Сценарий финального мероприятия конкурса чтецов

по творчеству Льва Николаевича Толстого,

приуроченный к Международному Дню детской книги.

Цель: воспитывать любовь и интерес к русской литературе, родному языку, к Отечеству, природе на

примере произведений Л.Н.Толстого.

Задачи:

•

пробуждать в детях чувство милосердия, сострадания к другим людям и животным;

•

дать детям представление о добре и зле; о дружбе и предательстве, о милосердии и жестокости;

•

учить понимать смысл рассказов, басен, находить главную мысль, делать выводы;

•

закреплять знания детей о жизни и деятельности Л.Н.Толстого;

•

развивать речевую активность, диалоговую речь, выражать свои мысли, используя простые и

сложные предложения, мимику и жесты;

•

развивать у детей познавательный интерес к природе, память, логическое мышление.

Предварительная работа: беседы о жизни Л.Н.Толстого, чтение произведений Л.Н.Толстого,

рассматривание иллюстраций к произведениям, создание книжек-малышек по прочитанным

произведениям, отгадывание загадок.

Оборудование: Портрет и выставка книг Л.Н. Толстого, картинки для игры «Подбери пару»,

Презентация «День детской книги, посвящённый творчеству Л.Н. Толстого» ( рассказ ведущего,

выступления детей и игры сопровождаются демонстрацией слайдов)

Ход мероприятия:

Ведущий: Дорогие ребята! Уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас

в нашем зале! Сегодня у нас с вами замечательный день. Мы собрались вместе

для того, чтобы отпраздновать день рождения. А чей день рождения,

вы узнаете, когда отгадаете загадку:

Есть листок, есть корешок.

А не куст и не цветок.

Нету лап, нету рук.

А приходит в дом как друг.

На колени к маме ляжет,

Обо всём тебе расскажет. (Книга)

Правильно, ребята, это-книга. Сегодня, 2 апреля, во многих странах мира отмечают

Международный день детской книги и не один день, целую неделю дети вместе со взрослыми

празднуют книжкины именины.

Поздравить всех нас с Днём книги пришли воспитанники группы №8.

Дети

1.

Книжкина неделя

Пролетит по всей стране.

Как предвестие апреля

Как приветствие весне!

2.

Книжек первые страницы

Нас встречают с первых лет

И несут нас, точно птицы,

Облетая целый свет.

3.

Девчонки и мальчишки

Книгу любят и хранят.

Пусть же крепнет с каждым годом

Дружба книги и ребят.

4.

Мы дружны с печатным словом.

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего!

5.

В каждом доме, в каждой хате -

В городах и на селе —

Начинающий читатель

Держит книгу на столе.

6.Даже маленький ребёнок,

Не умеющий читать,

Только выйдет из пелёнок

Просит книжку показать

7.

Книг заветные страницы

Помогают людям жить,

И работать, и учиться,

И Отчизной дорожить. (С. Михалков)

Ведущий: Ребята, вы любите слушать сказки, рассказы? А знаете ли вы, кто их сочиняет?

Правильно, писатели, поэты. А каких писателей и поэтов вы знаете?

- Ответы детей.

Ведущий: Молодцы! Сейчас мы с вами поиграем в игру «Узнай писателя». Посмотрите на экран,

узнайте писателя, назовите его имя, фамилию. Кто знает правильный ответ, поднимайте руки.

1.

Г.Х. Андерсен – Да, это Ганс Христиан Андерсен, великий писатель- сказочник из Дании. Он

написал для вас, ребята, огромное количество самых интересных волшебных сказок. Сегодня, 2

апреля, день его рождения. И именно в этот день отмечается Международный день детской

книги.

2.

А.С Пушкин

3.

К.И. Чуковский

4.

С.Я. Маршак

5. Г. Тукай

6. В.А. Сухомлинский

7. А. Л. Барто

8. Л.Н. Толстой

Ведущий: Правильно, Л.Н. Толстой. Сегодня наш праздник книги посвящён этому великому писателю

и удивительному человеку.

Родился Толстой

в деревне Ясная Поляна под городом Тулой 9 сентября 1828 года в большой

знатной дворянской семье. У него было три брата и сестра.

