Развитие творческих способностей и эмоционально-

познавательной сферы получателей социальных услуг

через различные виды музыкальной деятельности

Подготовила:

музыкальный руководитель

КОГБУСО «Мурыгинский

дом – интернат «Родник»

Бабина Анастасия Николаевна

пгт. Мурыгино

2026 г.

• Музыка обладает мощным потенциалом для

гармоничного

развития

личности:

она

не

только знакомит с искусством,

но и глубоко

влияет

на

эмоциональную

сферу

и

познавательные процессы

• Чтобы сделать

музыку

достоянием своего

личного опыта,

воспитанникам необходимо

петь,

играть на музыкальных инструментах,

танцевать, самим придумывать и изменять.

• Именно

поэтому

необходимо

уделять

большое

внимание

творческому

развитию

воспитанников

в

различных

видах

музыкальной деятельности.

Виды музыкальной деятельности:

• Музыкально-ритмические движения

• Пение

• Слушание музыки

• Игра на музыкальных инструментах

Музыкально – ритмические движения

• Это синтез музыки и движения,

где содержание,

характер

и

образы

музыки

передаются

через

пластику тела.

Этот вид деятельности эффективно

развивает

творческие

способности,

поскольку

объеденяет

восприятие

музыки,

двигательную

активность и эмоциональную выразительность.

Стимул для импровизации и

сочинения

• Когда у воспитанника есть

базовые навыки, ему

интересно придумывать

собственные движения,

игровые образы и даже целые

композиции. Он учится

комбинировать элементы из

разных видов движений

(физкультурных,

танцевальных, сюжетно-

образных), чтобы выразить

свою интерпретацию музыки.

Развитие воображения и фантазии

• Работа

с музыкальными

образами пробуждает

творческое мышление.

Воспитанник учится

находить

нестандартные

решения,

комбинировать

движения

.

Психологический эффект :

раскрепощение

• Движение

под

музыку

помогает

воспитаннику

преодолеть

мышечные

зажимы и неуверенность в себе.

Освоив свое

тело,

как выразительный «инструмент»,

он

начинает

свободнее

проявлять

индивидуальность.

Шумовой оркестр

• Это игра в оркестр,

где есть место фантазии,

импровизации,

творчеству.

Игра в оркестр

активизирует

восприятие

воспитанников,

помогает

им

почувствовать

себя

причастными

к

процессу

творчества

и

вызывает живой интерес.

Сказки – шумелки

•

Одной из самых увлекательных форм

музыкально-ритмических игр с

шумовыми инструментами являются

сказки-шумелки.

•

Они очень хорошо развивают

творческое воображение.

•

Воспитанники реализуют свои

представления, образы в шумах,

звуках, ритмах, знакомятся с

шумовыми инструментами,

овладевают различными приемами

извлечения звуков, развивают

слуховую память, учатся

воспроизводить звучания: громкость,

продолжительность, темп, ритм.

Музыкальная пальчиковая

гимнастика

• Способствует развитию

творческого воображения, ведь

руками можно рассказывать

целые истории

Пение

Пение глубоко воздействует на

эмоциональную сферу и тесно связано с

познавательными процессами.

Познавательный аспект:

Память. Чтобы петь нужно запоминать

текст, мелодию, ритмический рисунок,

динамические оттенки.

Внимание. В хоровом пении нужно

одновременно контролировать чистоту

интонирования, ритм, динамику,

дирижерские жесты. Это тренирует

устойчивость и распределение

внимания.

Мышление и воображение. Работа

над художественным образом требует

анализа, синтеза, создания мысленных

представлений.

Эмоциональный аспект:

•

Осознание и выражение эмоций. Пение помогает идентифицировать

свои чувства, понимать их и учиться передавать через интонацию,

мимику, жесты.

•

Эмпатия. Участвуя в коллективном пении воспитанники учатся

«считывать» эмоциональное состояние других участников,

синхронизировать с ними свое исполнение.

•

Эмоциональная саморегуляция. Через работу с разными по

характеру песнями воспитанник учится управлять своим эмоциональным

состоянием, находить выход для напряжения.

Совместное музицирование

• Игра в оркестре, в ансамбле, пение в хоре

прекрасно решают многие психологические

проблемы общения: застенчивый человек

может почувствовать себя в центре жизни, а

творческий – проявит свою фантазию на деле.

В творческом коллективе воспитанники учатся

проявлять терпение, выдержку,

взаимопонимание и уважение

Творческий процесс тренирует

и развивает:

• Память

• Мышление

• Активность

• Наблюдательность

• Логику

• Интуицию

В музыкальном творчестве

ведущую роль играет СИНТЕЗ

• Эмоциональной отзывчивости и

мышления

• Логики и интуиции

• Творческого воображения и активности

• Способности принимать быстрые

решения и мыслить аналитически

• Музыкальная деятельность – это не просто

развлечение, а мощный инструмент развития

личности.

Она помогает не только научиться

понимать и выражать себя,

но и стимулирует

познавательные

способности,

воображение

и

эмоциональный интеллект.