НОД в 1-ой младшей группе

Тема: «Мой папа самый лучший»

Воспитатель: Платонова М.В.

Дата: 21.02.2018

Цель: развитие познавательной, коммуникативной, двигательной и

эмоциональной сферы.

Задачи:

Образовательные:



закреплять знания детей о том, что у всех есть папа.



поощрять умение называть имя папы.

Развивающие:



развивать мелкую и крупную моторику детей;



развивать память, речь, мышление, зрительное и слуховое восприятие;



развивать навыки социального взаимодействия;

Воспитательные:



формировать доброжелательное отношение к окружающим;



воспитывать эмоциональную отзывчивость;



формировать позитивное эмоциональное отношение к папе

Предварительная работа: чтение потешек, заучивание пальчиковых игр,

подвижной игры «Ах, красавец петушок».

Материалы: игрушки (петушок и цыпленок); фотографии пап, семенами

фасоли, гороха, баночки для круп, мольберт с магнитами.

Ход образовательной деятельности

Приветствие. Установление контакта.

Воспитатель:

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Утром встали не только малыши, а еще и солнышко.

Утро настало, солнышко встало посмотреть,

Кто у нас хороший, кто у нас пригожий.

Речевая игра «Кто у нас хороший…»(воспитатель называет ребенка и

говорит фразу, а дети повторяют слова воспитателя, тот ребенок про кого

говорят, что он хороший гладит себя по голове)

-Кирилл у нас хороший, Кирилл у нас пригожий….

В группе появляется цыпленок (игрушка ). Он здоровается с каждым

малышом и расстроенным голосом спрашивает у ребят, не видели ли они его

папу.

Воспитатель: А кто твой папа?

Цыпленок: Я не помню, как его зовут. (Цыпленок начинает тихонько

плакать).

Воспитатель: Дети, вы хотите помочь цыпленку найти его папу.

Дети: Да

Воспитатель: Не расстраивайся, цыпленок, мы с ребятками поможем тебе

найти твоего папу.

Воспитатель: У нас с детками, тоже есть папы. У каждого из нас папа

высокий, сильный, смелый. Послушай, какой он.

Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик большой –

Это папа дорогой,

Самый главный, самый умный,

Папа, папочка родной.

Рядом с папой – наша мама.

Рядом с мамой – старший брат

Вслед за ним сестренка –

Милая девчонка.

И самый маленький крепыш –

Это славный наш малыш.

Воспитатель: Ребятки, давайте найдем своих пап на фотографиях(дети

подходят к мольберту, где выставлены фотографии пап всех

присутствующих детей, выбирают фотографию своего папы, показывая

всем).Как зовут твоего папу? А твоего?(дети называют имена пап).

Воспитатель: Посмотрите детки, осталась чья-то фотография. Кто это?

Дети: Петушок.

Цыпленок: Я узнал - это мой папа!!!

Воспитатель: Как зовут папу цыпленка?(дети говорят, что петушок).

Воспитатель: Цыпленок, а дети знают про твоего папу песенку. Ребятки,

хотите спеть про петушка песенку? Давайте пригласим и наших пап

послушать песенку. (Фотографии возвращаются на мольберт)

Песенка «Петушок, петушок»

Петушок, петушок, золотой гребешок,

Маслина головушка, шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь, голосисто поешь,

Деткам спать не даешь?

Ку-ка-ре-ку.

(Появляется петушок )

Цыпленок: Папа, папа я тебя нашел.

Петушок: Здравствуйте, цыпленок, дети, вы так хорошо пели песенку. Я

услышал вас и пришел.

Петушок: Ребятки, мы с цыпленком, хотим с вами поиграть в игру.

Воспитатель: Хотите поиграть с петушком?

Подвижная игра «Ах, красавец петушок!»

Ах, красавец петушок!

На макушке – гребешок,

А под клювом-то – бородка.

Ходьба на носках,

Руки - вверх над головой,

ладони прижаты,

Очень гордая походка:

Лапы кверху поднимает,

Важно головой кивает.

Раньше всех петух встает,

Громко песенку поет:

«Ку-ка-ре-ку!» Хватит спать!

Всем давно пора вставать!»

Ходьба с высоким

подниманием коленей, руки -

за спину.

Взмахи руками,

Произносят «Ку-ка-ре-ку!»

громко и протяжно, пропевая

гласные.

Воспитатель: Как хорошо мы поиграли, правда, ребятки? Петушок с

цыпленком даже проголодались. Давайте их покормим. Что любят кушать

петушок и цыпленок?

Дети: зернышки, горошек…

Воспитатель: Какой по размеру петушок?

Дети: Большой.

Воспитатель: А цыплёнок?

Дети: Маленький.

Воспитатель: Ребятки, петушок клюет большие зернышки, а цыпленок

маленькие, клю-клю-клю (показ)

Дидактическая игра «Разбери зернышки»

Воспитатель: Зернышки перемешались, нам надо разложить их в одну

чашечку большие зернышки для петушка, а в другую - маленькие для

цыпленка.

(Дети садятся за столы, и каждый из своей тарелочки (перемешенные горох

и фасоль) выбирает большие зернышки (фасоль),складывая их в общую

емкость).

Воспитатель: Молодцы. Кушай, петушок!

Петушок: Клю-клю-клю (повтор детей)

Воспитатель: Цыпленок, кушай!

Цыпленок: Клю-клю-клю. (повтор детей).

Воспитатель: Какие вы ребята молодцы, что позаботились о цыпленке и о

его папе петушке.