Детство будущего писателя прошло в Ясной Поляне. Он рано потерял родителей. Мама Лёвушки

умерла, когда ему было полтора года, а отец скончался, когда мальчику шел девятый год. Осиротевшие

дети переехали жить к тёте в Казань, где Лев Толстой прожил шесть лет. В 16 лет он поступил в

Казанский университет, но через 3 года оставил учёбу. Молодому человеку хотелось испытать себя,

проверить свою силу, храбрость. Он поступил на военную службу в армию, был участником обороны

города Севастополя. За храбрость награжден орденом и медалями.

Вернувшись обратно в Ясную Поляну писатель занялся устройством школ для крестьянских

детей. Он открыл школу не только в Ясной Поляне, но и в соседних деревнях.

Лев Николаевич сам написал учебник, Азбуку, и сам учил ребят читать, писать, считать, рисовать. На

переменах и после уроков учитель рассказывал ребятам что-нибудь интересное, играл с ними. Зимой

катался с детьми на санках с гор, летом водил их на речку или в лес за грибами и ягодами.

В то время книг для детей было мало. Лев Николаевич сам начал писать рассказы и

сказки, басни, были, пословицы и поговорки для детей.

… Прошло уже более ста лет, но и сегодня взрослые и дети читают книги, написанные Толстым.

Ребята, а вам нравятся произведения Льва Николаевича?

Ответы детей. –Да!

Ведущий: Это очень радует, ведь кто много читает, тот много знает

.

Предлагаю поиграть. Я буду

читать задания и, если вы знаете ответ, поднимайте руку отвечайте.

Игра «Назови героя произведения Льва Николаевича Толстого»

1.

Мальчик, который очень хотел учиться. (Филиппок)

2.

Самые маленькие герои сказок Л.Н. Толстого. (Липунюшка, мальчикс-пальчик)

3.

Головной убор, за которым мальчик полез на мачту корабля. (шляпа)

4.

Умная птица, которая хотела пить. (галка)

5.

Что выбросил Ваня за окошко?(косточку сливы)

6.

Кто вытащил кость из глотки волка? (журавль)

7.

Как звали собак в рассказе «Филиппок»? (Жучка, Волчок)

8.

Какого человека искали послы, чтобы вылечить царя? (счастливого)

9.

К каким басням Толстого подходит пословица «Долг платежом красен»? _»Лев и мышь»,

Муравей и голубка»)

10.

Из-за чего спорили два человека в басне «Спорщики»? (из-за книги)

Ведущий: Молодцы! Я вижу, что вы все любите слушать, а некоторые из вас уже и читать книжки. А

некоторые ребята выучили наизусть басни и рассказы Льва Толстого и приняли участие в конкурсе

чтецов в своём детском саду. И вот сегодня на нашем празднике состоится финальный конкурс чтецов

по произведениям Л.Н. Толстого, а выступят на этом конкурсе лучшие чтецы из пяти детских садов.

- Как в любом конкурсе, у нас есть участники (встали), зрители, и справедливое жюри, которое будет

оценивать выступления конкурсантов.

Состав жюри:

Ведущий: Итак, мы начинаем. Самым любимым жанром писателя была басня.

Басня –это короткий

рассказ про животных и людей. В басне содержится мораль, то есть поучение или наказ, в котором

говорится, что надо делать и чего делать не надо.

Лев Николаевич ценил в людях верность друзьям, смелость и непримиримо относился к предательству

, он считал, что человек, предавший друзей, - трус и его нельзя прощать. Такова мораль двух басен,

первая из которых «Охотник и перепел».

Прочтёт….

1.

«Охотник и перепел»

Ведущий: И ещё одна басня на тему дружбы и предательства - «Два товарища». Прочтёт…..

2.

«Два товарища»

Ведущий: Писатель в баснях писал не только о том, как нельзя поступать, но и объяснял, как

следует вести себя в разных ситуациях. В басне « Голубка и муравей» автор хотел убедить нас,

читателей помогать друг другу, не забывать добро и делать добрые дела.

3.

