Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №3 «Маленькая страна» г. Чебоксары Чувашской Республики

Проект

«Достопримечательные места нашего города» («Памятники

нашего города», памятник А. Г. Николаеву)

познавательно - исследовательский творческий средне - срочный

(3месяца) Старшая группа

Автор: воспитатель старшей группы Алексеева. Е.В

Чебоксары-2017

Тема проекта:

«Достопримечательные места нашего города»

(«Памятники нашего города», памятник А. Г. Николаеву)

Тип проекта:

познавательно - исследовательский творческий средне

- срочный (3месяца

)

Осуществляется внутри ДОУ в контакте с семьями воспитанников

.

Проблема: Недостаточные знания детей о своих земляках-героях, истории

происхождения памятника .

Актуальность проекта.

Каждый человек имеет свою малую Родину – это то место, где он родился и

вырос. У каждого человека она своя, но для всех является той путеводной

звездой, которая на протяжении жизни определяет очень многое, если не

сказать – все!

Для

формирования

у

детей

основ

гражданской

культуры,

социально

—

нравственного развития личности, необходимо получение детьми знаний об

их родном городе. С ранних лет формируются первые представления об

окружающем мире, и происходит это, прежде всего, через ознакомление с

традициями

«своей»

социокультурной

среды:

местными

историко

–

культурными,

национальными,

географиче скими,

природными

особенностями.

Ведь

известно,

что

именно

дошкольный

возраст

–

это

важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки

гражданских

качеств,

развиваются

представления

о

человеке,

обществе,

культуре. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к

культурным

ценностям

родного

края,

так

как

именно

на

этой

основе

воспитывается патриотизм.

Детям,

у

которых

нет

достаточного

количества

знаний

о

малой

Родине,

трудно сформировать уважительное отношение к ней. Детские воспоминания

самые яркие и волнительные. Чем больше ребёнок с детства будет знать о

родных местах, родном городе, тем ближе и роднее будет становиться ему

Родина, Россия. Нужно с детства знакомить детей не только со своим родным

г о р о д о м ,

е г о

н а з в а н и е м ,

г е р б о м ,

у л и ц а м и ,

н о

и

с

е г о

достопримечательностями, культурными и природными объектами. Одними

из таких, являются памятники.

Памятники

–

это

не

только

архитектурные

сооружения

со

своей

композиционной особенностью, но это, прежде всего, история.

Каждый народ желает оставить своим будущим потомкам что–то в наследие.

А мы, поколение 21 века, просто обязаны сохранить и передать будущим все

то, что составляет историю нашей страны, республики, города.

В

настоящее

время

родители

не

уделяют

внимание

знакомству

детей

с

родным

городом,

его

достопримечательностями,

известными

людьми.

Зачастую мы сталкиваемся с пренебрежительным отношением к памятникам.

Нередко

родители

сами

являются

примером

такого

отношения.

Соответственно дети не владеют достаточной информацией, имеют только

поверхностные знания

Проектная идея: Объединение воспитателей, родителей, детей.

Участники проекта: Дети старшей группы «Фиксики», воспитатель

Алексеева Е.В, родители,

музыкальный руководитель Ширтанова Е. Л.

Материал: Иллюстрации, рассказ, стихи о космонавтах , презентация.

Цель проекта: формирование у детей любви к Родине, к родному городу и

его истории, чувства ответственности за судьбу города, желания трудиться

на

его

благо,

беречь

и

умножать

его

богатства.

Приобщение

детей

к

культуре и традициям народа. Вызвать у детей познавательный интерес к

истории памятника дважды Герою Советского Союза Генералу –майору

авиации Андрияну Григорьевичу Николаеву. Создать систему работы по

формированию

у

старших

дошкольников

интереса

к

истории

своего

города, в частности к памятникам.

Задачи:

Образовательные:

1.Знакомство детей с подвигом А.Г. Николаева.

2.

Знакомить

детей

с

памятником

А.Г.

Николаеву

историей

его

возникновения;

3.

Формировать умение узнавать знакомые памятники и составлять о них

короткий рассказ.

4.

Вызвать у детей желание подражать мужественным и смелым людям,

память о которых живет в сердцах жителей города.

5.

Рассказать

об

охране

памятников

государством;

расширить

представления детей об окружающем мире.

Развивающие:

1. Развивать любознательность, интерес и стремление к познанию родного

города;

2.

Развивать умение реализовывать свои впечатления в художественно-

творческой и практическо-экспериментальной деятельности.

3. Развивать умение обобщать, делать выводы.

Воспитательные:

1.Воспитание чувства гордости за своих земляков, ответственности за все,

что происходит в городе, сопричастности к этому.

2..Развитие

бережного

и

созидательного

отношения

к

городу

(достопримечательности, культура, природа).

3.. Воспитывать патриотические чувства, гордость за свою малую родину и ее

историческое прошлое.

4.

Воспитывать

интерес

и

положительное

отношение

к

истории

своего

города.

Гипотеза: Дети, познакомившись с памятниками своего города, узнают об их

многообразии и истории, обогатятся духовно и проникнутся уважением к

людям и событиям, связанными с ними. Будут осознавать себя причастными

к историческому наследию города.

Основные формы реализации проекта:

НОД;

чтение стихов, беседы с

детьми;

экскурсии;

целевые

прогулки;

дидактические

игры;

изготовление

фотоальбомов;

буклетов;

сюжетно-ролевые

игры;

исследовательская

деятельность;

викторина

знатоки

Чебоксар;

творческая

мастерская;

организация выставок детских работ; работа с родителями; презентация.

Этапы:

1

этап.

Подготовительный:

Подбор

материалов,

литературы,

подбор

атрибутов, фотографий, консультация для родителей, посещение памятника

родителями с детьми.

2 этап.

Основной познавательный: Рассматривание памятника на слайдах,

разучивание и чтение стихов о космонавтах, аппликация, рисование

космического корабля,

Лепка «Человек», «Бюст герою»



планет, улицы нашего города. Рассматривание фотографий возле

памятника, НОД, сюжетно-ролевые игры

«Путешествие по городу»,, чтение

стихов,

Д/И «Где находится памятник?», «Расскажи о своем городе»,

Творческое рассказывание «Как я ходил(а) к памятнику», «Где в городе мы

любим гулять»

Рассматривание открыток, буклетов, альбомов о родном

городе.

3 этап. Заключительный:

Выставка

детского

творчества,

стенгазета,

выполненная

родителями,

презентация на тему «Памятник А. Г. Николаеву». Экскурсия с подгруппой

детей.

Вывод: Мы знаем, что в Чебоксарах есть памятник А. Г. Николаеву.

Ожидаемые результаты:

Знание детьми истории появления памятников нашего города, их название,

местонахождение.

Понимание детьми значимости памятников в жизни людей.

Проявление заботы и уважения к памятникам нашего города.

Укрепилось сотрудничество родителей и детей, воспитателя.

Дети узнали о дважды Герое Советского Союза Генерал – майоре авиации

Андрияне Григорьевиче Николаеве.