Конспект открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром в

средней группе «Путешествие в царство «Здоровье»

Образовательная область: познание

Цель: формирование у детей навыков здорового образа жизни

Задачи:

Обучающие:

- закреплять основные понятия: «здоровье», «чистота», «предметы гигиены»,

«доброта», «правильное питание»;

-способствовать формированию целостного отношения детей к своему

здоровью.

Развивающие:

- учить детей правилам безопасного поведения;

- развивать внимание, память, мышление, воображение;

- развивать у детей потребность в соблюдении правил ЗОЖ

Воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

- воспитывать чувство доброты, заботы.

Материалы, используемые на занятии:

- зеркало, муляжи продуктов питания, картинки «предметов гигиены»,

картинки «смешариков», картинка солнышка, муляжи лучей солнца,

магнитофон, корзина, модули с изображением предметов гигиены.

Ход открытого занятия по ознакомлению с окружающим миром в

средней группе

Воспитатель .Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. А давайте

мы с ними поздороваемся. «Здравствуйте!»

Воспитатель: Ребята, а мы ведь не просто с вами поздоровались, а пожелали

друг другу и гостям здоровья, а гости пожелали нам здоровья.

Воспитатель: А сейчас я приглашаю вас в царство «Здоровье» ( играет

музыка)

Чтоб в путь со мной оправиться, не нужен транспорт нам.

За светлую улыбку я зеркальце вам дам.

Зеркальце волшебное нас не подведёт

В царство Здоровье нас быстро донесёт.

Для того, чтобы попасть в волшебное царство надо посмотреть в волшебное

зеркало и ему улыбнуться. (дети смотрят в зеркало и улыбаются)

Воспитатель:

Вот мы и попали в царство «Здоровье» и очутились на первой полянке

«Здоровое питание»

Тридцать два весёлых зуба,

Уцепившись друг за друга

Вверх и вниз несутся в спешке,

Хлеб грызут, грызут орешки.

Ребята, улыбнитесь друг другу и посмотрите, много у вас зубов? Какие вы

красивые, когда улыбаетесь.

Воспитатель: Посмотрите, на этой полянке два зуба. Какой это зуб?

(показывает веселый зуб)

Дети: Веселый.

Воспитатель: Почему он веселый?

Дети: Он белый, здоровый.

Воспитатель: Какой это зуб? А почему он грустный? (показывает грустный

зуб)

Дети: У него дырочка, он болеет, у него кариес.

Воспитатель: Ребята, для того, чтобы быть здоровым нужно правильно

питаться. Я думаю, что вы знаете какие продукты полезные, а какие вредные

для здоровья. И сейчас я предлагаю вам поиграть в игру: «Полезные и

вредные продукты» Если продукт полезный вы хлопаете в ладошки, если

вредный не хлопаете. (воспитатель показывает картинки с изображением

вредных и полезных продуктов).

Молодцы, я вижу, вы много знаете о здоровом питании.

Воспитатель: А сейчас послушайте волшебные загадки, которые перенесут

нас на следующую поляну «Правила безопасного поведения».

Загадки об опасных предметах:

Если хорошо заточен,

Всё легко он режет очень-

Хлеб, картошку, свёклу, мясо,

Рыбу, яблоко и масло.

(нож)

Это тесный – тесный дом:

Сто сестричек жмутся в нём.

И любая из сестёр

Может вспыхнуть, как костёр.

(спички)

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,

Больше греться не хочу.

Крышка громко зазвенела:

«Пейте чай, вода вскипела!»

(чайник)

У него полно забот:

Инструмент бывалый –

Не большой, не малый,

Он и режет и стрижёт.

(ножницы)

В Полотняной стране по реке Простыне

Плывёт пароход то назад, то вперёд,

А за ним такая гладь – ни морщинки не видать.

(утюг)

Воспитатель: Ребята, вот мы с вами и на поляне «Правила безопасного

поведения». А на этой поляне живут Смешарики, грустный и весёлый,

которые хотят поиграть с вами в игру «Полезные и вредные советы». Я буду

задавать вам вопросы, и если вы согласны, то поднимаете Смешарика,

который улыбается, а если не согласны, то Смешарика, который грустит.