«Голубка и муравей»

Ведущий: Лев Толстой был не только писателем, он был философом и много размышлял о

взаимоотношениях людей, о смысле жизни, о счастье. Так, он был убеждён, что хорошо жить, когда

нет врагов. Счастлив человек, когда у него много настоящих друзей. Именно это утверждает

писатель в басне «Кто прав?» А прочтёт басню..

4.

«Кто прав?»

Ведущий: Хотя в баснях действуют животные, птицы, растения, мы понимаем, что речь идёт о

людях. Автор помогает нам понять поступки людей и сделать правильный выбор.

5.

Басня «Мышь под амбаром». Автор высмеивает тех, кто хвастается, что-то обещает, а

выполнить своё обещание не может. «Так поступать нельзя»,- утверждает писатель.

Ведущий: Толстой написал также много рассказов, былей для детей и о детях.

В школе, которую

открыл Лев Николаевич в Ясной Поляне, учились деревенские дети. Часто они становились героями

его произведений. Об одном таком мальчике повествуется в рассказе, который представит нам …..

6.

«Филиппок».

Ведущий: Часто герои рассказов Л.Н. попадают в непростые жизненные ситуации. Например, герой

рассказа «Косточка» понял, что обманывать – это плохо. Обман обязательно будет раскрыт и тогда

обманщику будет очень стыдно. Рассказ учит быть правдивым и всегда слушаться старших.

7.

«Косточка»

8.

«Косточка»

Ведущий: Произведения, написанные Львом Николаевичем Толстым, хранят полезные и мудрые

поучения, советы. Один из таких советов, который писатель даёт всем людям: чтобы чего- то

добиться, чему-то научиться, надо много потрудиться. В этом заключена главная мысль рассказа

«Как тётушка рассказывала о том, как она выучилась шить». А прочтёт рассказ….

9.

«Как тётушка рассказывала о том, как она выучилась шить».

Ведущий: Как учитель, Лев Николаевич следил за опрятностью своих учеников, ему нравились

аккуратные, умытые дети. Но некоторые мальчики не любили умываться. Для них он написал

рассказ «У одного мальчика все вещи были грязные».

10. «У одного мальчика все вещи были грязные».

Ведущий: Это был последний конкурсант. Пока жюри совещается, мы с вами поиграем. Наш

праздник книги продолжается.

Игра «Назови произведение»

Я буду читать отрывки из произведения Толстого, а вам нужно отгадать названия этих

произведений.

1) «Собака побежала в дом и скоро выбежала с чем-то в зубах. Когда народ рассмотрел то, что она

несла в зубах, то все расхохотались: она несла большую куклу» («Пожарные собаки»)

2) Один раз мать вышла со двора, а старший мальчик Миша полез за хлебом на полку, уронил стакан

и разбил его. Миша испугался, что мать его будет бранить, подобрал большие стекла от стакана,

вынес на двор и зарыл в навозе, а маленькие стеклышки все подобрал и бросил в лоханку.

(«Корова»)

3) «Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода , весь народ был на

палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла всех.» (Прыжок).

4) Муж с женой поглядели друг на друга и заплакали. Им стало стыдно за то, что они так обижали

старика; и стали с тех пор сажать его за стол и ухаживать за ним. («Старый дед и внучек»)

5) Царь и послал искать по своему царству счастливого человека; но послы царя долго ездили по

всему царству и не могли найти счастливого человека. Не было ни одного такого, чтобы всем был

доволен. («Царь и рубашка»)

6) Я слез с лошади, она тяжело дышала, я понял, что лошади трудно было. А то я думал, что ей было

так же весело, как мне. Мне так жалко стало Воронка, что я стал целовать его … и просить у него

прощения. («Старая лошадь»)

7) «Муравей спустился к ручью : захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не потопила».

(Муравей и голубка.)

8) Орел сел на край гнезда, а орлята подняли свои головы и стали пищать: они просили корма.

(«Орёл»).

9)

Одному человеку захотелось поглядеть зверей: он ухватил на улице собачонку и принёс её в

зверинец. Его пустили смотреть, а собачонку взяли и бросили в клетку ко .. («Лев и собачка»).

