Технологическая карта открытого урока.

Учитель: Шишкина Татьяна Эдуардовна

Внеурочная деятельность. «Решение проектных задач»

Тема

Новогодняя елка

Класс

3,4

Тип урока

Решение проектной задачи

Цели деятельности

учителя

1. Определить уровень сформированности компетентностных качеств: соотнесение

информации, преобразование информации.

2. Определить уровень общеучебных навыков: соблюдение инструкции, речевая

культура, аргументация ответов, рациональность способа

3. Оценивание уровня сформированности групповых форм учебного сотрудничества в

ходе различных этапов решения поставленной задачи.

Знания, умения и

способы действий, на

которые опирается

задача

1. Умение классифицировать материал, согласно главной задаче.

2. Применение нового способа по описанию, приведенному в тексте задания.

3. Работа в малой группе (умение распределять задания между участниками).

4. Взаимоконтроль и взаимооценка в процессе работы над задачей.

Планируемый

педагогический

результат

1. Демонстрация учащимися способности переносить известный способ создания елки

в новую ситуацию.

2. Умение создать конечный продукт «Новогодняя елка», работая в малой группе.

Способ и формат

оценивания

результатов работы

В процессе решения задачи оценивается:

- владение учащимися необходимым предметным материалом;

- умение правильно выполнять отдельные задания и выстроить с их помощью решение

задачи в целом;

- умение взаимодействовать в малой группе при решении общей задачи.

Оценка взаимодействия учащихся при работе в малой группе проводится путем

экспертного наблюдения и оформляется в виде экспертного листа, в котором

фиксируются действия учащихся в процессе решения задачи и делается общий вывод

об уровне работы в малой группе.

Проектная задача «Новогодняя ёлка»

Замысел проектной задачи

Детям предлагается самим создать новогоднюю ёлку из предложенного материала, выполняя последовательно

задания по плану. Но ребята не просто создают новогоднюю ёлку. Они спасают лес от вырубки, животных от потери

своего дома. Дети не только создают ёлки, но и украшают их, выполняя задания по плану. Ребята самостоятельно находят

недостающие элементы украшения ёлки и помещают их на неё.

Работа проходит в малых группах. Каждая группа получает одинаковые задания. В конце урока каждая группа

проводит презентацию своего продукта.

Работу группу оценивают эксперты, которые выступают после презентации продукта каждой группы. Также ребята

сами оценивают свою работу.

Данная проектная задача рассчитана на участие 5 человек в каждой малой группе, так как для украшения ёлки

предполагается работа каждого из участников. Продолжительность выполнения проектной задачи составляет 40 минут

Описание проектной задачи

1. Постановка задачи

(мотивационный этап).

2. Презентация

Учитель:.

-Здравствуйте, ребята, уважаемые гости.

- Приветствуем всех, кто время нашёл

И сегодня на урок к нам пришёл.

- Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, передайте частицу своего хорошего

настроения друг другу.

Сегодня нам предстоит решить очередную проектную задачу.

-Скажите, пожалуйста, какой самый любимый праздник у детей и взрослых?

-Правильно. Это Новый год.

-А кто-нибудь знает историю возникновения этого праздника? Его обычаи,

традиции?

-Внимание на экран.

Давно на Руси начало нового года отчитывалось с 1 марта. Его встречали на

праздник весны, солнца, нового урожая. В Новогоднюю ночь люди надевали шкуры

животных, маски. Ходили по домам, пели песни, сыпали зерно. Желали всем

богатого урожая.

3.

Цель

урока.

4.

П

равила работы в

г

руппе

п

ри

решении проектных задач

Более 300 лет назад русский царь Пётр I издал указ, чтобы празднование Нового года

было по Европейскому обычаю- 1 января. Он предложил всем людям украсить свои

дома еловыми ветками. Все поздравляли родных и близких с праздником. Ночью в

12 часов сам Пётр вышел на Красную площадь в Москве с факелом в руках и

запустил в небо первую ракету. Начался салют в честь новогоднего праздника.

- Как вы думаете, что является символом Нового года? (Ёлка).

- Правильно, но почему ёлка?

- Древние люди верили в духов. Духи обитали на деревьях. Их надо было

задабривать. Для этого на дерево надо было развешивать дары. Дерево должно быть

вечно зелёным. Оно представляет собой бессмертие. Вот и выбрали ёлку.

- И каждый год люди рубили ёлки и праздновали этот праздник.

- Но как выдумаете, что произойдёт, если мы будем продолжать рубить ёлки?

- Правильно! Не будет леса. А лес это чистый воздух и дом для животных.

- Перед нами возникает проблема: как мы можем помочь сберечь природу?

- Нужно изготовить искусственные ёлки.

С

оздание ёлочного базара. Мы изготовим несколько ёлочек, украсим их, без вреда

для нашей природы.

- Будем работать в группах. Каждая группа выберет себе ответственного.

