Педагогический проект

«Домашние питомцы. Попугаи»

Сергина Е. Н – воспитатель МБДОУ № 9 «Светлячок»

Тип проекта: информационно – творческий.

Вид проекта: групповой краткосрочный.

Сроки реализации: 2 недели.

Участники: дети средней группы, родители, воспитатели, библиотекари сельской

библиотеки.

Проблема : многие дети не имеют возможности иметь домашнего питомца, вживую

увидеть настоящих попугаев и наблюдать за ними.

Актуальность:

домашний питомец в семье - это мощный воспитательный фактор.

Ребёнок учится заботиться, ухаживать за ним, у него развиваются нравственно-

волевые и трудовые качества, формируется ответственное отношение к домашнему

питомцу. Не каждая семья может позволить себе содержать домашнее животное в

квартире. Проект позволяет расширить представления у детей о домашнем питомце -

попугае и правилах ухода за ним.

Предпосылки к определению цели детьми:

Специально – организованная ситуация.

В группу приглашают Диану (девочку со старшей группы), которая рассказывает детям

стихотворение:

В. Гакштетер

Мне купили попугая,

Что с ним делать я не знаю?

Как водой его поить,

Чем и как его кормить?

Как почистить крылья, перья?

Мама птичкина теперь я.

Дети решают, как же можно помочь девочке?

Цель детей: выяснить с помощью наблюдений, чтения литературы, как правильно

ухаживать, заботиться о попугаях. Потом, обо всем, что мы узнали рассказать Диане.

Цель проекта: познакомить детей с волнистым попугайчиком, формировать

предпосылки ответственного отношения к домашним питомцам.

Задачи проекта:

Линии развития

Познавательное

развитие

Познакомить детей с домашним питомцем – попугаем,

учить узнавать его по внешнему виду, окраске, голосу.

Привлекать к исследовательской деятельности, поощрять

интерес к проведению простейших наблюдений, опытов.

Речевое развитие

Продолжать формировать интерес к книге, воспитывать

умение слушать новые рассказы, стихи, следить за

развитием действия.

Художественно-

эстетическое

развитие

Продолжать развивать интерес детей к изобразительной

деятельности. Вызывать положительный эмоциональный

отклик на предложение рисовать, лепить, вырезать и

наклеивать. Формировать умение создавать коллективные

работы в рисовании, лепке, аппликации.

Физическое

развитие

Развивать и совершенствовать двигательные умения и

навыки детей, умение творчески использовать их в

самостоятельной двигательной деятельности. Развивать у

детей организованность, самостоятельность и

инициативность в организации подвижных игр.

Воспитывать положительное, ответственное отношение к

труду, привлекать детей к уходу за попугаем, разъяснить

детям значимость их труда.

Социально-

коммуникативное

развитие

Формировать интерес и эмоционально-положительное

отношение к волнистому попугаю, желание заботиться о

нем. Формировать умение понимать простейшие

взаимосвязи (если не ухаживать за попугаем, он

погибнет)

Предполагаемый результат:



Расширятся

представления

детей

о

попугаях,

их

привычках,

поведении,

условиях необходимых для жизни.



Дети

станут

более

доброжелательными,

ответственными

по

отношению

к

домашним любимцам.

Реализация проекта:

Подготовительный этап:

1.

Информирование родителей о начале проекта.

2.

Изготовление дидактических пособий, подбор имеющихся игр по теме

проекта.

3.

Продумывание практической деятельности.

4.

Подбор художественной литературы для чтения детям.

5.

Оформление консультаций для родителей.

Практический этап:

День

недел

и

Совместная и самостоятельная деятельность

детей

Взаимодействие с семьей

Понедельник

Утро

Специально – организованная ситуация.

Обсуждение проблемы.

НОД «Домашние питомцы – попугаи»

Чтение художественной литературы

Информирование родителей о

начале проекта «Домашние

питомцы – попугаи»

Задание родителям –

Вторник

Утро Трудовые поручения детям – мытье кормушки

и поилки, кормление попугаев.

Исслед. деятельность «Боится ли попугай громких

звуков?»

НОД Художественное творчество Лепка

Задание родителям –

принести игрушку попугая

для выставки.

Среда

Утро

Трудовые поручения детям – мытье кормушки,

кормление.

Исслед. деят. «Боится ли попугай резких движений?»

Чтение художественной литературы

Изготовление рукописной

книги «Стихи и загадки о

попугаях»

Четверг

Утро

Трудовые поручения детям – уборка в клетке

попугая.

Исслед. деят. «Любит ли попугай музыку?»

Художественное творчество Аппликация «Лори»

Мини круглый стол «Сказки

про попугаев как средство

формирования нравственных

качеств дошкольника»

Пятница

Утро

Трудовые поручения детям – мытье оборудования в

клетке.

Исслед. деят. «Любит ли попугай темноту?»

Чтение художественной литературы

Совместное развлечение «В

гостях у попугая Кеши»

Результат:

1.

Рукописная книга «Стихи и загадки о попугаях».

2.

Коллективная аппликация в нетрадиционной технике «Попугай Лори»

3.

Коллективная лепка «Попугайчики»

4.

Изготовлены маски для подвижных игр.

5.

Развлечение совместно с родителями «Путешествие попугая Кеши»

6.

Презентация проекта «Домашние питомцы – попугаи».

Вывод:

В ходе реализации разработанного проекта дети приобрели новые знания о

домашних питомцах - попугаях, а также о правилах безопасного поведения и общения

с животными. Было достигнуто главное — дети на практике непосредственно

взаимодействовали с природными объектами. У них повысился уровень

познавательной активности, любознательности, самостоятельности, ответственности,

коммуникативных навыков.