Памятка для родителей

«Игра»

Чему обучается ребенок в игре?

1.

Эмоционально вживаться, врастать

в

сложный

социальный

мир

взрослых.

2.

Переживать

жизненные

ситуации

д р у г и х

л ю д е й

к а к

с в о и

собственные.

3.

Осознавать

свое

реальное

место

среди других людей.

4.

Сделать

для

себя

от кр ыт ие:

желания

и

стремления

других

людей

не

всегда

совпадают

с

моими.

5.

Уважать себя и верить в себя.

6.

Надеяться

на

собственные

силы

при столкновении с проблемами.

7.

Свободно выражать свои чувства.

8.

Го в о р и т ь

с

с а м и м

с о б о й ,

интуитивно познавать себя.

9.

Переживать

свой

гнев,

зависть,

тревогу и беспокойство.

10.

Делать выбор

.

Советы родителям

1.

Для

игры

важна

практика.

Играйте с детьми как можно

чаще!

2.

Приветствуйте

проявление

любых

чувств,

но

не

любое

поведение.

3.

Поддерживайте усилия детей

с о х р а н и т ь

х о р о ш и е

отношения со сверстниками.

4.

Обратите особое внимание на

неиграющих детей.

МБДОУ «Детский сад №124 г.

Владивостока»

Составитель:

Воспитатель

Горошко О.Н.

Правила игры для детей и

родителей.

Играя, мы обращаемся с детьми на

их

территории.

Вступая

в

мир

детской игры, мы многому можем

научить наших детей.

Игра научит нас:



Говорить

с

ребенком

на

его

языке;



П р е о д о л е в а т ь

ч у в с т в о

превосходства

над

ребенком,

с в о ю

а в т о р и т а р н у ю

п о з и ц и ю

( а

з н а ч и т ,

и

эгоцентризм);



Оживлять в себе детские черты:

непосредственность,

искренность, свежесть эмоций;



Открывать

для

себя

способ

обучения

через

подражание

образцам, через эмоциональное

чувствование, переживание;



Любить детей такими, какие они

есть.

Играя, мы можем научить

детей:



Смотреть на себя со стороны,

глазами других людей;



П р е д в и д е т ь

с т р а т е г и ю

ролевого поведения;



Делать

свои

действия,

свои

ж е л а н и я ,

с в о и

ч у в с т в а

понятными для окружающих;



Стремиться к справедливости,

преодолевать

стремление

не

только

доминировать,

но

и

соглашаться,

подчиняться

в

игре;



Доверять друг другу.

Все игры требуют

индивидуального подхода, но

существуют.

Общие правила:



игра

не

должна

включать

даже малейшую возможность

риска,

не

должна

угрожать

здоровью детей;



игра требует чувства меры и

осторожности,

не

должна

быть

излишне

азар тн о й ,

у н и ж а т ь

д о с т о и н с т в а

и г р а ю щ и х ;

и н о гд а

д е т и

п р и д у м ы в а ю т

о б и д н ы е

клички, оценки за поражение

в игре – это недопустимо.



Не

будьте

занудами!

Ваше

внедрение

в

мир

детской

игры – введение туда новых,

развивающих

элементов

–

должно быть естественным и

желанным.

Не

критикуйте

ребят, не прерывайте их игру

или

учитесь

играть

вместе

с

ними, незаметно и постоянно

предлагая

свои

варианты

какого-то

интересного

дела;

добровольность

–

основа

игры;



Не ждите от ребенка быстрых

и замечательных результатов,

в а ж н е е

д р у г о е

–

т е

мгновения, что Вы проводите

со своим ребенком;



Поддерживайте

активный

творческий

подход

к

игре;

дети – большие фантазеры и

выдумщики.

Творческая

игра

так захватывает ребенка, что

он

испытывает

наслаждение

от новой фантазии;



Заканчивайте

игру

яр ко ,

эмоционально,

помните,

что

состязательность в игре – это

н е

ц е л ь ,

а

с р е д с т в о

индивидуального

самовыражения

каждого

ребенка.