Конспект урока по технологии

Класс: 8

Раздел: Цифровые технологии

Тема урока: Цифровые технологии в жизни человека. Информационная

безопасность

Продолжительность: 45 минут

Тип урока: изучение нового материала и практическая работа

Цели урока

Образовательные

•

сформировать представление о цифровых технологиях;

•

познакомить с областями применения цифровых технологий;

•

изучить основные правила безопасного поведения в цифровой среде.

Развивающие

•

развивать цифровую грамотность;

•

формировать умение анализировать информацию;

•

развивать навыки работы в группе и самостоятельного принятия

решений.

Воспитательные

•

воспитывать ответственное отношение к использованию цифровых

устройств;

•

формировать культуру общения в интернете;

•

развивать внимательность и осторожность при работе с информацией.

Планируемые результаты

Учащиеся:

•

объясняют понятие «цифровые технологии»;

•

называют области применения цифровых технологий;

•

различают персональные данные и общедоступную информацию;

•

формулируют правила безопасной работы в интернете;

•

умеют распознавать подозрительные сообщения и ссылки.

Оборудование

•

компьютер или интерактивная доска;

•

презентация;

•

карточки с заданиями;

•

листы бумаги и ручки;

•

при возможности — компьютеры или планшеты с доступом к учебной

платформе.

Ход урока

1. Организационный момент — 2 минуты

Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку.

Учитель:

Сегодня мы поговорим о цифровых технологиях, которые используются в

учёбе, работе, общении и повседневной жизни. Также узнаем, как защитить

себя и свои данные в цифровой среде.

2. Актуализация знаний — 5 минут

Вопросы для учащихся:

1. Какие цифровые устройства Вы используете каждый день?

2. Для чего применяются смартфон и компьютер?

3. Какие интернет-сервисы помогают в учёбе?

4. С какими опасностями можно столкнуться в интернете?

5. Что такое пароль и зачем он нужен?

Предполагаемые ответы:

•

телефон, компьютер, планшет, смарт-часы;

•

для общения, поиска информации, обучения и работы;

•

электронные дневники, образовательные платформы, видеосервисы;

•

мошенничество, вирусы, кража аккаунта, недостоверная информация;

•

пароль защищает учётную запись.

3. Изучение нового материала — 12 минут

Что такое цифровые технологии

Цифровые технологии — это способы хранения, обработки, передачи и

использования информации с помощью электронных устройств и

компьютерных систем.

Области применения цифровых технологий

•

образование;

•

медицина;

•

промышленность;

•

транспорт;

•

связь и общение;

•

банковские услуги;

•

торговля;

•

создание мультимедиа;

•

управление «умным домом».

Примеры цифровых технологий

•

интернет;

•

мобильные приложения;

•

облачные хранилища;

•

искусственный интеллект;

•

электронные платежи;

•

робототехника;

•

виртуальная и дополненная реальность;

•

цифровые карты и навигация.

Персональные данные

К персональным данным относятся:

•

имя и фамилия;

•

номер телефона;

•

адрес проживания;

•

фотография;

•

данные документов;

•

логин и пароль;

•

сведения о банковской карте.

Такие сведения нельзя передавать незнакомым людям и публиковать без

необходимости.

4. Правила информационной безопасности — 8 минут

1. Использовать сложные и разные пароли.

2. Не сообщать пароль другим людям.

3. Не переходить по подозрительным ссылкам.

4. Не открывать неизвестные вложения.

5. Проверять адрес сайта перед вводом личных данных.

6. Не публиковать домашний адрес, номер телефона и данные документов.

7. Использовать антивирус и своевременно обновлять программы.

8. Не общаться с подозрительными пользователями.

9. При возникновении опасной ситуации сообщить родителям или учителю.

10.Проверять информацию по нескольким надёжным источникам.

5. Практическая работа — 12 минут

Задание 1. «Опасно или безопасно?»

Учитель раздаёт карточки с ситуациями. Учащиеся определяют, как следует

поступить.

Ситуация 1:

На электронную почту пришло сообщение: «Вы выиграли приз! Перейдите по

ссылке и введите пароль».

Ответ: не переходить по ссылке, удалить сообщение, сообщить взрослому.

Ситуация 2:

Друг просит сообщить пароль от аккаунта, чтобы «проверить настройки».

Ответ: пароль не сообщать.

Ситуация 3:

На сайте требуется ввести личные данные, но адрес сайта выглядит

необычно.

Ответ: закрыть сайт и проверить его надёжность.

Ситуация 4:

Пользователь в интернете предлагает встретиться без ведома родителей.

Ответ: отказаться, прекратить общение, рассказать взрослому.

Задание 2. «Создай безопасный пароль»

Учащиеся формулируют требования к надёжному паролю:

•

не менее 8–12 символов;

•

сочетание заглавных и строчных букв;

•

наличие цифр;

•

использование специальных символов;

•

отсутствие имени, даты рождения и простых последовательностей.

Важно: настоящие пароли учащиеся не записывают и не сообщают классу.

6. Закрепление материала — 4 минуты

Приём «Верно — неверно».

1. Пароль можно сообщить близкому другу.

2. Подозрительные ссылки открывать нельзя.

3. Один пароль можно использовать для всех сайтов.

4. Персональные данные нужно защищать.

5. При интернет-угрозе следует обратиться к взрослому.

Правильные ответы:

1 — неверно; 2 — верно; 3 — неверно; 4 — верно; 5 — верно.

7. Рефлексия — 2 минуты

Учащиеся заканчивают предложения:

•

Сегодня я узнал(а)…

•

Теперь я буду…

•

Самым полезным для меня было…

•

Мне необходимо повторить…

Или используют оценку:

•

зелёный цвет — всё понял;

•

жёлтый цвет — остались вопросы;

•

красный цвет — нужна помощь.

8. Подведение итогов — 1 минута

Учитель делает вывод:

Цифровые технологии помогают учиться, работать и общаться. Однако при их

использовании необходимо соблюдать правила информационной

безопасности и ответственно относиться к личным данным.

Домашнее задание

Составить памятку «10 правил безопасного поведения в интернете» или

подготовить примеры полезного использования цифровых технологий в

учёбе.