Развиваем играя.

Васина Р. И., Старостенко Т.Н.

воспитатели МБ ДОУ № 272 г. Новокузнецк.

Игра – это особая, необходимая для нормального развития ребенка

школа.

Это серьезное дошкольное занятие, в котором дети многому учатся.

Психологи называют игру ведущей деятельностью, подчеркивая при этом,

что, именно играя, ребенок овладевает умением обобщать и анализировать,

запоминать и припоминать то, что нужно в данный момент. В игре у детей

развивается

фантазия,

способность

к

концентрации

внимания.

Игра

способствует развитию творческого воображения. Игра – самая любимая и

естественная деятельность младших дошкольников.

Игра – это один из видов детской деятельности, которые используются

взрослыми в целях воспитания дошкольников.

Игра обладает мощными развивающими характеристиками. Она влияет

на развитие всех познавательных процессов: мышления, внимания, памяти,

воображения.

В головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения

пальцев

рук

расположены

очень

близко.

Совершенствование

ручной

моторики

способствует

активизации

моторных

речевых

зон

головного

мозга

и

в

следствии - развитие речевой функции.

Поскольку у нас в группе дети

от

1,5

лет

до

2,5-х

лет,

то

широко

и с п о л ь з у е м

и г р ы

д е т е й

с

к о н с т р у к т о р о м ,

м о з а и к о й ,

разнообразными по величине и цвету

кубиками,

нанизывание

цветных

колец;

что

способствует

развитию

моторики рук.

В

группе

к

двум

годам

дети

хорошо

складывают

из

5-6

кубиков

пирамидки, строят дорожки, башенки, домики.

Из конструктора строят машинки, паровозики, башни.

Любят играть дети и с мозаикой: лепят цветы, дорожки, фигурки.

С удовольствием дети нанизывают колечки на стержень.

В результате дети стали говорить несложными предложениями.

50 % детей хорошо различают и анализируют цвета.

Они

свободно

ставят

разноцветные

чашки,

на

блюдца

соответствующего

цвета; складывают кубики одного цвета в корзину такого же цвета.

К нам поступила девочка Чайкина Есения

1,5 лет, не умевшая говорить,

через полгода она стала много и хорошо говорить. Она стала активной и

очень позитивной девочкой. Те дети, которые любят играть с конструктором,

мозаикой

стали

более

активными,

лучше

говорить

несложными

предложениями.

Еще мы с детьми любим, ходить по ребристым дорожкам, массажным

коврикам, что способствует развитию и предупреждению плоскостопия.

Многие наши дети научились самостоятельно раздеваться ко сну и

самостоятельно

одеваться

после сна.

Для того чтобы

заинтересовать

ребенка и

помочь ему овладеть

новой

информацией,

необходимо

превратить обучение в

игру. Если

ребенку трудно

сразу овладеть

правилами игры,

необходимо

хвалить ребенка,

подбадривать.

И тогда все

получится.