Значение участия учащихся детской музыкальной школы

в концертных выступлениях и качество подготовки к ним.

Систематическое участие в значимых концертах и конкурсах, как школьных, так и

внешкольных – необходимый фактор формирования сценической устойчивости учащихся,

с целью их психологической уверенности, уравновешенного, хорошего и стабильного

самочувствия перед итоговым выступлением. Репетиционная форма работы (подготовка)

дает возможность наблюдения существенного профессионального роста учащегося,

воспитывает смелость, силу воли, сценическую устойчивость, выдержку и артистизм.

Участие в концерте всегда ответственно и почётно. Когда ребенок знает, что музыкальное

произведение будет исполнено перед аудиторией, его самостоятельная работа и работа с

преподавателем в классе становится более осознанной, сконцентрированной, настойчивой

и, соответственно, результативной.

В методической литературе по музыкальной педагогике содержится довольно большое

количество рекомендаций для преподавателей по работе в репетиционный период.

Остановимся подробнее на нескольких периодах подготовительной работы.

- начальный, длительный, ”черновой” период подготовки:

а) чтение с листа, ознакомление с нотным текстом;

б) работа «по кускам», сложным тактам, частями;

в) объединение музыкального произведения в единое целое;

г) этап достижения эстрадной готовности.

- период выученности, охватывающий последние дни перед выступлением.

На данном этапе работы степень нагрузки учащегося регулируется

преподавателем, исходя от психологических особенностей, музыкальных данных и

технических

возможностей

(степени

виртуозности)

ученика.

Важно

не

”гонять”

музыкальное произведение в темпе, а исполнять вдумчиво, осознанно, в разных темпах, с

требуемыми

штрихами

и

динамическими

оттенками,

тем

не

менее,

продолжая

отрабатывать наиболее сложные места; стараться исполнять материал уже в нужном

характере. Очень полезна отработка сценической ситуации – репетиция выхода, поклонов

и самого исполнения. Все следует несколько раз отрепетировать.

- кульминационный, короткий период – день непосредственного концертного

выступления.

Создание бодрого, уверенного и ярко положительного настроя является

первостепенной задачей для преподавателя. Незадолго до выступления желательно

проиграть музыкальное произведение по нотам, в среднем темпе; перед самим же

выходом на сцену важно познакомиться с акустикой зала, разыграть ученика.

Следует помнить о том, что одним из способов справиться с волнением являются

дыхательные упражнения.

- заключительный послеконцертный период.

Выводы, анализ концертного выступления. Очень важно проанализировать,

подумать и выявить: что получилось, что не очень; каким образом можно исправить

недочеты в будущем.

Невозможно

переоценить

значение

концертных

выступлений

для

музыкантского роста учащихся детской музыкальной школы. Хочется пожелать новых

побед и больших творческих успехов в исполнительской деятельности маленьким

музыкантам!

Преподаватель по классу фортепиано Е.М.Курильченко