План - Конспект НОД по познавательному развитию в

подготовительной группе тема: «Экскурсия в зоопарк»

Цель: Обобщить и систематизировать представление детей о животных

других стран, воспитывать культуру поведения, познавательный интерес к

объектам природы. Развивать у детей память, логическое мышление,

воображение. Активизировать словарь (ветеринар, экскурсовод).

Задачи:

Образовательные:

- Способствовать расширению знаний о животных, об их образе жизни,

внешнем виде, по памяти характеризовать их;

- Помочь детям усвоить новые профессии: «Ветеринар», «Экскурсовод»;

- Стимулировать творческую активность детей в игре, формировать умение

развивать сюжет;

- Дать представление о зоопарке и диких животных жарких стран, живущих в

нем;

- Закреплять умение различать по внешнему виду и правильно называть

животных.

- Расширять словарный запас за счет имен существительных, обозначающих

животных и имен существительных во множественном числе, обозначающих

детенышей животных;

- Развивать при работе с камушками «Марблс» мелкую моторику, память,

внимание, логическое мышление, умения сравнивать, группировать,

чередовать по признаку, анализировать (не традиционный способ обучения);

Воспитывающие:

- Воспитывать заботливое отношение к животным, умение правильно вести

себя в зоопарке и общественных местах.

Активизация словаря: зоопарк, экскурсия, экскурсовод, ветеринар.

Индивидуальная работа:

- Закреплять названия детенышей;

Предварительная работа:

- Рассматривание иллюстраций на тему «Обитатели зоопарка»;

- Чтение художественной литературы, беседы, просмотр фильмов о

животных;

- Загадывание и отгадывание загадок о животных, заучивание

стихотворений;

- Раскрашивание изображения животных;

- Дидактические игры «Скажи одним словом», «Сравни», «Подбери

признаки», «Кто что ест?», «Кто есть кто?», «Дикие животные», «Животные

жарких стран» и пр.

Материалы и оборудование:

- Пазл «Зоопарк»

- Надувные звери;

- Кубики для постройки клеток;

- Знаки правил поведения;

- Билеты в Зоопарк

- Картинки с изображением животных;

- Игрушки, изображающие животных в мешочке;

- Следы зверей из бумаги, телефон детский;

- Камушки «Марблс»;

- Картинки для работы.

Приветствие:

Здравствуй солнце красное!

Здравствуй небо ясное!

Здравствуйте ручки!

Здравствуйте ножки!

Здравствуйте ушки!

Здравствуйте щечки!

Здравствуй мой носик!

Здравствуйте гости!

Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся на экскурсию. Чтобы

узнать куда у нас будет экскурсия нам подскажет фигурный зоо – пазл.

- Ой ребята он рассыпался его нужно сложить вы сможете это сделать?

- Сложив пазл и мы узнаем куда будет наша экскурсия.

Дети садятся за столы и слаживают пазл «Зоопарк».

Воспитатель: на полу разлаживает следы зверей

- Правильно ребята, у нас сложился пазл «Зоопарк»! Скажите кто из вас был

в зоопарке? (Ответы детей)

- Каких животных вы видели в Зоопарке? (Ответы детей)

- Кто знает, что такое Зоопарк?

- Зоопарк – это место где содержатся и демонстрируются посетителям

живущие на земле животные.

- Скажите, а кто работает в Зоопарке? (Ответы детей)

- Директор, кассир, рабочие по уборке территории, экскурсовод, повар,

ветеринар.

Воспитатель: Ребята кто знает, кто такой экскурсовод? (Ответы детей)

Экскурсовод – это человек, который рассказывает интересные истории о

картинах, животных и других вещах.

Воспитатель: Ребята а кто такой ветеринар? (Ответы детей)

- Правильно Ветеринар - это врач, который лечит животных.

Основная часть:

- Ребята посмотрите, чьи это следы?

Воспитатель обращает внимание на следы зверей, разложенных на полу.

- Давайте пойдем по ним и посмотрим куда они ведут!

Воспитатель с детьми выстраиваются друг за другом и под музыку из

мультфильма «Маша и Медведь» «Зверя по следам любого» идут по следам

зверей по группе и останавливаются перед вывеской «Зоопарк».

Воспитатель: Ребята чтобы зайти в Зоопарк нам нужны билеты, где мы

можем купить билеты? (Ответы детей)

- Правильно, в кассе. Билеты продает кассир.

Воспитатель:

Сегодня в Зоопарке проходит Акция «Отгадай загадку –

получи билет» нам ребята нужно отгадать загадки про зверей, которые

находятся в этом Зоопарке, правильный ответ будет входным билетом в

Зоопарк.

Слушайте внимательно:

Загадки:

Очень много силы в нем,

Ростом он почти что с дом.

У него огромный нос

Будто нос лет двадцать рос (Слон).

На глазах ее очки,

Черные в оправе.

Если его ищешь ты,

То найдешь в Китае (Панда).

Познакомьтесь поскорей:

В джунглях это – царь зверей!

Всех на свете одолев,

Подобрел немножко ... (Лев).

Может, я известен вам

С именем «гиппопотам»?

А народ меня зовёт

Очень просто -… (Бегемот).

Это кто с длиннющей шеей

Здесь под солнцем рожки греет?

У него спокойный нрав,

Сверху вниз глядит … (Жираф).

