Игры на развитие речевого дыхания

В норме к 5–6 годам речь ребенка должна стать чистой, то есть

дошкольник должен произносить все звуки родного языка правильно.

Если ребенок не вписывается в эти нормы, то с ним надо проводить

комплексную логопедическую работу, включающую в себя развитие

дыхания, голоса и артикуляции. Залогом четкого произношения звуков и

ясной дикции является хорошо поставленное речевое дыхание.

Приступая к развитию у ребенка речевого дыхания, необходимо прежде

всего сформировать сильный плавный ротовой выдох. При этом надо

научить ребенка контролировать время выдоха, расходовать воздух

экономно. Дополнительно у ребенка развивается способность направлять

воздушную струю в нужном направлении.

Во время проведения игр необходим постоянный контроль за

правильностью дыхания.

Запомните параметры правильного ротового выдоха:

- выдоху предшествует сильный вдох через нос - "набираем полную грудь

воздуха";

- выдох происходит плавно, а не толчками;

- во время выдоха губы складываются трубочкой, не следует сжимать губы,

надувать щеки;

- во время выдоха воздух выходит через рот, нельзя допускать выхода

воздуха через нос (если ребенок выдыхает через нос, можно зажать ему

ноздри, чтобы он ощутил, как должен выходить воздух);

- выдыхать следует, пока не закончится воздух;

- во время пения или разговора нельзя добирать воздух при помощи частых

коротких вдохов.

При проведении игр, направленных на развитие у ребенка дыхания,

необходимо иметь в виду, что дыхательные упражнения быстро утомляют

ребенка, даже могут вызвать головокружение: не делайте более 3–5 упражнений

подряд и обязательно чередуйте с другими упражнениями.

Перечисленные ниже игры и упражнения помогут научить ребенка плавно

выдыхать через рот сильную направленную струю воздуха.

«Дует, дует ветерок»

Цель: развитие сильного плавного ротового выдоха; активизация губных

мышц.

Оборудование: бумажные султанчики (метёлочки).

Описание: Перед началом игры необходимо подготовить метёлочки. Для

этого прикрепите полоски цветной бумаги к деревянной палочке.

Педагог предлагает поиграть с метёлочкой. Показывает, как можно подуть

на бумажные полоски, потом предлагает подуть ребенку.

«Осенние листья»

Цель: обучение плавному свободному выдоху; активизация губных мышц.

Оборудование: осенние кленовые листья.

Описание: Предложить детям подуть на букет осенних листьев.

Взрослый вместе с ребенком или группой детей дует на листья в вазе,

обращает их внимание на то, какое шуршание издают листья.

«Вертушка»

Цель: развитие длительного плавного выдоха; активизация губных мышц.

Оборудование: игрушка-вертушка.

Описание: Перед началом игры подготовьте игрушку-вертушку. Можно

изготовить ее самостоятельно при помощи бумаги и деревянной палочки.

Покажите ребенку вертушку. На улице продемонстрируйте, как она

начинает вертеться от дуновения ветра. Затем предложите подуть на нее

самостоятельно.

«Бабочка»

Цель: развитие длительного непрерывного ротового выдоха; активизация

губных мышц.

Оборудование: бумажные бабочки.

Описание: Перед началом занятия к каждой бабочке привяжите нитку

длиной 20-40 см. Бабочка должна висеть на уровне лица стоящего ребенка.

Педагог показывает ребенку бабочку и предлагает поиграть с ней.

Педагог дует на бабочку. Затем предлагает ребенку подуть на бабочку

самостоятельно.

«Одуванчик»

Цель: развитие плавного длительного выдоха через рот; активизация губных

мышц.

Описание: Игру проводят на воздухе - на полянке, где растут одуванчики.

Взрослый предлагает детям найти среди желтых одуванчиков уже

отцветшие и сорвать их. Затем показывает, как можно подуть на одуванчик,

чтобы слетели все пушинки. После этого предлагает детям подуть на свои

одуванчики.

«Лети, птичка!»

Цель: развитие длительного направленного плавного ротового выдоха;

активизация губных мышц.

Оборудование: 2-3 разноцветные птички, сложенные из бумаги (оригами).

Описание: Ребенок сидит за столом. На стол напротив ребенка кладут одну

птичку. Педагог предлагает ребенку подуть на птичку, чтобы она улетела

как можно дальше (дуть можно один раз).

«Осенний листопад»

Цель: обучение плавному свободному выдоху; активизация губных мышц.

