«Необыкновенный сказочник»

Литературная игра в форме турнира эрудитов по творчеству

Е. Шварца для учащихся 3-4 классов

Цель: приобщить учащихся к чтению произведений русской литературы

Задачи:

1. Способствовать развитию творческих способностей учащихся, их

самостоятельности и инициативы

2.

Способствовать

воспитанию

культуры

поведения

читателей

при

групповой работе

Учащиеся делятся на 4 команды .В качестве членов жюри могут

выступить учителя

Ход турнира

1.

Организационный момент.

Просмотр клипа «Песня о сказке»

2.

Постановка темы и задач мероприятия.

Добрый день, ребята! Кто из вас догадался, о чем

мы сегодня будем

говорить?

За что мы любим сказки? За то, что они будничную жизнь поворачивают к

нам своей удивительной стороной, где самые обычные вещи и люди начинают

жить другой жизнью.

Сегодня мы с вами поговорим о сказках, которые написал Евгений Львович

Шварц. Слайд 1

За каждый ответ вы будете получать жетон, а затем в конце игры, мы

выявим знатока сказок Евгения Шварца.

Биография писателя

Просмотр видео презентации «Жил-был сказочник»

1.

В каком году родился Евгений Львович Шварц? (1896)

2.

В каком городе он родился? ( в Казани)

3.

Кем были его родители? (медиками)

4.

В каком возрасте он научился читать? ( в 3 года)

5.

Кем он хотел стать в детстве? (писателем)

6.

С какими писателями работал Евгений Шварц? (Чуковским, Маршаком)

7.

Какой у него был псевдоним? (Щур – домовой)

8.

Что еще кроме сказок сочинял Е.Шварц? (пьесы-сказки)

9.

Где он встретил ВОВ? ( в блокадном Ленинграде)

10.В каком году не стало писателя? (15 января 1959 года)

1

Работа с книжной выставкой

Разминка

Я предлагаю вам из предложенных названий сказок, пьес и сценариев к

фильмам угадать какие принадлежат перу сказочника: фильмам угадать какие

принадлежат перу сказочника

Два клена

Приключения Незнайки

Сказка о потерянном времени

Хитрый охотник

Лягушка-путешественница

Новые приключения Кота в сапогах

Сказка о ведьме

Голый король

Хаврошечка

Снежная королева

Два брата

Царь-девица

Золушка

Доктор Айболит

Шабарша

А сейчас я проверю, как хорошо вы знаете эти сказки и пьесы.

№1. Внимание на экран.

Видео отрывок из сказки «Сказка о потерянном времени»

Игра «Да - нет».

По каким приметам Петя находил собратьев по несчастью?

(Отвечайте «да» или «нет», «подходит» - «не подходит».)

- Старушка сидит на скамейке и болтает ногами. (Да.)

- Старик едет на пожарной машине тушить пожар. (Нет.)

- Старик прицепился к трамваю № 9. (Да.)

- Старик несет ведро и кисть. (Нет.)

- Старушка играет в классики на одной ножке. (Да.)

- Старик посыпает тротуар песком. (Нет.)

- Старушка играет в мячик. (Да.)

- Идет старушка с большой корзинкой. (Нет.)

Евгений Шварц заканчивает эту хорошо закончившуюся для ребят-лентяев

историю следующими словами:

«Они-то спаслись, но ты помни: человек, который понапрасну теряет время,

сам не замечает, как стареет».

№2. Отгадайте загадку.

2

Сучки рогатые,

Плоды крылатые,

А лист ладошкой

С длинной ножкой. (лист клена)

- В какой сказке судьбы героев связаны с этим деревом? («Два клена»)

- Сейчас вам предстоит разгадать ребусы, в которых зашифрованы герои сказки

и ответить на мои вопросы.

Василиса – главная героиня, мать трех сыновей.

Федор – кто он? Назовите его братьев? (Егор, Иван)

Медведь – Почему он служил у Бабы – Яги? (взял в долг пуд зерна)

Баба – Яга – Почему она заколдовала братьев? (они , уйдя из дома попали к ней,

она хотела, ч.б они ей служили. Но они не захотели)

Мыши – Как они помогли Василисе? (перебрали крупу) Кто еще помогал

женщине? (кот, собака, младший сын Иван)

№3. Сейчас вам предстоит выполнить очень сложное задание. Работать вы

будете в группе. Задание называется ….

