"Что такое лечебная педагогика и для чего она необходима".

В настоящее время интенсивно разрабатываются новые вехи науки. Её становлению

способствовали Кащенко, Симсон, Сухарева, Ковалёв, Коменский, Ушинский

Макаренко, Сухомлинский. Это одно из направлений педагогики-лечебная педагогика.

Задачами лечебной педагогики являются стимуляция и коррекция развития

эмоционально- познавательной сферы, психомоторики, речи, личности ребёнка.

Основным принципом лечебной педагогики является единство лечебного и

педагогического процесса. Важным принципом лечебной педагогики является

необходимость индивидуального подхода к каждому ребёнку, с учетом специфики

аномального развития, общего состояния здоровья, возраста и характерных

особенностей. В основу всей лечебно-педагогической работы лежит эмоционально-

положительное развивающее взаимодействие-педагог и ребенок.

Особое внимание следует уделить следующим аспектам лечебно-педагогической

работы:

1.Созданию условий для обеспечения мотивационной стороны деятельности ребёнка,

с максимальным использованием разных игровых приёмов.

2.Развитию эмоционально-положительного общения с ребёнком.

3.Развитию различных форм познавательной деятельности.

4.Использованию особых методик и приёмов с опорой на различные виды

деятельности (предметно-практической, игровой, трудовой, продуктивной).

5.Созданию психологических предпосылок к активизации речи и коммуникативного

поведения.

6.Широкое использование в коррекциионной работе различных игр.

7.В зависимости от состояния здоровья ребёнка дифференцировать структуру и

продолжительность занятия.

Лечебная педагогика отличается от общей педагогики своей лечебно- коррекционной

направленностью, а также тесной связью с медициной.

Особое внимание в лечебной педагогики надо уделить:

1.Личная гигиена и безопасность.

2.Поведение, в т. ч. как проявление самочувствия.

3.Участие детей во всех делах группы, с учетом их индивидуальных особенностей.

4.Участие детей в проводимых мероприятий и досуговой деятельности.

5.Правильное питание.

6.Проведение оздоровительных процедур и реакции детей на них.