Оборудование: вырезанные из цветной бумаги осенние листочки.

Описание: Педагог выкладывает на столе листочки, вместе с детьми дует на

листья, пока все листочки не окажутся на полу. При этом необходимо

следить за правильностью осуществления ротового выдоха, а также за тем,

чтобы дети не переутомлялись.

«Падают снежинки»

Цель: формирование плавного длительного выдоха; активизация губных

мышц.

Оборудование: кусочки ваты.

Описание: Педагог раскладывает на столе кусочки ваты, напоминает детям

про зиму.

- Представьте, что сейчас зима, на улице падают снежинки. Давайте подуем

на них!

Взрослый показывает, как дуть на вату, дети повторяют. Затем все

поднимают вату, и игра повторяется снова.

«Шарики»

Цель: развитие сильного плавного направленного выдоха; активизация

губных мышц.

Оборудование: легкий пластмассовый шарик.

Описание: Прочертите на столе линию. Затем возьмите шарик и положите

на середину стола (на линии). Двое детей сидят за столом напротив друг

друга, по разные стороны шарика на линии.

педагог предлагает детям дуть на шарик так, чтобы он укатился на

противоположную сторону стола. Побеждает тот, кто сумел сдуть шарик за

линию, на противоположную сторону стола.

« Карандаш»

Цель: развитие длительного плавного выдоха; активизация губных мышц.

Оборудование: карандаши с гладкой или ребристой поверхностью.

Описание: Ребенок сидит за столом. На столе на расстоянии 20 см от ребенка

положите карандаш. Сначала взрослый показывает, как с силой дуть на

карандаш, чтобы он укатился на противоположный конец стола. Затем

предлагает ребенку подуть на карандаш. Второй участник игры ловит

карандаш на противоположном конце стола. Можно продолжить игру, сидя

напротив друг друга, и перекатывая друг другу карандаш с одного конца

стола на другой.

Дуть на карандаш можно только один раз. Побеждает тот, чей карандаш

укатился дальше.

«Воздушный шарик»

Цель: развитие сильного плавного ротового выдоха; активизация губных

мышц.

Оборудование: воздушный шар на ниточке.

Описание: Повесьте воздушный шар на уровне лица ребенка. Подуйте на

шар так, чтобы он высоко взлетел, затем предложите подуть ребенку.

Возможен более сложный вариант игры. Подбросьте воздушный шарик

вверх. Предложите ребенку подуть на шарик несколько раз так, чтобы он

подольше не опускался на пол.

«Перышко»

Цель: развитие сильного плавного направленного выдоха; активизация

губных мышц.

Оборудование: птичье перышко.

Описание: Подбросьте перышко вверх и дуйте на него, не давая упасть вниз.

Затем предложите подуть ребенку. Обратите его внимание на то, что дуть

нужно сильно, направляя струю воздуха на перышко снизу вверх.

«Кораблик»

Цель: развитие сильного плавного направленного выдоха; активизация

губных мышц.

Оборудование: пластмассовые кораблики; таз с водой.

Описание: На стол поставьте таз с водой, в котором плавает кораблик.

Взрослый дует на кораблик, затем предлагает подуть ребенку.

«Уточки»

Цель: развитие сильного плавного направленного выдоха; активизация

губных мышц.

Оборудование: резиновая уточка с утятами (набор для купания).

Описание: На стол поставьте таз с водой. Педагог показывает ребенку утку с

утятами и предлагает поиграть.

- Посмотри: утята уплыли далеко от мамы. Утка зовёт утят к себе. Давай

поможем утятам поскорее приплыть к маме-утке!

«Мыльные пузыри»

Цель: развитие сильного плавного выдоха; активизация губных мышц.

Оборудование: пузырек с мыльным раствором, рамка для выдувания

пузырей

Описание: сначала педагог выдувает пузыри, а ребенок наблюдает и ловит

их. Затем предложите ребенку выдуть пузыри самостоятельно. Следует

учесть, что выдувание мыльных пузырей часто оказывается для малышей

довольно трудной задачей. Постарайтесь помочь ребенку - подберите

разные рамки и трубочки, чтобы ребенок пробовал и выбирал, с помощью

чего легче добиться результата.

«Милиционер»

Цель: развитие сильного плавного выдоха; активизация губных мышц.

Оборудование: свистки.

Ход игры: Раздать детям свистки и предложить поиграть в милиционеров.

- Кто знает, что есть у настоящего милиционера? Пистолет и, конечно,

свисток. Вот вам свистки - давайте поиграем в милиционеров! Вот

милиционер увидел нарушителя - свистим в свисток!

