НОД на тему: «Удивительное рядом».

1 младшая группа

Воспитатель: Платонова М.В.

Дата:23.03.2018

Задачи:



способствовать

накоплению

у

детей

конкретных

представлений

о

свойствах воды: течёт, льётся (жидкая, текучая); прозрачная, бесцветная, но

может приобретать цвет (окрашиваться); можно наливать и выливать;



познакомить детей с тем, что предметы в воде могут тонуть, а могут

плавать на поверхности воды;



формировать умение узнавать и называть основные цвета ;



развивать активный словарь;



воспитывать положительное отношение к персонажу Капельке;

Материалы:

таз,

кувшин,

лейка,зонтик,

стеклянная

миска

(прозрачная),

различные

предметы , одноразовые прозрачные стаканчики ,молоко, маленькие ложечки

краска

гуашь

(синяя,

жёлтая,

красная,

зелёная),

кисточки

,

плюшевое

солнышко (игрушка), бубен.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Восп – ль: Детки, послушайте, что я сейчас вам расскажу. (Чтение потешки

про воду)

От водички, от водицы

Всё улыбками искрится.

От водички, от водицы

Веселей цветы и птицы.

Дети умываются,

Солнцу улыбаются.

Стук в дверь.

Восп – ль: Ребятки, слышите, кто – то там шуршит, в гости к нам спешит. Я

пойду, посмотрю, кто там?

Ребятки, кто это к нам пришёл?

Дети (ответы детей): Капелька! Кап – кап!

Восп – ль: Здравствуй, Капелька!

Капелька: Здравствуйте, ребятки! Меня к вам послала моя мама Водичка с

тем, чтобы рассказать о ней, какая она бывает.

Давайте с ней познакомимся!

Подходят к столу, где стоит таз, кувшин и лейка с водой, чашечки.

Восп – ль: (Выливает воду из кувшина)

Ребятки, посмотрите, что я буду делать?

Я водичку лью, выливаю. Льётся она одной большой струёй как из крана.

Возьмите теперь чашечки, я налью вам туда водичку, а вы выливайте в тазик.

Смотрите, что получается?

А теперь я возьму лейку, в ней тоже водичка, из лейки водичка выливается по

– другому: тоненькими струйками и их много, как дождик. Дождик – это тоже

водичка.

Восп – ль: Детки, а давайте сейчас поиграем с капелькой! (игра «Солнышко и

дождик»)

Капелька стоит в стороне с зонтиком.

Восп – ль: Детки, светит солнышко, вы будете гулять. А когда я постучу

бубном, вы бегите к Капельке под зонтик, прятаться от дождика (можно

повторить 3 – 4 раза).

Капелька: Молодцы! Все

детки

успели

спрятаться,

и

дождик

никого

не

замочил, все остались сухими.

Восп – ль: Ребятки, а хотите узнать, какой вода ещё бывает?

Дети: Хотим!

На столе стоит стеклянная прозрачная миска с водой. Капелька несёт коробку

с

различными

предметами

(кубик,

пёрышко,

уточка,

камешек,

ракушка).

Дети стоят вокруг стола.

Капелька: Ребятки, смотрите, сколько у меня всего интересного есть. Хотите

узнать, что будет с предметами в воде?

Восп

–

ль: Дети,

возьмите

каждый

по

предмету

и

опустите

их

в

воду.

Смотрите, одни – плавают, а другие – тонут.

Молодцы! Здорово получилось!

Восп – ль: Ребятки, пойдёмте, я вам покажу, какая ещё водичка бывает.

Подходят

к

столу,

на

котором

стоят

четыре

стаканчика

с

водой,

рядом

кисточки и краска (синяя, красная, жёлтая, зелёная), бутылка молока, пустой

прозрачный стаканчик, две маленькие ложечки.

Восп – ль: (показывает стаканчик с чистой водой)

Ребятки, какая у меня водичка?

Дети: чистая, прозрачная.

Восп – ль: Правильно, прозрачная. Давайте это проверим.

(Опускает ложечку в стакан с чистой водой, в пустой стакан наливает молоко

и тоже опускает ложечку)

Восп – ль: Детки, смотрите, в этом стаканчике (с чистой водой) ложечку

видно, значит вода – прозрачная. А в стаканчике с молоком не видно – молоко

непрозрачное.

Восп – ль: (показывает на краски)

А это что стоит на столе?

Дети: Краска!

Восп – ль: Правильно, краска. Давайте возьмём кисточку, опустим в краску, а

теперь в стаканчик с водой. Интересно, что получится?

(Поочерёдно окрашиваем воду)

Смотрите, как красиво!

Ребятки, а какого цвета эта водичка?

Дима, а это вода какого цвета?

Молодцы! Получилась у нас красивая водичка! Вода приобретает цвет –

окрашивается.

Восп – ль: Капелька, спасибо тебе за интересное знакомство с водичкой.

Детки, вам понравилось?

Дети: Да!

Восп

–

ль: Капелька,

приходи

ещё

к

нам

в

гости,

будем

мы

и

дальше

знакомиться с удивительной водой. Спасибо!

Капелька: Мне у вас очень понравилось, обязательно, приду ещё!

Дети благодарят Капельку. Прощаются.