ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

«КЛУБНЫЙ ЧАС»

«Студия творчества»

2017-2018

Подготовила: Крылач

Светлана Владимировна

ДОУ Д/с №28 «Рябинка»

п.Магистральный

Актуальность

Одна из главных задач воспитания, которую ставит перед

с об ой

лю б ой

во с пит ат е ль

–

с о ц и а л и з а ц и я

воспитанников.

Процесс

этот

долгий,

длится,

наверное, всю жизнь, но у его истоков стоит детский

сад.

Именно

здесь

дети

учатся

дружить,

играть,

начинают чувствовать себя членами большого детского

ко л л е к т и в а ,

з д е с ь

ф о р м и р у ю т с я

о с н о в ы

патриотических чувств детей.

От того, насколько

успешно будет решена задача социализации, зависит

эффективность самореализации наших детей в школе

и в дальнейшей жизни.

Для

развития

саморегуляции

поведения

дошкольников в этом году мы внедрили

«Клубный

час».

Педагогическая

технология

«Клубный

час»

заключается в том, что дети могут в течение одного

часа

перемещаться

по

всему

зданию

детского

сада,

соблюдая определенные правила поведения.

Цель и задачи «Клубного часа»:

Цель технологии «Клубный час» - создание условий для

позитивной социализации ребенка в условиях ДОУ

Задачи:

•

Учить детей ориентироваться в пространстве;

•

Учить детей вежливо выражать свою просьбу, благодарить за

оказанную услугу.

•

Учить проявлять инициативу в заботе об окружающих, с

благодарностью относиться к помощи и знакам внимания;

•

Учить планировать свои действия и оценивать их результаты;

•

Приобретать собственный жизненный опыт переживания

необходимые для самоопределения и саморегуляции.

КЧ «Давайте познакомимся!»

Для детей были организованы: беседа «Здравствуйте Вам!», игра с бубном

«Веселое знакомство», коммуникативная игра «Давайте

познакомимся», «Вежливые загадки (правила этикета)», игра "Живые бусы",

творческая мастерская "Солнечная полянка".

КЧ «Моя Родина»

Для детей были подготовлены: Игра "Какая наша Россия", беседа "Назови

символы нашего государства", викторина "Моя Россия", игра "Собери флаг и

герб России", рассматривание альбома "Я живу в России", продуктивная

деятельность "Раскрась флаг России".

КЧ «Зимушка-зима»

Проводились такие игры, как «Волшебный снежок», «Снежки» (простой

лист бумаги дети разрывали пополам - «слушали» как хрустит снег

под ногами), а затем дружно «играли» в снежки.

Проводились опыты со снегом. Подбирали слова-признаки – какой снег,

слова-действия – что делает снег, однокоренные слова.

Отгадывали загадки о зимушке-зиме.

Познакомила детей с нетрадиционной техникой рисования - рисование

клеем и солью. Дети рисовали зимние узоры.

КЧ «Оригами «Рыбка»

19 января прошёл тематический клубный час по теме «Оригами

Рыбка", который был включён в ситуацию недельного проекта

"Серебристое богатство озера Байкал"

КЧ «Безопасная дорога!»

Цель мероприятия - напомнить детям основные Правила дорожного движения,

сформировать у них способность саморегуляции в дорожной среде.

В течение клубного часа дети беседовали о поведении на улицах и дорогах, играли в

настольные и подвижные игры по правилам дорожного движения.

КЧ «Плетение коврика»

В рамках недели "Народная культура и традиции» прошёл очередной

клубный час "Плетение коврика».

КЧ «Путешествие в страну мыльных пузырей»

С помощью ИКТ дети узнали историю возникновения мыла. Вика

рассказала, как с мамой дома варили мыло. В лаборатории дети

проводили опыты с мылом. И у нас в гостях была Ириска. Вместе с детьми

она научилась изготовлять мыльные пузыри.

Рефлексивный круг

После завершения «Клубного часа» ребята возвращаются в свою группу и вместе

мы на «Рефлексивном круге» обсуждаем, какие клубы они сегодня посетили, что им

понравилось, что их удивило, заинтересовало, порадовало, или чему новому они

научились.

Вывод:

Данная технология развивает у дошкольников навыки свободного

общения с окружающими. Дети становятся эмоционально

отзывчивыми, готовыми к совместной деятельности. Наши дети с

нетерпением ждут «Клубный час». Просят родителей обязательно

привести их в детский сад в день его проведения. Постоянно

спрашивают воспитателей с тревогой, а будет ли «Клубный час».

Хочется отметить, что регулярное проведение рефлексии, обсуждение в

кругу того, что происходило во время «Клубного часа», дисциплинирует

детей не только во время самого мероприятия, но и в другие режимные

моменты, что позволяет установить более тесный контакт и понимание

между детьми и взрослыми. Они становятся отзывчивее друг к другу.

Снижаются конфликты среди детей во время проведения групповых

занятий.

Клубный час! Клубный час!

Много радости у нас!

Поиграли, погуляли,

Детский сад мы весь узнали!

Я – молодец! Ты – молодец! Мы – молодцы!