Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №14

Лосева Татьяна Геннадьевна, инструктор по физической культуре

Сюжетное занятие по физической культуре для дошкольников

старшего возраста

«Путешествие в зачарованный лес»

Цель: закрепление представлении детей о ценности физической культуры для здоровья людей .

Образовательные задачи:

Учить детей перестроению в колонну по два по команде: «Один-налево, другой-направо», разучить

прыжок фигуры «Иголочка» в игре «Веселая резиночка».

Упражнять детей в ходьбе боковым и прямым приставным шагом, в непрерывном беге до 1 мин; в

группировке тела при подлезании в «туннель».

Закреплять прыжок фигуры «Следы» в игре «Веселая резиночка».

Развивать ловкость и устойчивое равновесие при ходьбе полной стопой и на носках по «следам».

Воспитывать любознательность, познавательную активность.

Формировать самостоятельность, доброжелательное отношение к сверстникам во время игры,

умение взаимодействовать, договариваться.

Оборудование: шар-кристалл, 10 резинок для игры «Веселая резиночка», по 5 экземпляров схем

фигур «Следы», «Иголочка» для игры «Веселая резиночка», 30 шт. виниловых форм «след»,

аудиозаписи с проигрывателем.

Ход занятия.

1.

Построение в шеренгу, проверка равнения, осанки.

Инструктор предлагает с помощью волшебного кристалла превратиться в сильных, ловких, быстрых

детей без занятий физической культурой.

Произносится «заклинание»:

Гимнастика для общей моторики рук «Здравствуйте».

Здравствуй солнце золотое! (показываем ладонями рук шар)

Здравствуй небо голубое (разводим руки над головой)

Здравствуй вольный ветерок (машем руками над головой)

Здравствуй маленький грибок (показываем ладонями перед собой)

Здравствуй утро (разводим руки в стороны)

Здравствуй день (разводим руки в стороны)

Нам здороваться - не лень! (делаем «замок» руками)

Инструктор прикладывает кристалл к ладоням детей, и они превращаются в троллей. Для обратного

превращения детям надо попасть на поляну чудесных превращений в зачарованном лесу. И они

отправляются в путешествие.

Ходьба попеременно прямым и боковым приставным шагом попеременно, непрерывный легкий бег

до 1 мин., бег с высоким подниманием колена в чередовании с ходьбой на месте.

Перестроение в две колонны по команде: «Один-налево, другой-направо».

2.

ОРУ под музыку «Тролли»



«Тролли просыпаются»

И.П.- о.с.

Медленные круговые движения головой; по 4 раза в каждом направлении.



«Тролли-силачи»

И.П.- о.с., руки на плечи.

Попеременное поднимание рук вверх от плеча; по 4 раза каждой рукой.



«Тролли делают разминку»

Упражнение на осанку.

И.П.- о.с.

Круговые движения плечами; по 4 раза вперед и назад.



«Тролли раздвигают стены»

И.П.- руки на пояс, ноги на ш.п.

Повороты туловища влево-вправо с отведением противоположной руки в сторону; по 4

раза в каждом направлении.



«Тролли делают туннели»

И.П.- руки в замок, ноги на ш.п.

Пружинистые движения вперед-вниз, не сгибая колени; по 4 «пружинки» 2 раза.



«Тролли прячутся от людей»

И.П.- о.с.

Связка упражнений: по сигналу - «чужой »: присесть – сгруппироваться (камень), по

сигналу - «выпрыгнули»: прыжок вверх; по 5 упражнений 2 раза, в чередовании с

ходьбой на месте.



«Тролли встречают солнце»

Упражнение на дыхание.

И.П.- о.с.

Круговые движения руками: руки вверх-вдох, руки вниз-выдох; 3 раза.



«Тролли слушают лес»

Упражнение на равновесие.

Стойка на одной ноге с закрытыми глазами; 15 сек.

ОВД.

«Проходим в «туннель».

Упражнение на подлезание.

Дети в парах встают друг за другом, берутся за руки, образуя «туннель». Последняя

пара проходит вперед в туннель и встает впереди. Так проходят все пары по очереди;

2 раза.

«Расколдуем магические фигуры».

Прыжки фигур в игре «Веселая резиночка.

Дети парами распределяются по залу для прыжков. Одна группа учит прыжок фигуры

«Иголочка». Другая группа - фигуры «Следы».

Выполняют каждый по 5 прыжков и меняются местами.

Выходим на поляну «Чудесных превращений».

Упражнение на равновесие.

Ходьба по следам, разложенным по залу, всей стопой и на носках.

Подвижная игра под музыку «Чудесные превращения».

Дети под музыку выполняют движения «Звезда», «Часы», «Пингвины».

3.

«Превращаемся в людей »

Двигательно-речевое упражнение «Я-Человек».

Дети встают парами, лицом друг к другу, выполняют движения по тексту.

–Я - Человек ! (показывают на себя)

–Ты – Человек! (показывают на другого ребенка)

- У меня сладкие. (показывают на свои губы)

- У тебя сладкие. (показывают на губы ребенка)

- У меня гладкие. (показывают на свои щеки )

- У тебя гладкие . (показывают на щеки ребенка)

–Я – твой друг ! (показывают на себя)

–Ты – мой друг !(показывают на другого ребенка)

- Обнимемся!

Инструктор беседует с детьми о том, что не существует волшебных кристаллов, таблеток и

прочих вещей, которые смогли бы сделать человека сильным, ловким и быстрым. Только

тренировки тела делают людей здоровыми и физически крепкими.