочки, девочки, солнышка, тучки с

дождиком. Ленточки по количеству детей. Березовый сок.

Ход занятия

Дети сидят на лавочках на веранде участка группы.

Воспитатель загадывает загадку детям о березе

Русская красавица

Всем нам очень нравиться

Бела она, стройна,

Одежда летом – зелена,

А осенью – желта.

Воспитатель – Что это, ребята? (ответы детей)

Верно, это дерево – береза. (показ березки на мольберте). Что есть у березы?

( ствол, ветки, листочки и сережки, корень).

Игра «Где сидит птичка» (картинку птичку перемещает воспитатель с части дерева, а

дети называют, а педагог хвалит ). Дерево живое.

Воспитатель – Береза – это главное дерево нашей страны. Символ нашей Родины.

Березка растет в каждом городе, в поселке, деревне и в лесу. Я знаю одну

интересную сказку про березку, хотите я вам ее расскажу? (ответы детей). Садитесь

по – удобнее.

Сказка о березе (воспитатель рассказывает сказку с сопровождением показом

картинок).

Жила – была березка. Добрая березка, да не одна. Было у нее много – много

друзей. Птички, которые пели ей песни. Медведь, который собирал мед. И зайка –

побегайка, который приносил ей морковку. Белочка приносила шишки, поиграть

вместе. И всем было весело. Но вот однажды пришла к дереву девочка, звали ее

Машенька. Подошла к березке и стала рвать листочки. А потом и веточку сломала.

Обидно и больно стало березке. Стала звать на помощь она своих друзей.

Прибежали на помощь друзья- зверята. Стали грозить Машеньке пальчиком,

прогоняя ее от березки. И даже солнышко обиделось на девочку – спряталось за

тучку. Тучки нахмурились, и пошел дождь. Испугалась Машенька и убежала к маме.

Мама стала ругать дочку, нельзя ломать веточки. Дерево – живое. Оно защищает

нас от сильных лучей солнышка – можно спрятаться под ним в тени. Березка весной

дает нам полезный березовый сок для здоровья. Машенька вернулась к березке и

попросила у нее прощения, перевязала сломанную веточку. Березка простила

девочку и угостила всех своим полезным березовым соком. Больше Машенька

никогда не обижала деревья, потому что они живые. Тут и солнышко выглянуло из-

за тучки. И стали они жить поживать и друг друга не обижать.

Воспитатель - Вам понравилась сказка? (беседа с детьми по содержанию сказки). На

нашем участке тоже растет березка. Где же она растет? (дети бегут к березке).Я

принесла разноцветные ленточки, хотите порадовать березку?

Дети – да.

Воспитатель – Выберите себе ленточку и повяжите на веточки березке. Какая

красивая березка, русская березка! Давайте вместе скажем – русская березка,

главное дерево нашей страны. Какая березка? (живая, символ ) Все деревья надо

беречь, охранять и любить! Березка приготовила для нас угощение - березовый сок.

(дети идут в группу пить березовый сок).