Математическое развлечение во второй младшей группе

« В гостях у бабушки Наташи»

Программное

содержание:

создать

у

детей

эм о ц и о н а л ь н о

приподнятое, радостное настроение; закрепить понятие количества: один –

много;

закрепить

понятие

о

геометрических

фигурах:

круг,

квадрат,

треугольник; воспитывать умение слушать, желание принимать участие в

маленьких инсценировках.

Материалы: домик бабушки, сундучок, корзинки, грибочки, шапочки

Курочки и цыплят, геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, три

обруча разного цвета.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к бабушке

Наташе. Она живёт вот в том домике, чтобы до неё дойти, надо пройти по

ровной дорожке по самому краю ковра и никуда не сворачивать. Посмотрите,

в каком красивом домике живёт бабушка Наташа. А какие геометрические

фигуры вам напоминает этот домик?

Дети: Квадрат и треугольник.

Воспитатель: Правильно, дети, а теперь постучите в дом.

( заходит за домик, надевает платок и выходит).

Бабушка: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте!

Бабушка: Вы пришли ко мне в гости? А хотите со мной поиграть? У

меня в домике есть волшебный сундучок , в нём хранится много разных игр.

Но прежде чем увидеть, что там внутри, надо отгадать загадки.

«Стоит Антошка на одной ножке»

Дети: Гриб.

Бабушка: Правильно!

( достаёт из корзины грибы)

Сколько грибов, ребята?

Дети: Много грибов.

Бабушка: Правильно! А сейчас я положу грибок под дерево. Сколько

грибов я положила под дерево?

Дети: Один грибок.

Бабушка: И здесь один, посмотрите, и здесь. (Раскладывает все грибы

на пол). Ребята, нам надо собрать грибы. Во что мы их будем собирать?

Дети: Собирать будем в корзинки.

Бабушка: Правильно, в волшебном сундучке есть корзинки! Сколько

корзинок?

Дети: Много корзинок.

Бабушка: Каждому из вас я дам по корзинке. Сонечка сколько у тебя

корзинок?

Соня: У меня одна корзинка.

Бабушка: Гриша, а у тебя сколько корзинок?

Гриша: У меня одна корзинка.

Бабушка:

(раздаёт

каждому

по

корзинке)

А

теперь

внимательно

слушайте задание! Надо каждому из вас взять по одному грибу и положить в

свою корзину.

( Дети выполняют задание)

- Сколько вы взяли грибов? (один)

- А теперь поставьте все корзинки на стол. Сколько всего корзин стоит на

столе? ( много)

- Сколько грибов ? (много)

- А что можно сказать, про корзины и грибы? (их одинаковое количество)

- Молодцы, ребята, понравилось вам грибы собирать?

- А сейчас я вам загадаю ещё одну загадку:

Несу я урожай,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю,

Но не касаясь сосен

И ёлочек. Я …… ( осень)

У меня в волшебном сундучке есть красивые листья. Какого они цвета?

Дети: Листья жёлтого, красного, зелёного цвета.

Бабушка: В какое время года листья приобретают такую окраску?

Дети: Осенью листья меняют окраску.

Бабушка: А сколько у меня листьев в сундучке?

Дети: Листьев в сундучке много.

Бабушка: Ветер подул. У-у-у и сдул все листья на ковёр. А мы сейчас

споём песенку об осени.

( Дети поют песню и в процессе собирают листья)

Бабушка: Дети, сколько вы собрали листьев?

Дети: Мы собрали много листьев.

Бабушка: Мы собрали красивый букет из осенних листьев, вы заберёте

его с собой и украсите этим букетом группу.

- А сейчас послушайте ещё одну загадку:

Клохчет, квохчет,

Детей созывает

Всех под крылья подбирает.

(курица)

(Достаёт из сундука шапочку Курочки и цыплят )

- Ребята, сколько у нас курочек (одна), и цыплят (много). А давайте, мы

сейчас с вами превратимся в цыплят и курочку. Аля будет «Курочка», а вы все

«цыплятки» и мы споем песенку « Вышла курочка гулять».

( поют песню)

Бабушка: А что же ещё осталось в нашем волшебном сундучке?

Посмотрите, ребята, что это?

Дети: в сундучке остались геометрические фигуры: квадраты, круги,

треугольники.

Бабушка: Давайте, поиграем с вами в игру. В этом красном обруче

будут жить круги, в жёлтом обруче – треугольники, а в синем обруче –

квадраты. По сигналу надо взять одну геометрическую фигуру и отнести в

тот домик, где она живёт.

( дети играют)

Вот и подошла к концу наша встреча, очень жаль с вами расставаться, но я

надеюсь, что мы скоро встретимся опять, приходите ко мне в гости.

(бабушка заходит в домик )

Итог:

Воспитатель: Ребята, вам понравилось играть с бабушкой Наташей?

Ещё придёте к ней в гости? А что это за корзинку оставила вам бабушка, да

это же угощение! Сейчас мы с вами придём в группу и будем пить чай с

угощением.