Напоминание

"Какие бывают привычки"


Автор: Файзуллина Роза Махмутовна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МАДОУ ДС №15 "Солнышко"
Населённый пункт: г. Нижневартовск, ХМАО–Югра
Наименование материала: конспект НОД
Тема: "Какие бывают привычки"
Раздел: дошкольное образование





Назад




НОД для детей среднего дошкольного возраста.

Тема: Какие бывают привычки.

Вид: игра-беседа.

Цель:

- Формировать у детей представление о «плохих привычках».

- Развивать внимание к своему внешнему виду, бережное отношение к своему

здоровью

- Воспитывать желание следить за своим внешним видом, быть чистым и

опрятным, нравится другим.

Материал: сюжетные картинки с изображением плохих привычек.

Ход беседы

Педагог показывает детям несколько сюжетных картинок с изображением

плохих привычек, а затем предлагает обсудить:

- правильно ли поступают дети в разных ситуациях?

- почему эти привычки можно назвать «вредными», «плохими», «дурными». В

зависимости от возраста детей педагог может попросить рассказать о своих

дурных привычках:

- берут в рот несъедобные предметы;

- грызут ногти;

- сосут палец;

- не убирают за собой игрушки;

- не моют руки после прогулки;

- разбрасывают одежду;

- вместо носового платка пользуются пальцами и т.д.

Педагог предлагает детям обсудить:

- как можно справиться с плохими привычками без помощи взрослых?

- как воспринимают окружающие люди «дурные привычки»?

- к каким отрицательным последствиям приводит та или иная привычка?

Педагог

читает

отрывок

из

стихотворения

Корнея

Чуковского

«Мойдодыр»:

Рано утром на рассвете

Умываются мышата,

И котята, и утята,

И жучки, и паучки.

- Мойдодыр прислал вам, дети, письмо. Что же он пишет нам?

«Дорогие ребята! Я очень рад, что вы каждое утро умываетесь, чистите

зубы,

моете

ручки.

Все

мальчики

и

девочки

делают

это.

Они

хотят

быть

чистыми, приятными, нравится другим. Неприятно видеть, когда кто-то из вас

грязный,

неряшливый».

Педагог

говорит

детям,

что

Мойдодыр

просит

их

показать, как умываются котята

Этюд котята

Дети, сидят на стульчиках, имитируют движения кошки, которая умывается

после еды: трут ребром ладони нос, лицо и затылок, трут руку об руку.

Итог занятия: Педагог: ребята, что вам сегодня запомнилось, что было важно,

о чем вы узнали? Вы сегодня все умницы и молодцы активно мне помогали, а

сейчас можно поиграть в любимые игры.



В раздел образования