МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад №126 «Дружные ребята»

Образовательный проект

«Эко – раз, эко – два,

эко – три!»

Автор-составитель:

Егорова Яна Васильевна,

воспитатель первой

квалификационной категории

Если вы думаете на год вперед – сейте зерна,

1

Если вы думаете на 10 лет вперед – сажайте деревья,

Если вы думаете на 100 лет вперед – воспитывайте человека!

Китайская мудрость

В целях

привлечения

внимания

общества

к вопросам

экологического

развития Правительство РФ объявило 2017 год - Годом экологии.

На Заседании Государственного Совета по вопросу об экологическом

развитии в интересах будущих поколений В.В. Путин подчеркнул, что работа в

этом

направлении

предстоит

долгосрочная,

на

20,30

лет

и

более.

Было

отмечено, что чрезвычайно важная тема – экологическое просвещение. Первой

ступенью организации экологического образования детей должно и может стать

дошкольное

образовательное

учреждение,

так

как

именно

в

дошкольном

возрасте дети делают «первые шаги» в прекрасный мир природы, богатый

красками,

звуками,

запахами,

мир,

развивающий

все

потенциальные

возможности ребенка. Наш проект символизирует первые шаги ребенка в мир

экологии, и мы назвали его «Эко-раз, Эко-2, Эко-3».

Ц е л ь

п р о е к т а - экологическое

просвещение

всех

участников

образовательного процесса

Задачи:

•

Формировать представление о здоровом питании

•

Расширять знания об экологической чистоте дома

•

Пополнить запас знаний о мире растений

•

Воспитывать бережное отношение дошкольников к себе, к

окружающим, к природе.

Участниками нашего проекта являются дети старшей группы, родители и

педагоги детского сада.

Этапы реализации проекта:

-подготовительный (6-10 марта)

-основной (13-30 марта)

-заключительный (31марта)

На подготовительном

этапе

составляется

план

реализации

проекта,

определены основные направления работы, созданы необходимые условия, В

группах

оформлены

тематические выставки, обновлены уголки природы в

группах.

Проведено

экспресс-анкетирование

родителей

«Экология

нашего

дома». с помощью которого выявляются представления родителей об экологии в

целом, об использовании понятий экологии в лексиконе членов семьи.

Основной этап проекта включает 3 недели, которые проходят по одному и тому

же «Маршруту», меняется только тематика (эко раз, полезно кушаем сейчас;

Эко-два, чистый дом-здоровье в нем; Эко три-Вместе вырастим цветы»

Первая неделя проекта « Эко раз, полезно кушаем сейчас»

В понедельник

в

группу

приходит эко-гость

по

профессии

«Повар»

и

проводит

с

детьми

круглый

стол

«Полезно

кушаем

сейчас»

о

полезных,

экологически чистых продуктах, об их приготовлении.

2

Во вторник проводится эко-акция «Витамины для друзей» дети нашей группы

угощают

детей

старших

и

подготовительных

групп

свежими

овощами

и

фруктами (яблоки, груши, морковь и т.д.)

В среду по плану проведение Эко-школы для родителей. Дискутируем на тему

«Полезно или вредно», родители будут обмениваться опытом приготовления

вкусных и полезных блюд, делится информацией о рекламных уловках (красиво

значит полезно?). Родители получат домашнее задание- принести фото и рецепт

«Домашнего вкусного и полезного блюда».

В четверг (16марта) проводим Эко-мастерскую «Книга о вкусной и здоровой

пище».

Воспитатели

совместно

с

детьми

декорируют

книгу,

изготавливают

обложку, дополняют содержание детскими рисунками и аппликациями.

В пятницу запланирована презентация книги «О вкусной и здоровой пище» для

родителей.

Вторая и третья неделя проходят аналогично, по запланированному маршруту.

Разные формы, приемы, например

встречаем гостей «Медицинского работника и

ВТОРАЯ НЕДЕЛЯ ПРОЕКТА «Эко 2, Чистый дом-здоровье в нем».

Понедельник –гость медик рассказывает о ЗОЖ, о том, как важно соблюдать

чистоту в доме»

Вторник-Акция «Чистое утро в группе» порядок на рабочем месте, в шкафчике

по мере их возможностей. Всемирный день земли 21марта.

Среда

«Экологическая

школа

для

родителей

«Эко-дом»

(энергосбережение,

безопасные средства гигиены, качество игрушек).

Четверг-

мастерская

«Вторая

жизнь

упаковки»,

работа

с

пластиковыми

стаканчиками, изготовление настольного театра из пластиковых стаканов.

Пятница-Инсценировка экологической сказки «Как скворец себе дом выбирал».

ТРЕТЬЯ НЕДЕЛЯ ПРОЕКТА «Эко –три, вместе вырастим цветы»

Понедельник-гость

Вторник-акция «Поделись семенами цветов»

Среда-школа для родителей: «Ланшафтный дизайн»: Разработать дизайн проект

«Наша новая клумба», предложить идеи для необычного оформления клумбы и

участка (например, в виде какого-либо животного).

Четверг-эко мастерская: Экологическая фирма «Зеленый дом»: посадить семена

бархатцев и петуньи в ящичках для рассады для последующей посадки на

клумбы.

Пятница-продукт:Выставка детских рисунков «Цвети, земля»

Заключительный этап проекта 31марта

Праздник «Эко – я, эко – мы, эко – мир!»

-Презентация книги «О вкусной и здоровой пище» для педагогов и детей других

групп;

-дефиле «Модницы» -показ нарядов из бросового материала.

-Инсценировка сказки «Как скворец себе дом выбирал» (Н.А.Рыжова)

3

-Проведение игр «Кто скорее соберет», Подвижные игры и конкуры

экологической направленности (д\и «Хамелеон», Д/игра «Какого растения не

стало», «Цветочный магазин», «Узнай по объявлению», П\игра «Земля, вода,

воздух», «Вершки-корешки»)

-Вручение подарков: дети дарят горшочки с рассадой детям других групп.

Педагогическая

пятиминутка

с

обсуждением

результатов

реализации

проекта, планированием перспективных направлений работы, какова «судьба»

проекта,

подлежит

ли

он

совершенствованию,

какие

мероприятия

были

наиболее успешны, что можно было изменить, как могут использовать наш

опыт другие педагоги ДОУ.

Показателями

результативности

проекта

будут

являться: повышение

уровня

экологической

просвещенности

всех

участников

процесса,

(дети,

родители, педагоги);

увеличение числа участников в мероприятиях проекта.

Практическая направленность и ценность работы состоит в том,

что проект может быть реализован в любом образовательном учреждении.

Мероприятия

проекта

охватывают

всех

участников

образовательных

отношений, его реализация не требует больших финансовых вложений.

Литература:

Вострухина Т.Н., Кондрыкинская Л.А «Знакомим с окружающим миром детей»

Воронкевич «Добро пожаловать в экологию»

А.Лопатина, М.Скребцова «Сказы матушки земли»

Н.А.Рыжова

«Не

просто

сказки»:

«Катя

и

божья

коровка»,

История

одной

капли»,

Шорыгина Т.А. «Зеленые сказки» -экология для малышей.

Материальные затраты: семена цветов, горшочки для рассады.

4