

Подготовили:

Сидорова Наталья Ивановна

Воспитатель высшей к. к.

Ключникова Елена Викторовна

Воспитатель высшей к. к.

г. Ленск, 2017г.

Детский сад «Белочка» - филиал АН ДОО «Алмазик»

Презентация

«Развитие и поддержка детской

инициативы и творчества через

приобщение детей к русской народной

культуре и традициям»





«Жизнь рождает много нового порой в

неудержимом потоке этого нового теряется

старое доброе. Поэтому задача каждого педагога,

воспитателя, просто человека уважающего себя

историю своей страны - не т о л ь к о не

забывать эти традиции, но способствовать

тому, чтобы они жили передавались из

поколения поколению как самое дорогое

наследие.»



К.Д. Ушинский

«



Перед современной системой образования стоит задача: приобщение нового

поколения к исторической памяти народа, а значит - и сохранение её в наших

детях.

Знание наследия необходимо каждому народу. У каждого народа свои

культурные традиции, которые чтят и передаются из поколения в поколение.

Русские

не

должны

терять

нравственный

авторитет

среди

других

народов

-

авторитет, достойно завоеванный русским искусством. Мы не должны забывать о

прошлом:

о

красоте

и

богатстве

нашей

музыки,

живописи,

литературы,

архитектуры, о своих праздниках и обычаях.

Именно родная культура, как

отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребёнка, началом

рождения личности.

Наши дети живут в то время, когда рушатся традиции,

передаваемые

веками.

К

счастью,

десятилетиями

внушаемое

«отречение

от

старого мира» кануло в лету. И хочется надеяться, что уцелевшее, та «старина»,

которая осталась жить в танцах, играх, песнях, воспоминаниях,- сохранится для

потомков. И молодому поколению будет легче разобраться во всём и выбрать

нужные ориентиры для воспитания своих детей, ориентиры, которые помогут

любить Родину - такой, какая она есть...

Актуальность:





Цель: создать условия для развития инициативы,

самостоятельности и творчества через приобщение детей к

русской народной культуре.

Задачи:

- приобщать детей к истокам русской народной культуры и её

традициям;



развивать эмоциональную отзывчивость на произведения

русского народного творчества;



развивать инициативу, самостоятельность, активность,

творческие способности дошкольников;



создать разнообразную речевую среду в соответствие с

возрастом детей.

Цели и задачи:



Методы и приёмы:



наглядный; словесный; практический;

интегративный.

Принципы работы:



принцип наглядности и

занимательности; последовательности,

интеграции; сотрудничество педагогов и

родителей; доступности.





Ознакомление детей с народной

декоративной росписью.



Окружение ребёнка предметами

национального характера.



Использование фольклора.



Народные праздники и традиции.

Приоритетные направления

деятельности:



Предметно- развивающая среда:





Реальные предметы народного быта и

интерьера.



«Полочка красоты» с предметами декоративно

– прикладного творчества и народными

игрушками.



«Музыкальный уголок» оснащенный

музыкальными инструментами.



«Сборники произведений устного народного

творчества».



Люлька с куклой –младенцем Ванечкой. Игровые

персонажи из фольклорных произведений.



Уголок ряженья.

Уголок русской старины в средней группе



Работа с родителями:



Как на Лене на реке,

Стоит дом в не вдалеке.

Сад тот Белочкой зовут,

Детвору с утра здесь

ждут.



Ребятишки не

простые,

Парни, девки

озорные.

Только в сад

они заходят,

Развлечения

находят.



Песни дружно распевают,

Хороводят и играют.

Любят очень много знать

Рисовать, считать, писать.



А на нашей на Руси, всегда нужны богатыри!

Парни наши хоть куда,

Тренируются с утра.

Ну, а если заболел в процедурном посидел

Иль коктейль вкуснейший съел.

Инголяции, массаж.

Вот такой вот сад у нас!





И девчата расписные,

Все красотки озорные.

Мастерицы хоть куда,

Всё у них -дела, дела.

Они рисуют, вышивают,

Куклам косы заплетают.

А как песню запоют,

Мимо люди не пройдут.







Масленица, коляда,

У нас гулянья хоть куда!

Так живём мы поживаем,

В гости всех вас приглашаем!!!





Использование детьми в активной речи потешек,

считалок, загадок.



Умеют играть в русские народные подвижные

игры. Используя считалки.



Знание сказок и сказочных героев, умение

узнавать их в произведениях изобразительного

искусства.



Осмысленное и активное участие детей в русских

народных праздниках (знают название праздника,

поют песни, исполняют частушки, читают

стихи).



Используют атрибуты русской народной

культуры в самостоятельной деятельности.



Бережно относятся к предметам быта,

произведениям народного творчества.

Результатами проведенной работы являются:



Появилось желание самостоятельно

организовывать народные игры, сочинять сказки;

дети используют в активной речи потешки,

считалки; используют атрибуты русской

народной культуры в самостоятельной

деятельности, бережно относиться к предметам

быта, произведениям народного творчества;

Создания атмосферы доброжелательности,

сочувствия, взаимопонимания;





Достижения:





с родной культурой, с русскими народными играми,

произведениями устного народного творчества,

родной речью, то это будет способствовать

духовному, нравственному, патриотическому

воспитанию дошкольников и в будущем они сумеют

сохранить все культурные ценности нашей Родины

и Россия будет жить, даря миру громадное

количество талантов, которыми восхищались и

будут восхищаться в России и за ее пределами.

Если знакомить детей, начиная с раннего

возраста,

Спасибо за внимание!!!