Игра Полезные и вредные советы

- сидя за столом размахивать ножом и вилкой;

- разговаривать, не прожевав пищу;

- пользоваться салфеткой во время еды;

- брать в рот кнопки, скрепки, иголки;

- играть со спичками;

- закаляться;

- открывать дверь незнакомому человеку;

- брать лекарства без разрешения взрослых;

- выполнять режим дня;

- включать электроприборы без разрешения взрослых;

- становиться на подоконник и высовываться из окна.

Молодцы, не ошибались и правильно отвечали. Ну что ж пора отправляться

на следующую полянку.

Воспитатель:

Мы зарядку очень любим –

Каждый хочет быть здоров!

Нам зарядка помогает

Реже видеть докторов.

А сейчас мы с вами очутились на спортивной полянке, где сделаем

физминутку.

Делаем физминутка (под музыку)

«Физкульт-привет!»

На болоте две подружки,

Две зеленые лягушки,

Утром рано умывались,

Полотенцем растирались,

Ножками топали, ручками хлопали.

Вправо, влево наклонялись и обратно возвращались

Вот здоровья в чем секрет

Всем друзьям «физкульт -привет!»

Воспитатель: А эта полянка волшебная и живёт на ней фея «Доброты»,

которая превращает маленьких детей в волшебников. Станьте в круг, дайте

друг другу ручки, закройте глазки. Сейчас вы станете маленькими

волшебниками (звучит волшебная музыка). Откройте глазки, посмотрите

друг на друга и улыбнитесь. Подарите друг другу тепло ваших рук.

Почувствуйте, как вместе с теплом ладошек к вам приходят самые добрые

чувства. А сейчас станьте парами и возьмитесь за руки.

- улыбнитесь друг другу доброй улыбкой;

- подарите друг другу добрый взгляд;

- подарите друг другу доброе рукопожатие;

От вашего добра, вашей теплоты на полянке засветило яркое солнышко.

Каждый из вас – это лучик солнышка. Давайте сядем, возьмём по лучику и

каждый из вас скажет доброе слово или о добром поступке. Сказав это

каждый ребенок поочереди приклепляет лучик к солнышку.

Воспитатель: посмотрите какое у нас получилось замечательное солнышко,

Молодцы, ребята!

Воспитатель: А сейчас послушайте сказку, которая перенесёт нас на

полянку, где живёт фея «Чистоты».

Сказка про чистоту.

Воспитатель: Я думаю, что все вы любите мыться, купаться, а сейчас

давайте построим дворец для Солнцелученьки, чтобы она к нам иногда

прилетала и проверяла все ли любят чистоту.

Игра «Замок для Солнцелученьки»

(дети из модулей, на которых изображены предметы гигиены, строят домик,

беря модуль, объясняют для чего нужен, тот или иной предмет гигиены).

Какой красивый получился замок, и я, думаю, что Солнцелученьке он очень

понравится.

Воспитатель: На этом наше путешествие по царству «Здоровье»

закончилось.

Мы научились быть здоровыми,

А советы дадим вам не новые:

Не делайте вреда никогда никому.

Кушайте полезную только еду.

Мойте с мылом руки и ноги.

Забудьте об игре на дороге!

Делайте зарядку, тепло одевайтесь,

Холодной водой по утрам обливайтесь.

Будьте осторожны ночью и днём.

Никогда не играйте с огнём!

Дороже здоровья нет ничего.

Все дети и взрослые знают про то.

Так пусть же здоровье все берегут

Дома, на улице, в детском саду.

Воспитатель: А нам пора возвращаться в детский сад.

Чтоб в детский сад вернуться, не нужен транспорт нам.

За светлую улыбку я зеркальце вам дам.

Зеркальце волшебное нас не подведет.

В детский сад нас быстро донесёт.

(дети смотрят в зеркало и улыбаются)

Зеркальцу мы улыбнулись

И два раза повернулись

Воспитатель: Ну, вот мы и вернулись в детский сад. Скажите, ребята, а вам

понравилось путешествие в царство «Здоровье»? А что вам больше всего

запомнилось из нашего путешествия? (ответы детей)

Большое спасибо.

На этом наше занятие закончилось.