Игра «Подбери пару»

На разных столиках лежат картинки к произведениям, в которых фигурируют два героя или два

предмета. Выходят 8 детей. Сверху берут картинку и идут к другому столику искать парную

картинку. Затем узнают произведение по картинкам и называют его. Детям нужно правильно

подобрать пары картинок и назвать произведения, картинки к которым они выбрали:

«Обезьяна и горох»,

«Лев и собачка»,

«Белка и волк»,

«Голубка и муравей»,

« Галка и кувшин»,

«Волк и журавль»,

«Дуб и орешник»,

«Ёж и заяц»,

«Лев и мышь»



Игра «Загадки»

Лев Николаевич Толстой был мастер придумывать для детей разные игры и забавы. Попробуйте

отгадать ребятки, интересные загадки.

- Один льёт, другой пьёт, третий растёт. – (Дождь, земля, трава)

- Без рук, без ног, под окном стучится, в дом просится. – (Ветер)

- Маленький, удаленький, сквозь землю прошёл, красну шапочку нашёл. (Гриб)

- Рассыпался горох на четырнадцать дорог. (Звёзды на небе)

- Два кольца, два конца, посередине гвоздик (Ножницы)

- Синенька, маленька, скачет- всех людей красит. (Иголка)

- НЕ шагает, а ходит. (Дверь)

- Кланяется, кланяется, придет домой – растянется. (Топор)

- Не шагает, а ходит. (Дверь.)

- Чёрненька собачка свернувшись лежит; не лает,

не кусает, а в дом не пускает. (Замок.)

- Два брата глядятся, а вместе не сойдутся. (Пол и потолок.)

- Всякому мальчику по чуланчику. (Перчатка)

Ведущий: И с эти заданием вы справились! Молодцы!

Ведущий: А сейчас мы все вместе повторим наказы, которые Лев Толстой даёт нам, читателям в своих

произведениях. Я вам буду говорить начало строки, а вы заканчивайте:

Лев Николаевич ……………Толстой

Любил детей он всей ……….душой..

Учил он старших ……………..уважать,

Друзей своих …………. не предавать,

А малышей ………………не обижать,

Птиц и животных ……….защищать.

Учил живое все …………… любить

Природу-матушку …………хранить

И непременно добрым…………быть.

Чтобы желание ……………..трудиться,

Не позволяло нам …………….лениться.

Не нужно жадным …………….быть,

И всегда правду …………….говорить.

Ведущий: Ребята, вот мы с вами придумали стихотворение с наказами Л.Н.Толстого. Вам нравится?

А сейчас игра «Закончи пословицу»

С книгой жить — век не ….тужить.

Испокон века книга растит….. человека.

Хорошая книга — лучший …друг.

Ум без книги — что птица без…. крыльев.

Книга поможет в труде, выручит и .. беде.

Кто много читает, тот много и …знает.

Читай, Фома, набирайся ….ума.

Ведущий: Читать книги призывают нас дети группы№8:

Дети :

Читайте, мальчишки!

Девчонки, читайте!

Любимые книжки

Ищите на сайте!

В метро, в электричке

И автомобиле,

В гостях или дома,

На даче, на вилле –

Читайте, девчонки!

Читайте, мальчишки!

Плохому не учат

Любимые книжки!

Не всё в этом мире

Легко нам даётся,

И всё же упорный

И мудрый – добьётся

Того, к чему доброе

Сердце стремится:

Он клетку откроет,

Где птица томится!

И каждый из нас

Облегчённо вздохнёт,

Поверив, что мудрое

Время – придёт!

И мудрое, новое

Время – придёт! (Н. Пику

Вручение дипломов

.

Ведущий: Толстой очень любил детей и переживал за них. Он хотел, чтобы они были образованными,

воспитанными, хотел пробудить в них желание читать книги, потому что

…

Книга учит понимать,

Никогда не унывать.

Книга учит веселиться,

Книга учит не лениться,

Книга учит песни петь,

Весело на жизнь смотреть.

Книга учит дружно жить,

Учит Родину любить!

Книга учит нас уму

Книга учит нас добру!

Песня «Если добрый ты»

(музыка Б. САвельнева, слова М. Пляцковского)