Игру можно повторить несколько раз. Следите, чтобы дети дули не

напрягаясь, не переутомлялись. Игра может проводиться как

индивидуально, так и в группе детей.

«

Танцующая матрешка»

Цель:

игра

формирует у ребенка навык делать глубокий вдох и

продолжительный, целенаправленный выдох.

Оборудование: вырезанные и раскрашенные из бумаги фигурки матрешки

Описание: прикрепите матрешку на нитку. Покажите ребенку, как можно

дуть на матрешку. Матрешка начнет кружиться, как будто она танцует.

Затем поднесите игрушку к губам малыша и попросите его подуть самого,

чтобы матрешка начала танцевать.

«Сдуй снежинку с рукавички»

Цель:

игра помогает выработать у ребенка навык делать глубокий вдох и

продолжительный, целенаправленный выдох.

Оборудование: вырезанная из картона рукавичка и вырезанная из бумаги

снежинка.

Описание: Покажите ребенку, как можно сдуть бумажную снежинку с

рукавички. Затем вновь положите снежинку на рукавичку, поднесите ее к

губам малыша. Попросите ребенка подуть на снежинку.

«Карусель»

Цель: игра формирует у ребенка навык делать глубокий вдох и

продолжительный, целенаправленный выдох.

Оборудование: пособие «Карусель» (надо вырезать из цветной бумаги 4

круга и согнуть их пополам, вложите посередине пособия тонкую веревочку,

а затем склейте круги)

Описание: покажите ребенку, как надо взять игрушку за концы веревочки и

подуть на нее. Под струей воздуха карусель начнет кружиться. Затем дайте

пособие малышу и попросите его подуть.

«Загони мяч в ворота»

Цель: игра вырабатывает у ребенка длительный, сильный,

целенаправленный выдох, а также глазомер.

Оборудование: два кубика (ворота), кусочек ваты

Описание: покажите малышу, как можно дуть на легкий «мячик», чтобы

загнать его в игрушечные ворота. Попросите ребенка самого загнать мяч в

ворота.

«Звуковая ниточка»

Цель: игра помогает ребенку развивать правильное речевое дыхание,

уточнять артикуляцию гласных звуков.

Описание:

Покажите малышу, как надо соединить пальцы рук, собранные

щепотью, перед грудью (как будто они держат за концы короткую ниточку).

Затем вдохните и начните разводить руки в стороны, одновременно

пропевая какой-либо гласный звук (тяните длинную нить). Можно

предложить сначала протянуть короткую ниточку (пропеть звук А в течение

1 секунды), лишь слегка разведя руки в стороны, а затем вытянуть длинную

звуковую нить (пропеть звук А в течение нескольких секунд, разведя руки в

стороны как можно шире).В следующий раз предложите малышу пропеть

другой гласный звук: У, О или И.

« Намотай клубочек»

Цель: игра развивает длительный речевой выдох, закрепляет правильную

артикуляцию гласных звуков.

Описание: Предложите малышу намотать звуковую ниточку, так чтобы

получился клубок. Для этого покажите ребенку, как надо вращать руки одна

вокруг другой перед грудью и в это время длительно пропевать гласный

звук.

Можно посоревноваться, чья ниточка окажется длиннее, а значит, и клубок

будет больше. (Разумеется, взрослому следует время от времени

поддаваться.)

«Звуковая зарядка»

Цель: игра формирует правильное речевое дыхание, умение произносить на

одном выдохе три гласных звука.

Описание:

Продемонстрируйте ребенку, как нужно после короткого

глубокого вдоха поднять руки вверх, пропевая звук А, затем развести руки в

стороны, пропевая звук У, и, наконец, опустить их вниз, пропевая звук И.

Пусть малыш скопирует вслед за вами все движения и звуки.

В следующий раз можно пропеть другую тройку звуков, сопровождая их

движениями рук. Например: УИА, АОИ, ОУЭ и т. п.

«Слоговая зарядка»

Цель: игра формирует правильное речевое дыхание, умение произносить на

одном выдохе три слога.

Описание:

Продемонстрируйте ребенку, как после короткого глубокого

вдоха надо поднять руки вверх, произнося слог ТА, затем развести руки в

стороны, произнося слог ТО, и опустить их вниз, произнося слог ТУ.

Пусть малыш скопирует вслед за вами все движения и звуки.

