Консультация для

Консультация для

родителей

родителей

«Трудовое воспитание

«Трудовое воспитание

детей в процессе ухода за

детей в процессе ухода за

комнатными растениями»

комнатными растениями»

Дошкольный возраст – это период, когда ребенок хочет трудится, и

с удовольствием включается в труд взрослых. Поэтому он наиболее

благоприятен для приучения детей к труду. Главная задача взрослых-

организовать деятельность так, чтобы ребенок испытывал радость

труда, положительно относился к нему.

Зеленый мир комнатных растений заинтересует ребенка, в том

случае,

если

взрослые

будут

постепенно

вовлекать

его

в

наблюдения за таинственным миром комнатных растений.

Растения

статичны

и

на

первый

взгляд

ребенка

безжизненны.

Задача

взрослых

состоит

в

том,

чтобы

помочь

ему

увидеть

своеобразие и тайну их жизни, красоту, ради которой растения и

содержатся в доме.

Рекомендации:

1.Периодически

осматривайте

вместе

с

ребенком

комнатные

растения,

чтобы

он

приучался

замечать

происходящие

там

изменения.

Расскажите

о

том,

что

даже

зеленый

цвет

бывает

у

растений разным .

2.Покажите ребенку обязательно растение в период цветения, но не

стоит

ограничиваться

только

показом

распустившихся

цветов,

постарайтесь привлечь ребенка к наблюдению за ними в течение

всего периода цветения и обращать внимание на происходящие

изменения.

Такие обращения подсказывают ребенку цели для наблюдения – не

просто смотреть, а замечать, что изменилось. Он начинает понимать,

что одно и то же растение можно рассматривать постоянно: оно

живое и все время меняется.

Таким образом, у ребенка постепенно формируются осмысленная

наблюдательность

и

понимание

значения

действий

взрослого,

ухаживающего за цветами, и связи между уходом за растениями и их

состоянием, внешним видом.

3.Наблюдения

за

комнатными

растениями

сочетайте

с

практической деятельностью ребенка. Одним из видов практической

деятельности ребенка должно быть его участие в непосредственном

уходе за растениями.

4.Сначала

покажите

ребенку

интересные

действия

с

водой.

Взрослый

поливает,

а

ребенок

наблюдает

за

ним.

Беседу

о

растениях

отложите

до

следующего

раза.

Обратите

внимание

ребенка

на

то,

как

вода

пропадает

из

горшка

и

появляется

на

поддоне.

В следующий раз предложите ребенку помочь полить растения,

при этом взрослый помогает ему держать лейку и поливать, поясняя

при этом, что носик лейки нужно опустить низко, к самой земле; воды

налить

столько,

чтобы

она

смочила

всю

землю

и

если

вода

появилась на поддоне – значит ее уже достаточно.

Предложите ребенку сходить в магазин и выбрать лейку, который он

сможешь поливать растения сам. Какой же ребенок не согласится

на эту покупку?! Вместе с ребенком сразу же налить в лейку воды –

пусть

она

постоит,

согреется,

объясните,

что

растения

нужно

поливать теплой водой.

В следующий раз поливайте цветы вместе из двух леек, при этом

наблюдайте

за

деятельностью

ребенка,

в

случае

возникновения

затруднений помогите ему. В конце поливки необходимо впервые

задать ребенку следующий вопрос: - Скажи, а зачем мы поливаем

растения?

5. Расскажите, что растения нужно подкармливать, чтобы они цвели

еще лучше и дольше, а также покажите, как вы разводите удобрение

в воде и поливаете цветы раствором. При этом поясните ребенку, что

одной воды растениям недостаточно, еще им нужны питательные

вещества, которое есть в земле, и, чтобы их было больше, землю

удобряют – растения лучше растут и цветут.

6.Попробуйте

поддерживать

интерес

ребенка

к

растениям

и

другими

способами.

Например,

пусть

он

расскажет

кому-то,

кто

совсем

не

в

курсе

событий,

о

своих

впечатлениях,

покажет

распустившиеся растения (соседи, родственники). Общий интерес

взрослых

к

цветущему

растению

укрепит

в

ребенке

любознательность и наблюдательность.

7.Также объясните и покажите ребенку:

-Как и какие растения, нужно мыть, что для этого горшок ставят в

пустой таз; растение поливают теплой водой, и каждый лист его

осторожно

вытирают

мягкой

тряпочкой.

Осмотрите

внимательно

растение,

попросите

ребенка

провести

пальцем

по

поверхности

листа, объясните, что проведя пальцем по поверхности листа, можно

выяснить, есть ли пыль . Объясните, что пыль, которая оседает на

листьях, не пропускает солнечный свет и воздух.

-

Какие

листья

следует

протирать

мокрой

тряпкой,

как

нужно

проводить тряпочкой по листу в одном направлении от черешка к

концу, иначе лист может сломаться. Предложите ребенку самому

попробовать намочить тряпочку в тазу, выжать ее, положить лист на

ладонь левой руки, а если лист большой, положить лист на всю ручку,

до локтя, и осторожно вытирать.

-Что растения с мелкими листьями обрызгивают из пульверизатора,

как опрыскивать растения из пульверизатора (традесканция).

-Растения, у которых есть волоски на листьях, опрыскивать нельзя, их

надо очищать от пыли кисточкой ;

-Покажите, как палочкой рыхлить землю в горшках, каким способом

обследовать

землю

(нажимание

на

нее

кончиками

пальцев),

расскажите, что уплотненная почва плохо пропускает воду к корням

растения, и оно тем самым хуже растет.

Рассмотрите

растение

после

работы,

спросите,

какие

стали

растения после того, как их вымыли и т.д.