Конспект клубного часа

«Путешествие в мир удивительных растениий

Старшая группа «Б» «Пчелки»

Воспитатели : Поволяева С. А.

Цель:

Создание условии для развития самостоятельности и инициативности у

дошкольников.

Задачи:

1.Уточнить знания детей о комнатных и лекарственных растениях.

2. Закреплять знания по уходу за комнатными растениями.

3. Воспитывать бережное отношение и желание наблюдать за цветами.

4.Воспитывать у детей самостоятельность и ответственность за свои

поступки;

5.Учить детей ориентироваться в пространстве;

6.Воспитывать дружеские отношения между детьми различного возраста,

уважительное отношение к окружающим;

7.Уметь планировать свои действия и оценивать их результаты;

Оборудование, материалы: Презентация «Лекарственные растения»,

цветная бумага, самоклейка, ножницы, клей. Фартуки, цветочные горшочки,

лопатки, грабли, лук, земля, лейки, выставка «Аптечные травы»,

иллюстрации, книги, журналы, «Фитобар».

Ход проведения «Клубного часа»

В-ль:

Круговой сбор:

-На окне в горшочках (сидят на корточках, медленно встают)

-Поднялись цветочки,

-К солнцу потянулись,(тянуться на носочках, руки вверх, затем в стороны.)

-Солнцу улыбнулись

- Ребята, сегодня к нам пришло письмо – вот оно. Для того, чтобы его

открыть, надо отгадать загадку:

Воздух очищают,

Создают уют,

На окнах зеленеют

И зимой цветут (цветы).

- Правильно, это растения, посмотрите здесь есть обратный адрес – «Страна

удивительных растении».

Давайте прочитаем: «Здравствуйте, дорогие дети, вы правильно отгадали

загадку – это мы, растения. Но растения не простые, а комнатные и

лекарственные. Мы очень вас любим и желаем вам крепкого здоровья! И

приглашаем вас в удивительное путешествие, вместе с вашими родителями»

-

Ребята, а почему комнатные растения называют друзьями? (Они отчищают

воздух, для красоты, лечат и т.д.)

-Вы хотите отправиться в путешествие? (да)

-Но сначала нам надо поделиться на команды, выбрать капитана, получить

маршрутную карту и вспомнить все правила поведения в путешествии!

(деление по геометрическим фигурам ,выбор капитана, повторение правил

поведения и объяснение маршрута путешествия).

Физминутка:

Пальчиковая гимнастика

-Эти красные цветочки, распускают лепесточки

-Ветерок немножко дышит, наши листики колышет.

-Наши красные цветочки, закрывают лепесточки,

-Они тихо засыпают, головой кивают.

-Дети самостоятельно перемещаются по маршрутным картам.

Одна группа остается в музыкальном зале смотрит презентацию

«Лекарственные растения».

Вторая группа поднимается на верх в «Зимний сад». Здесь их встречают и

рассказывают об удивительных цветах, которые растут в детском саду. Какие

интересные у них названия. Как за цветами надо ухаживать. Дети надевают

фартуки, берут инструменты и ухаживают за комнатными цветами.. (полив,

рыхление, протирание листочков).

Третья команда детей идет в группу «Фантазеры», где их тоже ждет очень

увлекательное занятие : рисование комнатного цветка «Фиалка». Знакомство

с этим удивительным , очень красивым цветком.

Четвертая команда отправляется в спортивную зону где ребятам

предлагают поиграть в интересные игры и потанцевать «Танец цветов».

Подвижная игра «Кто быстрее соберет цветочки, ягоды».

Пятая команда идет в группу «Пчелки», где их ждет интересное занятие.

Аппликация цветка «Дружная семейка» ( Аспидистра). Потом ребята подарят

свои работы малышам , в соседней группе , которая называется группа

«Дружная семейка»

Когда ребята прошли все «станции» путешествия, они поднялись в

музыкальный зал. Здесь работал «Фитобар», где ребята попробовали

вкусный, а главное полезный морс из брусники и по маленькому глоточку

лекарственного отвара ромашки.

Круговой сбор:

-Ребята, вам понравилось наше путешествие ?

-Что больше всего вам понравилось?

-Что вы узнали нового,

-Чему научились?