В следующий раз можно предложить ребенку произнести другую тройку

слогов, заменив в них согласный звук. Например: ГА, ГО, ГУ или НА, НО,

НУ.

«Удлиним фразу»

Цель: игра помогает развивать речевое дыхание, умение произносить на

одном выдохе нарастающую по количеству слов фразу.

Оборудование: фотография или рисунок, с изображением жаркого летнего

дня. На картине обязательно должно быть солнце.

Описание:

Попросите ребенка повторять вслед за вами все те слова и фразы,

которые вы будете произносить. Покажите ребенку картинку «Жаркий

день», укажите на солнце и скажите: «Солнце!» Затем скажите: «Солнце

светит!» После этого произнесите: «Солнце светит ярко!» Скажите фразу от

начала до конца: «Солнце светит ярко – всем нам стало жарко!» Пусть ребенок

попробует повторить каждую фразу.

«Пой со мной!»

Цель: развитие правильного речевого дыхания

Описание игры: сначала взрослый предлагает детям вместе с ним спеть

"песенки". Давайте споем песенки. Вот первая песенка: "А-А-А!" Наберите

побольше воздуха - вдохните воздух. Песенка должна получиться длинная.

Во время игры педагог следит за четким произношением и утрирует

артикуляцию звуков. Сначала поем звуки А, У, постепенно количество "

песенок" можно увеличивать.

- Вот вторая песенка: "У-У-У!" Теперь "О-О-О!", "И-И-И!", "Э-Э-Э!"

Можно устроить соревнование между детьми: побеждает тот, кто пропоет

дольше всех на одном выдохе.

-

«Звуки вокруг нас»

Цель: развитие правильного речевого дыхания

Описание игры: взрослый предлагает детям поиграть в такую игру.

- В мире вокруг нас слышатся самые разные звуки. Как малыш плачет? "А-А-

А!" А как вздыхает медвежонок, когда у него зуб болит? "О-О-О!" Самолет в

небе гудит: "У-У-У!" А пароход на реке гудит: "Ы-Ы-Ы"! Ослик кричит? «ИА-

ИА» Дети заблудились в лесу? «АУ-АУ» Повторяйте за мной.

Взрослый обращает внимание детей на то, что произносить каждый звук

следует долго, на одном выдохе.

«Поющие человечки»

Цель: развитие правильного речевого дыхания

Оборудование: картинки с изображением поющих человечков- четко

прорисована артикуляция при произнесении гласных звуков А, О, У, И.

Ход игры: В игре могут участвовать 2-4 ребенка. Сначала взрослый

показывает детям картинки с изображением поющих человечков и

предлагает угадать, какой человечек какой звук поет. Затем раздает по одной

картинке и предлагает спеть такой же звук.

После этого организовывается общая игра: дети выстраиваются в ряд, держа

в руках свои картинки, поет тот, на кого покажет взрослый.

Следующий этап игры - пропевание сочетаний из двух гласных звуков.

Педагог предлагает повторить за ним такие песенки: "А-А-А-У-У-У!"

"У-У-У-А-А-А!"

Постепенно количество и варианты "песенок" можно увеличивать.

«Сдуй шарик»

Цель: развитие правильного речевого дыхания - длительное произнесение на

одном выдохе согласного звука Ф.

Описание игры: предложите малышам поиграть в такую игру: стоя на ковре,

расставьте руки широко в стороны - получился шар, затем произносите

длительно звук Ф, одновременно сводя руки перед собой - шарик сдувается.

В конце обнимите себя за плечи - шарик сдулся.

Напомните детям, что следует вдохнуть побольше воздуха, пока шарик

надут, а затем постепенно плавно выдыхать его, произнося звук Ф. Добирать

воздух нельзя.

«Змейка»

Цель: развитие правильного речевого дыхания - длительное произнесение на

одном выдохе согласного звука Ш.

Описание игры: предложите малышам поиграть в змей. Игра проводится на

ковре.

- Давайте поиграем в змей! Вылезли змейки из нор и греются на солнышке.

Змеи шипят: "Ш-Ш-Ш!"

Напомните детям, что следует вдохнуть побольше воздуха и шипеть долго.

Во время длительного произнесения звука Ш добирать воздух нельзя.

«Насос»

Цель: развитие правильного речевого дыхания - длительное произнесение на

одном выдохе согласного звука С.

Описание игры: предложите малышам поиграть в насосы. Игра проводится

на полу и сопровождается движениями, имитирующими накачивание

колеса при помощи насоса.

