Автор: Файзуллина Роза Махмутовна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МАДОУ ДС №15 "Солнышко"
Населённый пункт: г. Нижневартовск, ХМАО–Югра
Наименование материала: конспект НОД
Тема: "Какие бывают привычки"
Раздел: дошкольное образование
НОД для детей среднего дошкольного возраста.
Тема: Какие бывают привычки.
Вид: игра-беседа.
Цель:
- Формировать у детей представление о «плохих привычках».
- Развивать внимание к своему внешнему виду, бережное отношение к своему
здоровью
- Воспитывать желание следить за своим внешним видом, быть чистым и
опрятным, нравится другим.
Материал: сюжетные картинки с изображением плохих привычек.
Ход беседы
Педагог показывает детям несколько сюжетных картинок с изображением
плохих привычек, а затем предлагает обсудить:
- правильно ли поступают дети в разных ситуациях?
- почему эти привычки можно назвать «вредными», «плохими», «дурными». В
зависимости от возраста детей педагог может попросить рассказать о своих
дурных привычках:
- берут в рот несъедобные предметы;
- грызут ногти;
- сосут палец;
- не убирают за собой игрушки;
- не моют руки после прогулки;
- разбрасывают одежду;
- вместо носового платка пользуются пальцами и т.д.
Педагог предлагает детям обсудить:
- как можно справиться с плохими привычками без помощи взрослых?
- как воспринимают окружающие люди «дурные привычки»?
- к каким отрицательным последствиям приводит та или иная привычка?
Педагог
читает
отрывок
из
стихотворения
Корнея
Чуковского
«Мойдодыр»:
Рано утром на рассвете
Умываются мышата,
И котята, и утята,
И жучки, и паучки.
- Мойдодыр прислал вам, дети, письмо. Что же он пишет нам?
«Дорогие ребята! Я очень рад, что вы каждое утро умываетесь, чистите
зубы,
моете
ручки.
Все
мальчики
и
девочки
делают
это.
Они
хотят
быть
чистыми, приятными, нравится другим. Неприятно видеть, когда кто-то из вас
грязный,
неряшливый».
Педагог
говорит
детям,
что
Мойдодыр
просит
их
показать, как умываются котята
Этюд котята
Дети, сидят на стульчиках, имитируют движения кошки, которая умывается
после еды: трут ребром ладони нос, лицо и затылок, трут руку об руку.
Итог занятия: Педагог: ребята, что вам сегодня запомнилось, что было важно,
о чем вы узнали? Вы сегодня все умницы и молодцы активно мне помогали, а
сейчас можно поиграть в любимые игры.