* Работай в группе дружно, помни - вы одна команда.

* Принимай активное участие в работе, не стой в стороне.

5.

Решение проектной задачи

* Не бойся высказывать своё мнение.

* Работай тихо, не старайся всех перекричать. Уважай мнение других участников

группы.

* Думай сам, а не рассчитывай на других.

* Отвечай у доски громко, чётко, кратко.

* В случае неправильного ответа группы не вини никого, отвечай за себя. Помни,

что каждый человек имеет право на ошибку.

* Если вы не можете выбрать того, кто будет представлять вашу группу у доски, то

примените считалочку или жребий.

- Для решения нашей задачи предлагаю вам выполнить ряд заданий.

–

Задание №1.

Р

асш

и

ф

руйте

и правильно запишите

п

ис

ь

м

о

.

Письмо.

Здравствуйтедорогиеребятаскоролюбимыйпраздникдетворыновыйгодяхочу,

чтобывы провелиегоинтерснонемоглибывымнепомочьнарядить

ёлкудляэтоговыполнитезаданияждувашегоответасуважениемДедМороз.

Здравствуйте, дорогие ребята! Скоро любимый праздник детворы – Новый год. Я

хочу, чтобы вы провели его интересно. Не могли бы вы мне помочь нарядить ёлку.

Для этого выполните задания. Жду вашего ответа. С уважением Дед Мороз

Задание №2

.

Выб

ерете

т

р

анс

п

о

р

тное

ср

е

д

с

т

в

о для Деда Мороза.

Дед Мороз на новогоднее представление к нам должен приехать на каком-то

виде транспорта. Помогите выбрать транспортное средство, а для этого

разгадайте кроссворд.

1

5

2

3

-

4

По горизонтали:

1.

Подкованы ноги,

Бежит по дороге:

Грива дугою,

А хвост метлою.

3. Твой хвостик

Я в руке держал,

Ты полетел –

Я побежал.

2.

Он по снегу - не пешком,

По сугробам - не бегом!

Мчится он, а не идёт,

А зовётся - ...

4. Деревянные гонцы,

Словно братья-близнецы!

На лыжне вдвоём всегда,

Друг без друга никуда!

По вертикали:

2.

Д

о

че

г

о ж

х

оро

ш

моро

з

:

Щ

ип

л

е

т

щ

ё

к

и

,

у

ши

,

н

о

с

!

Н

а

т

я

н

у

н

а

л

об

у

ш

а

н

к

у

,

П

рока

ч

у

с

ь

с

г

оры

н

а ...

5. Чудесный длинный дом

Пассажиров много в нем

Носит обувь из резины

И питается бензином…

Задание №3.

Изготовьте ёлку.

Комментарий к заданию

Найдите шаблоны для ёлки. Это квадраты со стороной 5см , 7см, 9см, 11 см.

Согните каждый квадрат так, чтобы получилось два одинаковых треугольника.

Прогладьте линию сгиба в каждом квадрате.

На белом листе разложите треугольники так, чтобы они образовали ёлку.

У всех треугольников, кроме самого большого, сделайте вырез.

В эти прорези вставьте верхний угол предыдущего треугольника.

Если все члены группы считают, что ёлка собрана правильно, то на каждый

верхний угол нанесите клей и склейте треугольники между собой.

Расположите

заготовку

ёлки

на

альбомном

листе(

лист

расположите

вертикально).

Приклейте ёлку на белый лист.

Задание№4. Украсить ёлку разноцветными шарами.

(задание для каждого члена группы, кроме ответственного)

Каждый член группы выбирает сам себе задание. Задания выполняются по порядку.

Комментарий к заданию №4

Найдите 4 шара: жёлтый, жёлтый, оранжевый и синий. Разместите их на ёлке в

нижнем треугольнике так: оранжевый над синим, а жёлтые с обеих сторон от

синего.

Найдите 3 шара: синий, красный и жёлтый. В следующем треугольнике

разместите шары так: они должны быть в углах. В левом - синий, в правом-

красный, в верхнем – жёлтый.

Найдите 2 шара: красный и синий. В третьем треугольнике расположите два шара

так: красный слева от синего.

Возьмите оранжевый шар. Поместите его в верхнем треугольнике посередине.

Проверьте расположение шаров. Если все члены группы согласны, то приклейте

шары.

Добавьте на ёлку недостающие элементы.

Задание №5. Приготовить презентацию продукта.

Комментарий к заданию №5

Каждая

группа

выходит

со

своим

продуктом.

Представляет

продукт

ответственный каждой группы.

Выступление

1.

Мы выполняли проектную задачу под названием «Новогодняя ёлка».

2.

Работа получилась…

3.

Группа работала…

4.

При работе над задачей хочу отметить….

5.

Мне помогали…

6.

При работе в группе мы пользовались девизом: «Вместе не трудно, вместе не

тесно, вместе легко и всегда интересно».