Взрослый показывает движения насоса и объясняет, что следует вдохнуть

побольше воздуха, пока насос работает, а затем постепенно плавно выдыхать

его, произнося звук С. Добирать воздух во время произнесения звука нельзя.

«Весёлая песенка»

Цель: развитие правильного речевого дыхания - произнесение на одном

выдохе нескольких одинаковых слогов - ЛЯ-ЛЯ.

Оборудование: кукла.

Описание игры: предложите малышам спеть вместе с куклой весёлую

песенку.

- Сегодня к нам в гости пришла кукла Маша. Кукла танцует и поет песенку:

"ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ! ЛЯ-ЛЯ-ЛЯ!" Давайте споем вместе с Машей!

Во время пения следите, чтобы дети произносили подряд три слога на

одном выдохе. Постепенно можно научиться петь на одном выдохе более

длинные песенки - подряд 6-9 слогов.

«Весёлое путешествие»

Цель: развитие правильного речевого дыхания - произнесение на одном

выдохе нескольких одинаковых слогов.

Описание игры: предложите малышам подвижную игру.

- Кто из вас любит путешествовать? Поднимите руки, кто катался на

машине. Теперь поднимите руки, кто катался на поезде. Давайте поиграем в

машинки - машина едет и сигналит "БИ-БИ!" А теперь превратимся в

паровозики - "ТУ-ТУ!"

Следите, чтобы дети произносили подряд два слога на одном выдохе.

Постепенно можно научиться произносить на одном выдохе большее

количество слогов: БИ-БИ-БИ! ТУ-ТУ-ТУ-ТУ! Следите за тем, чтобы дети не

переутомлялись.

«Птицы разговаривают»

Цель: развитие правильного речевого дыхания - произнесение на одном

выдохе нескольких одинаковых или разных слогов

Описание игры: предложите малышам поиграть в птичек.

- Давайте поиграем в птичек. Встретились птички на полянке и стали

разговаривать. "КО-КО-КО" - говорит курочка. "КУ-КУ! КУ-КУ!" - кричит

кукушка. "КРЯ-КРЯ-КРЯ!" - крякает утка. "КУ-КА-РЕ-КУ!"- заливается

петушок. "ЧИК-ЧИРИК", - чирикает воробышек.

«Приятный запах»

Цель. Развитие фразовой речи на плавном выдохе.

Оборудование: душистый цветок

Описание игры. Дети по очереди подходят к вазочке с цветком и нюхают его.

На выдохе произносят с выражением удовольствия слово или фразу:

"Хорошо; очень хорошо; очень приятный запах; очень ароматный цветок.

Первоначально детям предлагают предложения. В дальнейшем они

(в зависимости от речевых возможностей) сами придумывают предложения.

«Определи место игрушки»

Цель. Развитие речевого дыхания. Закрепление умения строить развернутую

фразу.

Оборудование. Игрушки: машина, пирамида, мяч, мишка, кукла и др.

Описание игры. Педагог раскладывает на столе в один ряд различные

детские игрушки. Вызывая ребенка, он спрашивает у него: "Между какими

игрушками стоит пирамида?" Ребенок должен дать полный ответ, всю фразу

говорить как одно длинное слово. После двух-трех ответов воспитатель

меняет игрушки местами. Отвечать на вопрос надо полным ответом.

Правильно ответивший получает фант. Затем определяется победитель.

«Вьюга»

Цель. Развитие силы голоса и речевого дыхания. Активизация мышц губ.

Оборудование. Сюжетная картинка "Вьюга".

Описание игры. Педагог показывает картинку, на которой нарисована вьюга.

Дети, сидящие в ряд, изображают вьюгу, воющую в ненастный вечер. По

сигналу воспитателя: "Вьюга начинается" тихо говорят: у-у-у...; по сигналу

"Вьюга кончается" говорят тише; по сигналу "Вьюга закончилась" замолкают.

Желательно, чтобы дети меняли силу голоса за один выдох не менее 2—3

раз.

« Гудок»

Цель. Та же, что и в предыдущей игре.

Описание игры. Дети становятся в ряд лицом к педагогу и поднимают руки

через стороны вверх, прикасаются ладонями, но не производят хлопка.

Затем медленно опускают через стороны вниз. Одновременно с опусканием

рук дети произносят звук У сначала громко, а затем постепенно все тише.

Опустив руки, замолкают.

Вначале педагог сам показывает действия, затем вызывает двух детей,

которые вместе с ним выполняют действия и произносят звук, остальные

дети делают только движения руками. Потом играет вся группа.