Бегей Ирина Александровна

учитель-логопед

МБДОУ «Улыбка»

Родительская гостиная.

«Когда родителям следует обратиться за помощью к детскому логопеду».

Проблема обращения к такому специалисту, как детский логопед, встает перед каждой

мамой с малышом 2-6 лет – в период активного становления его речи. Ситуация осложняется

тем, что логопед в детском саду, куда ходит ребенок, не всегда доступен, а возрастные

проблемы с речью встречаются практически у каждого ребенка и требуют консультации со

специалистом хотя бы ради успокоения мамочки.

Многие родители ищут специальные центры, где детский логопед мог бы позаниматься с

ребенком, а некоторые доходят до того, что устраивают здорового ребенка в корректирующий

логопедический детский сад, не задумываясь о возможном вреде для него в группе с

нарушениями в развитии речи. Причем беспокойство у родителей может не успокаиваться,

даже если логопед в детском саду присутствует, но, как кажется мамам и папам, оказывает их

ребенку мало внимания.

Когда же действительно стоит к нему обратиться и чем он может быть полезен ребенку без

явных нарушений?

На самом деле, логопед в детском саду должен, как минимум, наблюдать каждого ребенка, но,

естественно, наибольшее внимание оказывается деткам с предрасположенностью к речевым

дефектам (например, при некоторых заболеваниях), а также уже имеющим какие-то

отклонения, хотя с малышами с серьезными нарушениями, как правило, детский логопед и

дефектолог занимаются в специальных группах.

На что же обратить внимание у своего ребенка:

если в 3-3,5 года

ребенок произносит только отдельные слова и совсем не строит фразы и предложения;

в его речи полностью отсутствуют союзы и местоимения;

он не повторяет за Вами слова,

или Вы совсем не понимаете его речь (при этом искаженное произношение шипящих и

звонких согласных (р, л) звуков является нормой);

если в 4 года

у ребенка очень скудный словарный запас (в норме – около 2000 слов),

не может запомнить четверостишье, совсем не рассказывает собственных историй (при этом

отсутствие связной речи, ошибки в предложениях, все еще проблемы со «сложными» звуками

– норма);

если в 5-6 лет

все еще есть проблемы со звукопроизношением, в т.ч. с сонорными согласными (звуками «р»

и «л»);

ребенок не способен описать своими словами сюжет на картинке,

допускает грубые ошибки при построении предложений (при этом допускаются ошибки в

сложных предложениях, небольшая непоследовательность в повествовании).

Все это может быть поводом получить совет у такого специалиста, как логопед в детском саду

или детский логопед в поликлинике.

Детский логопед поможет: скорректировать произношение. В частности, детский логопед

исправит проблемы с так называемыми «вибрантами» – твердой и мягкой «р» – одного из

самых распространенных нарушений речи, сохраняющегося и во взрослом возрасте. Кроме

того, логопед в детском саду увидит и предупредит и другие нарушения, например, баттаризм

(нечеткость произношения, «проглатывание» слов), заикание и другие;

подготовить ребенка к школе, в частности, к освоению грамоты и чтению. Логопед в детском

саду не только должен проконтролировать общую речевую подготовку малыша, но и

предупредить, если будет такая необходимость, нарушения типа дислексии (неспособность к

чтению) или дисграфии (к письму), вовремя направив ребенка с специалисту;

провести

занятия,

направленные

на

общее

развитие

речи,

как

групповые,

так

и

индивидуальные. В том числе подобные занятия логопед в детском саду может проводить и с

младшими группами по договоренности с заведующей и родителями. Они направлены на

расширение словарного запаса, становление грамотной речи и т.д. Также подобные занятия

проводит детский логопед в поликлинике или специальном центре, и их не лишним будет

посетить с любом случае.