Конспект занятия по ознакомлению с

художественной литературой по сказке

Ш. Перро "Красная Шапочка".

Программное содержание: познакомить детей со сказкой Ш.Перро "Красная

шапочка";

формировать

умение

внимательно

слушать

литературное

произведение, отвечать на вопросы по содержанию произведения; развивать

наблюдательность, зрительную память при рассматривании иллюстраций к

сказке; воспитывать интерес к художественной литературе, сопереживание к

героям сказки.

Материал:

коробка-посылка;

картинка

с

изображением

Красной

шапочки;

книга

Ш.

Перро

"Красная

шапочка";

вырезанные

из

бумаги

лукошки, пластилин, доски, стеки на всех детей.

Интеграция образовательных областей: "Коммуникация", "Познание",

"Чтение художественной литературы", "Художественное творчество".

Ход занятия:

Воспитатель приглашает детей к себе.

В: Я сегодня шла в наш садик и увидела, что возле двери в нашу группу

лежала вот эта посылка (показывает коробку). Здесь написано: "Для ребят

средней

группы".

Давайте

мы

с

вами

откроем

ее? (открывают

вместе

коробку)

В: Посмотрите, здесь чья-то фотография. Кто изображен на ней? (девочка) А

во что она одета? (платье, на голове шапка) Какого цвета у нее одежда?

(красная) Посмотрите, что у нее в руках? (лукошко) Как вы думаете, что в

этом лукошке? (ответы детей)

В: В посылке есть еще кое-что. Это книга (достает и показывает) Смотрите,

какая

красивая

книга.

Посмотрите,

кто

изображен

на

картинке? (та же

девочка)

Как

вы

узнали

ее? (ответы детей) Здесь написано, что книга

называется "Красная Шапочка". А написал эту сказку французский поэт и

писатель Шарль Перро.

В: Как вы думаете, кто нам прислал эту книгу? (ответы детей) Может у этой

девочки что-то случилось? Хотите узнать? Тогда нам надо прочитать книгу.

Давайте с вами приготовимся.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

Ножки приготовим -сильно потопаем, высоко попрыгаем.

Ручки приготовим - сильно похлопаем.

Чтобы наши ротики не разговаривали - сильно покричим.

А теперь тихонько сядем на стульчики.

Ушки помассировали, чтобы лучше слышали,

Глазками похлопаем, чтобы лучше видели.

Воспитатель читает детям сказку и показывает иллюстрации из книги.

В: Ребята, вам понравилась сказка? О ком она? Почему так назвали девочку?

А

что

с

ней

случилось?

Как

спаслись

Красная

Шапочка

и

бабушка?

Я

предлагаю положить нашу новую книгу в книжный уголок, чтобы вы могли

ее разглядывать. (дети кладут книгу)

В: А теперь вы узнали, что у нее в лукошке было? Посмотрите, я тоже

сделала лукошки из бумаги. Кто захочет, может взять и слепить пирожки,

которые Красная Шапочка несла своей бабушке.