Здравствуйте, уважаемые педагоги и гости мероприятия.

Меня зовут Шевцова Наталья Николаевна, я учитель начальных

классов

БМАОУ

СОШ

№29

п.

Старопышминска,

города

Березовского.

Четвертый

год я веду персональный сайт,

и никак я не могла

предположить , что участие в областном конкурсе в прошлом году

повлечет за собой создание блога класса «Виртуальный 4 класс».

На тот момент мне казалось, что все это предел для меня и буду

продолжать

работать

с

сайтом.

Но

по

приезду

стала

анализировать работу, прислушалась к рекомендациями жюри.

И начала понимать, что детям нужно другое пространство, где

бы они были «Хозяевами, а не гостями» так пришла мысль о

создании блога класса.

К

тому

же

согласно

стандарту

второго

поколения

выпускник

н ач а л ь н о й

ш кол ы

д ол же н

ум е т ь

о р и е н т и р о ват ь с я

в

информационных

потоках

современного

общества

,использовать

сеть Интернет для поиска необходимой информации, обрабатывать

графику,

создавать

электронные

публикации,

кратковременные

анимационные

ролики,

презентации

проектов…

Кроме

того

обучающиеся

должны

уметь

применять

знания

в

области

информационных технологий в других предметных областях ( при

оформлении предметных проектов,выполнении исследовательского

задания)

В

связи

с

этим

возникает

необходимость

постоянного

использования

современных

ИТ

в

урочной

и

внеурочной

деятельности.

Цель

блога:

Совершенствование

и

интенсификация

образовательного процесса обучения в начальной школе.

И формирование ИКТ компетентности обучающихся.

Кроме

того,

использование

блога

класса

позволит

сделать

образовательный процесс еще более ориентированным на личность

ученика.

Я – учитель начальных классов, а не информатики, поэтому

скажу сразу , что возможно техническая сторона ведения блога

«хромает» но я учусь и учусь вместе с детьми.

Мы постигаем

пространство блога сообща.

Блог состоит из 14 основных разделов. Наш блог носит не только

образовательный

характер,

но

и

воспитательно

–развивающий

.

Упор конечно сделан на обучение. Т.е мне хотелось сделать блог,

который бы помогал обучающимся учиться.

На главной странице помещаются сообщения и новости каждого

дня.

Также для удобства поиска на главной странице размещены

важные

и

познавательные

ссылки

на

сайты

и

материалы.

Размещены гаджеты на сайт школы, дневник, олимпиады и мню

другое, что может ребенка заинтересовать.

На страничке об авторе и наш класс размещена информация об

учителе и детях и о том, месте где мы живем. –

Далее, по разделам, распределено все то, чем мы занимаемся на

уроках, чему учимся.

Л и т е р а т у р н а я

г о с т и н а я представлена

совместными

презентациями о прочитанных книгах,

о любимых писателях,

конструкторами стихов , представлена работой в гугл-таблицах и

отзывами о литературном лете детей.

Раздел «Лэпбуки» -

является хранилищем для

тематических

папок.

В

разделе

НПК

мы

делимся

своими

исследовательскими

работами.

Мы

являемся

активными

участниками

всероссийских сетевых

учебных

проектов. Приняли участие и стали финалистами

4

проектов. В разделе СП, можно найти все о том, где мы принимали

участие, там же есть ссылки на наши станицы в проектах.

В блоге мы делимся

с родителями и гостями блога событиями

нашей насыщенной школьной жизни.

Мои ученики являются

активными участниками мероприятий по пропаганде ЗОЖ. Ребята

Являются активными пользователями интренет ресурса. Поэтому

безопасность в сети не маловажна. В блоге оформлена страничка по

безопасности в сети интернет.

Благодаря

программе

«Сетевичок»,которую

реализую

во

внеурочное

время

ребята

научились

не

только

работать

с

сервисами

гугл,

Лернинапс,

ментальными

картами,

виртаульной

доской

Лино

и

онлайн-открытки.

Но

и

самостоятельно

их

разрабатывать.

Очень

часто

дети

дома

разрабатывают

по

пройденным

темам

кроссворды,

игры

и

потом

делятся

с

одноклассниками. Выкладывая в блог для работы. Поэтому для

удобства поиска, сделала отдельный раздел интерактивных заданий.

Для работы с родителями я использую b свой персональный сайт.

Где

делюсь

с

ними

важными

образовательными

материалами.

Используя

литературу

по

психологии,

педагогики.

Если

блог

класса,

для

детей.

Я

лишь

только

помощник

в

реализации

его

работы. Слайд9

Блог – это поле деятельности детей. Это их пространство, для

творчества, общения, развития. То сайт – это моя стихия. Он

содержит в себе мои наработки и идеи. Мной была разработана

модель

педагогического

сопровождения

«

Виртуальный

класс»,

данная

образовательная

модель

позволяет

стимулировать

познавательные

интересы

обучающихся,

создавать

единое

информационное

пространство

класса,

совершенствовать

свои

навыки работы на компьютере.

Проект

«Виртуальный

К»

в

начальной

школе

рассчитан

на

учащихся

начальных

классов.

В

предложенную

модель

предполагается

включить

такие

предметные

области

как:

математика,русский язык, окружающий мир, литературное чтение,

модуль «Информатика». Выбор каждого обусловлен возможностью

использования электронных приложений к учебникам, применяя

современные ЦОР, размещенных на Федеральных образовательных

п о р т а л а х .

Р а б о т ы

с

э л е к т р о н н ы м и

п р е з е н т а ц и я м и ,

подготовленными учителем или самостоятельно учениками.

В

работе

в

виртуальном

классе

наряду

с

технологиями

исследовательского

и

деятельностого

подхода

, используем

технологию «Перевернутый класс». Практика показала, что детям

очень нравятся перевертыши

Одним из направлений , по которому работает наш класс в блоге –

дистанционное

обучение.

Дети под своим паролем заходят в

данную программу. И начинают работать с модулем по желанию.

Выбирая

любую

из

предложенных

предметных

областей.

По

пройденным темам, на опережение .

Перспективы развития блога « В и р т у а л ь н ы й

4

к л а с с » :

– создание ученических тематических блогов-спутников и

и х

п р и к р е п л е н и е к блогу класса;

– участие в интернет-конкурсах ученических блогов ;

– проведение р о д и т е л ь с к и х

с о б р а н и й в виде вебинаров;

– ф

о

р

у

м

ы со школьниками д р у г и х

г о р о д о в .