Надели коняшки

Морские тельняшки. (Зебра)

Загляни к нему ты в сумку,

Там увидишь ты малютку.

Далёко прыгает в длину

Всем известный ... (Кенгуру)

Ей на месте не сидится –

Всё кривляется, резвится.

Рассмешит нас без обмана

В зоопарке …(Обезьяна).

Пасть его зубастая,

Страшная, опасная,

Хоть на вид он как бревно,

Мощный, хищный все равно (Крокодил)

Когда он в клетке, то приятен.

На шкуре много черных пятен.

Он хищный зверь, хотя немножко,

Как лев и тигр, похож на кошку (Леопард).

Воспитатель: Молодцы, ребята! Отгадали все загадки, а сейчас давайте

вспомним правила поведения в Зоопарке.

Я вам буду показывать знаки, а вы скажите, что они обозначают.

- Нельзя дразнить животных.

- Соблюдать чистоту, пользоваться урнами.

- Нельзя фотографировать животных с фотовспышкой.

- Нельзя подходить близко к клеткам.

- Нельзя кормить животных.

- Нельзя шуметь.

- Нельзя приводить с собой животных.

Воспитатель: Правильно, ребята молодцы, вы знаете все правила,

поэтому мы смело отправляемся на экскурсию по зоопарку.

Телефонный звонок от директора зоопарка. Директор зоопарка сообщил что

экскурсовод задерживается.

Воспитатель: Ребята, пока экскурсовод задерживается мы с вами

поиграем в игру.

Физкультминутка

Музыкальная игра «У жирафов пятна»

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.

Хлопаем по всему телу ладонями.

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих

частей тела.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

Щипаем себя, как бы собирая складки.

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих

частей тела.

У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.

У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.

Поглаживаем себя, как бы разглаживая шёрстку

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих

частей тела.

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.

Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки)

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

На носах, на животах, на коленях и носках.

Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих

частей тела.

Воспитатель: Ребята, экскурсовод еще не подошел, а может быть вы

сможете заменить экскурсовода и рассказать о животных. (Ответы детей)

Дети по очереди рассказывают стихотворение о животных, которые

изображены у них на билете, остальные дети дополняют рассказы об этих

животных.

Обезьяна

По деревьям и лианам

Любит прыгать обезьяна

Хвост ей самый лучший друг

Вместе с ним у ней пять рук.

Лев

За решеткой присмирев

Отдыхает грозный лев.

Хвостик с кисточкой у льва,

В пышной гриве голова.

Панда

Панда –славный медвежонок

Любит, есть бамбук с пеленок,

Листья, веточки жует

И на дереве живет!

Жираф

В жаркой Африке живет,

Там, где лето круглый год,

Наш Жираф большого роста,

И достать его не просто!

Бегемот

Посмотрите бегемот

В жаркой Африке живет

Целый день в реке сидит.

Корни ест он или спит.

Леопард

По деревьям лазить рад

Зверь пятнистый леопард.

Гибкий, ловкий, словно кот,

Только в джунглях он живет.

Слон

У слона большие уши,

Как гора огромен слон.

Равных нет ему на суше,

Слон по весу чемпион.

Кенгуру

Лишь в Австралии зеленой

Кенгуру живет смышленый

Он своих детей не бросит,

Он с собой их в сумке носит.

Зебра

Похожа Зебра на лошадку

И грандиозна, и стройна!

Но в черно – белую полоску

У Зебры грива и спина.

Крокодил

Крокодил зеленый с виду,

Он не даст себя в обиду.

Крокодил опасный хищник,

Осторожней с ним, дружище.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы справились с работой экскурсовода. Ребята,

наши животные устали и им надо отдохнуть. Давайте придем к ним в следующий раз,

а сейчас ребята садитесь за столы поиграем в игру «Чудесный мешочек» достань из

мешочка зверя и назови его детенышей в единственном и множественном числе.

У медведицы Панды – (медвежонок, медвежата) или детеныши.

У леопарда – (котенок, котята).

У львицы– (львенок, львята).

У слонихи – (слоненок, слонята).

У жирафа – (жирафенок, жирафята) телята

У зебры – (жиребенок, жиребята).

У кенгуру – (кенгуренок, кенгурята).

У бегемота – (бегемотик, бегемотики) телята

Воспитатель: Раздает картинки с изображением животных

Сейчас ребята поиграем с камушками Марблс» «Выложи камушками

животного по образцу».

Рефлексия.

- Где мы с вами сегодня были?

- Каких зверей вы видели в зоопарке?

- Кто работает в зоопарке?

- Какие правила мы соблюдали в зоопарке?

- Что на занятии было для вас особенно трудным?

- Какое задание вам показалось самым интересным? Почему?

Заключительная часть:

Воспитатель:

- Ребята посмотрите, снова появились чьи - то следы!

- Давайте посмотрим, куда же на этот раз они нас приведут. Воспитатель с детьми

выстраиваются друг за другом и под музыку из мультфильма «Маша и Медведь»

«Зверя по следам любого» идут по следам зверей по группе.

- Ребята эти следы нас привели обратно в детский сад, посмотрите это что

и останавливаются перед сундучком.

Воспитатель: Ребята посмотрите в сундучке письмо и шоколадные деньги,

прочитаем письмо.