«А что же было дальше?»

Каждой команде предлагается по одному отрывку из какого-либо произведения

Евгения Шварца. Дается 3 минуты на размышление, чтобы вспомнить, что было

дальше и назвать произведение.

Задание для команды 1:

– Опять ты первая! – качает головой Анна Ивановна. – Все проверила?

– Все, все, Анна Ивановна!

– Хорошо проверила?

– Очень, очень хорошо!

– А то проверь еще, у тебя есть время.

– Нет, нет, Анна Ивановна! – убеждает Маруся учительницу. – Я не торопилась

ничуточки.

Анна Ивановна заглядывает в Марусину тетрадку, укоризненно кивает головой.

Маруся испуганно смотрит на нее.

– Прочти-ка это слово, – говорит Анна Ивановна, указывая на доску…

Продолжение:

– «Собака», – читает Маруся.

– Правильно! А теперь прочти это… – И Анна Ивановна указывает на

последнюю строчку в Марусиной тетради. – Что ты написала?

Маруся заглядывает в тетрадь. Ахает. Хватается за голову:

– Ах! Я написала… «босака»! Опять поторопилась! («Первоклассница»)

Задание для команды 2:

3

И стал Младший просить брата:

-Поиграй со мной, пожалуйста.

Их ссоры всегда так начинались. Младший скучал без Старшего, а тот гнал брата

без всякой жалости и кричал:

«Оставь меня в покое!»

И на этот раз кончилось дело худо.

Продолжение:

Старший терпел-терпел, потом схватил Младшего за шиворот, и крикнул:

«Оставь меня в покое!» — вытолкал его во двор и запер дверь.(«Два брата»)

Задание для команды 3:

И вот однажды пришел Петя Зубов в школу, как всегда, с опозданием. Вбежал в

раздевалку. Шлепнул портфелем по загородке и крикнул:

— Тетя Наташа! Возьмите мое пальтишко!

А тетя Наташа спрашивает откуда-то из-за вешалок:

— Кто меня зовет?

— Это я. Петя Зубов, — отвечает мальчик.

— А почему у тебя сегодня голос такой хриплый? — спрашивает тетя Наташа.

Продолжение:

— А я и сам удивляюсь, — отвечает Петя. — Вдруг охрип ни с того ни с сего.

Вышла тетя Наташа из-за вешалок, взглянула на Петю да как вскрикнет:

— Ой!

Петя Зубов тоже испугался и спрашивает:

— Тетя Наташа, что с вами?

— Как что? — отвечает тетя Наташа.- Вы говорили, что вы Петя Зубов, а на

самом деле вы, должно быть, его дедушка. («Сказка о потерянном времени»)

№4. Отгадайте загадку

Малыш, мы растение ищем с тобой,

На поле растет лишь залитом водой,

И многие-многие тысячи лет

Готовили люди его на обед!

(рис)

- В какой сказке героине надо было перебрать крупу? («Золушка»)

-

А сейчас вспомните фильм, снятый по сценарию Евгения Шварца: «Золушка». Я

буду читать фразы из киносказки, а вы должны сказать, кто из персонажей их

произнес.

1. А еще корону надел (мачеха)

2. Жалко королевство маловато, разгуляться мне негде. Ничего, я поссорюсь с

соседями, - это я умею (мачеха)

3. Добрые люди, где же вы? Добрые люди, а добрые люди? (золушка)

4. Ухожу! К черту, к дьяволу, в монастырь! Живите сами как знаете (король)

4

5. Я не волшебник, я только учусь, но дружба помогает нам делать настоящие

чудеса (мальчик-паж)

6. Крошки мои, за мной! (мачеха)

7. Связи связями, но надо ей, в конце концов, совесть иметь (король)

8. Ужасно вредно не ездить на балы, когда ты этого заслужила (фея)

Итог мероприятия

Что ж, дорогие друзья! Пришло время завершать встречу с героями

произведений Евгения Шварца. Он, конечно, волшебник, но бег времени не

подчиняется никаким чарам. Однако не стоит расстраиваться! Поспешите в

библиотеку, найдите на книжных полках те произведения, о которых мы сегодня

говорили, и вы вновь окажитесь в стране сказок, волшебства, приключений.

В завершение игры жюри подсчитывает количество набранных баллов, подводит

итоги и выбирает победителя – знатока сказок..

5